中学 2 年 英語 教科書 訳
[教科書音読 訳]ニューホライズン 中学2年 Lesson1 - YouTube
- [ニューホライズン２年] by 教科書マニア UNIT 1 日本語訳
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[ニューホライズン２年] By 教科書マニア Unit 1 日本語訳
この課で学ぶこと イギリスの児童文学について関心を高める。 be動詞の過去形・過去進行形・接続詞whenを理解し、使う。 ピーターラビットの物語を読む。 ピーターラビットの動物のあらすじを、絵を使いながら発表する。 GET Part1 POINT Koji is a baseball player. コウジは野球選手です。 My father was a baseball player. 私の父は野球の選手でした。 My parents were classmates. 私の両親は同級生でした。 Was your father a baseball palyer? あなたのお父さんは野球の選手でしたか? Yes, he was. / No, he was not. はい、そうです。 いいえ、ちがいます。 My father was not a soccer player. 私の父はサッカーの選手ではありませんでした。 one day ある日 was be動詞 am、isの過去形 sick 形容詞 病気の lonely 形容詞 孤独な became 動詞 become(〜になる)の過去形 were be動詞 areの過去形 once 副詞 一度 本文 One day, a boy was sick. He was very lonely. Ms Potter wrote a letter to him. It became the story of Peter Rabbit. Like this, some stories were once letters. 和訳 ある日、少年は病気でした。 彼はとても孤独でした。 ポッターさんは彼に手紙を書きました。 それはピーターラビットの物語になりました。 このように、いくつかの物語はかつては手紙でした。 穴埋め問題 () day, a boy was sick. Ms Potter wrote a letter () him. It () the story of Peter Rabbit. () this, some stories were () letters. 英語学習は、中学の教科書の丸暗記から！：朝日新聞GLOBE＋. 整序問題 ①boy ②one ③was ④day, ⑤sick ⑥a ①was ②very ③he ④lonely ①letter ②Ms Potter ③him ④wrote ⑤a ⑥to ①Peter Rabbit ②became ③of ④it ⑤the ⑥story ①were ②like ③stories ④this, ⑤letters ⑥some ⑦once GET Part2 POINT I am watching TV.
英語学習は、中学の教科書の丸暗記から！：朝日新聞Globe＋
彼はラディッシュを食べました。 ピーターがパセリを探していた時、彼はマクレガーを見ました。 ピーターは振り返って走り去りました。 マクレガーは彼を追いました。 "止まれ!止まれ!" ピーターは止まりませんでした。 彼は精一杯走りました。 ついにピーターは彼の家に到着しました。 彼はとても疲れていました。 彼の母は不思議がりました。 "何があったの?" 彼女は尋ねませんでした。 彼女はただ彼をベッドに寝かせて、カモミールティーを入れました。 "おやすみなさい、ピーター。" Let's Talk② もし雨が降ったら Paul Are you free on Saturday? Kumi Yes. What's up? Paul If it's clear, let's play baseball. Kumi Why not? I love baseball. Paul If it rains, let's play table tennis in the gym. 英語 - 教育出版. Kumi Good idea. Paul And bring your lunch. Paul 土曜日暇? Kumi うん。どうしたの? Paul 晴れたら野球しようよ。 Kumi もちろん! 私野球大好きよ。 Paul 雨が降ったら体育館で卓球しよう。 Kumi いい考えね。 Paul で、お昼ご飯持ってきてね。 まとめ 何度も音読をしてから問題に取り組んでください。 暗記するくらい読むことが大切です。
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教科書本文を扱う授業のまとめ。今回は授業デザインについてです。 前回の記事はこちら。 授業改善の方向性 授業の問題点から、次の改善策が浮かびました。 1. 活動後には必ず全体の前で成果をチェック 2. 伝わらない発音は指摘する 3. 英語を自分で操作する活動を入れる 4. 意味を伝え合う活動を入れる 5. ペア活動で使いやすいプリント作成 6.
中2 2年英語 Lesson3 まとめ 中学生 英語のノート - Clear
効果的な英語の学習方法ってなんだと思いますか? そう、タイトルの通り、中学の教科書の丸暗記です。3年間分、丸暗記してしまってください。なお、日本語訳はどうでもいいです。とにかく音読を繰り返して丸暗記してしまってください。これだけで、相当話せるようになります。 和訳ってそもそも必要なのか?
ニュークラウン2年 Lesson2 Peter Rabbit 本文＆和訳 予習＆復習サイト | 小学生で英検３級合格できる英語教室
2016-7-13 「指導用資料」に「2年 Program 4 英語落語にチャレンジ (Eigo Rakugo)実践例ほか(動画)」 を掲載しました。 2016-4-14 「学習指導計画作成用資料」に『平成24~27年度版からの「移行措置フラッシュカード」』 を掲載しました。 2015-12-25 「その他の資料」に「中学校で学ぶ英単語」を掲載しました。 2015-12-7 「学習指導計画作成用資料」に『平成24~27年度用からの「移行措置資料」』 を掲載しました。
P. 20 Scenes 1 どこに置いたか思い出せない アミ、ボクのカギ見かけた? ううん、(それを)なくしたの? うん。どこに置いたのかを思い出せないんだ。 今日の午後、キミは図書館で勉強した、でしょ? 2 どこにいるのか教えて やあ、スー。ボクはカギを探しているんだ。 (キミの)カギ?原先生が何か知っているかもよ。 ホント?彼女がどこにいるのか(ボクに)教えてもらえる? 彼女はあそこにいらっしゃるわ 。 3 彼が私に言ったのは 原先生、カギを見かけましたか? あら、伊藤先生が見つけたわよ。 どんな感じのでしたか? 彼は私に赤い鈴がついていた、と言っていたわ。 P. 22 Think 1 ミラー先生が健に話しかけます。 健、あなた今日は眠そうね。 昨夜はたった4時間しか寝てないんです。 たったの4時間?キミは睡眠がどれだけ健康に影響を及ぼすのかを知るべきだわ。私は多くの日本の人々が、十分な睡眠をとっているとは思わないわ。 本当ですか?あなたの国では普通、人々はどのくらい睡眠をとっているのですか? 分からないわ、でも多くの医師が、私たちには少なくとも一日に6時間の睡眠が必要だと言っているわ。 それでは今夜は8時間眠りますね。 待って。後から睡眠不足を補うことはできない、と聞いたことがあるわ。 2 ミラー先生はさらに続けます。 あなたはこれまで、十分な長さの睡眠をとったのにもかかわらず、疲れを感じたということがありますか? [ニューホライズン２年] by 教科書マニア UNIT 1 日本語訳. はい、あります。そういう日には、何事に対しても集中できません。 あなたが疲れているときには、良い睡眠が必要よ。 「良い」睡眠ですか?どうか僕が何をすべきか教えてください。 お布団に入る90分前に、お風呂に入るべきよ。そうすると、あなたの体温は、寝るときにはちょうど良い温度になっているでしょう。 あなたはそれを毎日やっていますか? ええ、だから私は、いつでもエネルギーに満ちているわ。 3 その晩、ミラー先生はスマートフォンである記事を見つけました。 あなたは布団に入る前、長時間にわたりスマートフォンを使いますか? もし、あなたが夜にまぶしい画面を見つめると、あなたの脳は昼間だと信じてしまいます。その結果として、あなたは簡単には睡眠に落ちられなくなるのです。良質な睡眠を獲得するためには、あなたはこの習慣を変えるべきなのです。 人々は良い睡眠が私たちの仕事を、どのように改善するのかを見始めました。いくつかの会社は、午後の早い時間に、短いお昼寝タイムを導入しています。その結果は、人々は昼寝後の方が、より良く仕事ができるということを、私たちに示しています。しかし、あまりにも長く寝るべきではありません。 P. 26 Interact 1 Do you know who I am?