山形県立保健医療大学 - シラバス・データベース
学生自治会 学生自治会は、学生の自治精神を発揮するための自治組織です。併設する山形県立米沢女子短期大学と合同で諸活動を行っています。 ・自治会について詳細は こちら (山形県立米沢女子短期大学HP) ・サークルについては こちら (山形県立米沢女子短期大学HP) ↑【NEW!2021. 7. 28】 サークル活動以外にも、様々な場面で活躍している学生を紹介! 【2021. サークル活動など紹介 — 山形県立米沢栄養大学. 8 up】 ☆大学生等による食の魅力発信事業「okirakuキッチン」に 本学学生が参加しています! ☆本学学生が山形県内でのカフェの起業を目指し、お弁当とスコーンを販売しました! ★山形県酒田市の株式会社田村牛乳ホームページに本学学生のコラボレシピが掲載されました! 外部リンクはこちら ↓ 株式会社田村牛乳チーズレシピ ☆「早寝早起き朝ごはんフォーラムinよねざわ」で本学学生が朝ごはんメニューを考案しました! ★山形県天童市の三和油脂株式会社ホームページに本学学生のコラボレシピが掲載されました! 外部リンクはこちら ↓ 三和油脂株式会社コラボレシピ一覧
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Practical Usefulness of Clothes Hangers Hung Over Chair Backrests to Dry Pullover Garments Among Healthy Individuals and Patients with Hemiplegia. Asian Journal of Occupational Therapy. 16. 1. 95-101 もっと見る MISC (16件): 坂本 和貴, 平山 和美, 大高 美貴, 篠田 淳男. 身体部位失認の一例 口頭依頼の種類を変えた検討. 高次脳機能研究. 40. 88-88 細川 翔月, 坂本 和貴, 國廣 華奈, 平山 和美. 体性感覚障害がごく軽度にもかかわらず、余剰幻肢と、「左手が勝手に動く」症状を訴えた右橋出血の一例. 88-89 坂本 和貴, 平山 和美, 大高 美貴, 篠田 淳男. 身体部位失認の一例 写真を用いた、部分と全体についての検討. 89-89 坂本 和貴, 小林 良太, 森岡 大智, 横井 香代子, 大髙 美貴, 岡田 おゆき, 川勝 忍, 大谷 浩一, 篠田 淳男, 平山 和美. 視床中脳梗塞後に幻視、幻聴、幻触が同時に起こった一例. 日本神経精神医学会学術集会プログラム・予稿集. 山形県立保健医療大学 卒業式. 2019. 24nd. 34-34 Sakamoto Kazutaka, Yokoi Kayoko, Sato Yuichiro, Kunihiro Kana, Hirayama Kazumi. 中脳梗塞後の幻覚を伴わない妄想 1症例報告(Delusions without hallucinations after midbrain infarction: a case report). 日本作業療法学会抄録集. 53回. PA-1B02 書籍 (1件): 高次脳機能障害の理解と診察 中外医学社 2018 ISBN:4498228944 学歴 (3件): 2018 - 2020 山形県立保健医療大学大学院 作業療法学分野 2016 - 2018 山形県立保健医療大学大学院 作業療法学分野 2011 - 2015 山形県立保健医療大学 作業療法学科 学位 (1件): 経歴 (8件): 2021/04 - 現在 医療法人篠田好生会 千歳篠田病院 外来 2020/08 - 現在 福島県立医科大学 会津医療センター 精神医学講座 博士研究員 2020/08 - 2021/03 株式会社 奏音 いろは訪問看護リハビリステーション 2020/04 - 2020/07 弘前大学 大学院医学研究科 助教 2019/12 - 2020/03 福島県立医科大学会津医療センター附属病院 心身医療科 医療技師 全件表示 所属学会 (7件): 日本神経精神医学会, 日本老年精神医学会, 日本高次脳機能障害学会, 日本神経心理学会, 日本作業療法士協会, 日本児童青年精神医学会, 日本認知症予防学会 ※ J-GLOBALの研究者情報は、 researchmap の登録情報に基づき表示しています。 登録・更新については、 こちら をご覧ください。 前のページに戻る
看護は実践の 科学です。 学内で授業・演習を通して学んだことを、 臨地実習で繋げながら、活かし、実践的に学びます。 授業 Lesson 基礎分野、専門基礎分野、専門分野、そして統合分野と段階的に学んでいきます。 実習 Training 1年次には患者様の日常生活の援助を行う実習があります。2年次前期には、患者様の看護問題を考え、計画を立て、援助を行う方法を学びます。2年次後期から3年次は、病院・訪問看護ステーション・こども園・老人保険施設などでの実習があります。 演習 seminar 意見交換をしながら進めるグループワークや実習室でモデル人形を使ったり、交互に患者体験をしながら基本的な看護技術を身につける学習法を多く取り入れています。 在校生の声 どんな学校生活を送っているの? どんな思いで勉強をしているの?