封印された宝刀「グゥゥグゥゥ」と西川くんの野望 あるある探検隊の活動報告23 | なかまぁる: 発達 障害 声 の 大き さ
次なんやったっけ」みたいなことをしてるので。これが介護用語でいうところのアイスブレイク、観ている人の緊張してる心をほぐすのにつながっているんだと思います。 芸人という、距離感をつかむ仕事を20年もやってるので、そこは活きてますね。最初に距離感をちゃんと詰めて関係性がつくれていれば、相手をいじったりツッコんだりしても笑いにできる。 例えば、クイズで当てられた人が間違える。人前で間違えるって恥ずかしいじゃないですか。でも空気づくりさえできていればそこをいじってもバカにしてるようには取られない。 「そんなんでしたか!? 」って僕らが言うてみんなが笑って、その方も笑ってくれる。そういうのは芸人やからできるのかなって思います。「ジジイ」「ババア」って言うときも全然ありますしね。もちろん、距離をちゃんと見定めてからですけど。 西川 会って5秒では言わないですからね(笑)。 人生の大先輩に、いきなりお遊戯みたいなこと言っても聞いてくれないから ーーたしかに、相手の反応を見ながら短い時間で距離感を詰めたり内容を調整したりというのはライブや営業で培われる芸人さんの技術ですね。 松本 ただ、これはどの段階で起きてる伝達ミスなのかわからないんですけど、現場に行ってみたら事前に聞いていたのと全然違うことが多々あるんですよ! 介護レクの仕事をいただいたらどういう施設なのか、どれくらいの要介護度の方がいるのか、事前に確認するんですけど……。 西川 例えば要介護度が高いのか低いのか、デイサービスなのかショートステイなのか、それによって全然違いますからね。たとえば会話ができる方が多いなら、利用者さんとコール・アンド・レスポンスというか、掛け合いのネタができますし。 松本 アセスメントっていうんですかね、利用者さんとおしゃべりしながら相手の情報を引き出して、そこに僕らがリアクションしたりツッコんだりして笑いに変えるんです。 だから事前に確認してるんですよ。でも「大丈夫です、会話できます」「ちゃんと盛り上がります」って聞いていても、「どうもー!」って出ていったらなんのリアクションもなくて「聞いてたんと違うなー!」って(笑)。そういうときはいろいろやってみて、会話形式があかんと思ったらリズムや歌系のクイズに切り替えたり。 今はもう「どうもー!」「レギュラーでーす!」って言ってるときの肌感でどうしたらいいか、だいたいわかります。西川くんにわざわざ合図を送らなくても「今日はこうしよう」って通じ合うよな。 西川 多分ねぇ、僕が気絶するまでに時間がかかってるときはあんまりやりたくない状況です。盛り上がってたら気絶までが早いんですね。出ていって拍手もなんもないとき、ほんまに気絶せんとこうかな!
って(笑)。 松本 気絶イヤイヤ期や。そういうときはいきなりネタやっちゃうとびっくりされるんで、まずはアイスブレイク。「ここらへんは何が有名なんですか? あんまり来たことがないんです」ってところからコミュニケーションを取りながら始めます。これは「先生と生徒」の構図をつくるためにも有効なんですよ。 ーーどういうことでしょう? 松本 どうしても僕らが人の前に立ちますから、言葉尻は違っても「これやってください」って先生みたいな見え方になっちゃうんですね。 でも、利用者さんたちって人生の大先輩やないですか。働いて家族養って子ども育てきた人たちに対して、いきなり「グーしてください」「足トントンしましょう」ってお遊戯みたいなことをやっても全然聞いてはくれない。なんやったら怒り出す方もいました。だけど、「この地域、何が有名なんですか」って聞くと立場が逆転するんですよね。 利用者さんが先生になって、僕たちが教えてもらう生徒になる。そうやってどんどん聞いていくとたくさんしゃべってくれて、僕らもボケたりツッコんだり、向こうもふざけてくれるようになって関係性ができていくんです。そこから「次はこれをやりましょう」って言うと聞き入れてくれるんですよね。向こうが先生で僕らが生徒、っていう構図をいち早くつくることが大事なんだな、というのは学んだことです。 介護にはどうしても「いいことしてる」イメージがある ーーやっぱりどこでも"ツカミ"が大事なんですね。ところで、私はお笑いライブによく行くのでレギュラーさんのネタも何度か生で観ているんですが、普段は介護のことはネタに取り入れてないですよね? 松本 基本的には入れてないですね。 西川 漫才やったり掛け合いしたり、2人のやってることは一緒なんですけどね。 松本 もっと自分たちの活動が知られていったら触れざるを得なくなると思うんですけど、今はまだ「介護」って言葉を急に出すとどうしても「いいことをしてる」ってイメージがついちゃうと思うんです。そうすると笑いからは遠ざかるんですよ。 やっぱり「この人、何をするんやろう」って期待感があってそこからの振り幅で笑いって生まれると思うんで、極力そういう場では「介護」って言葉は出さないようにしてます。 でも、舞台観てもらった人が僕たちの施設での介護レクリエーションを見たら「あんま変えてないやん」って言うと思います。しゃべり方もテンポも2人でのいじり合いも、入居者さん/お客さんへの接し方も、舞台上と何も変わらないので。 西川 そこのズレはそんなにないと思います。 松本 そこを僕たちも目指してる感じですね。ズレがないからこそ、介護を知らない人にも「介護の世界は間口が広いんですよ」「特技を活かして介護と接することはできるんですよ」って橋渡しになれたら、と思ってます。 ーー介護の現場に対しては「大変そう」というイメージが先行している部分があると思います。実際に介護施設を訪れてみて、印象が変わった経験はありますか?
「あかん、西川くんが気絶してもうたー!」 「あるある探検隊!
今年の3月あたりだったと思うが、とあるテレビ番組にお笑いコンビのレギュラーが出演し、15年前に一世を風靡した「あるある探検隊」ネタをやっていた。 平成にヒットしたリズムネタ芸人が勢ぞろいし、視聴者投票か何かで一位になった一組だけフルで披露できる、というような企画だったと思う。 当時小学生だった自分のことを思い返しながら懐かしい気持ちで見ていると、あることに気づいた。 導入がトチ狂っているのである。 どんな内容かうろ覚えの方も多いと思うので、詳しく書いてあるwikipediaから引用する。 1. まず最初に西川が、「緊張してきた」などと口走りつつ、目を半開きにした顔をして左手を斜め前方にあげ、「フグゥー」とうなって「気絶」を表すポーズをとる。 2. すると相方の松本は、この気絶状態から西川を解放するために「あるある探検隊」をはじめる。松本が言う「あるあるさんとこの、探検隊を呼ばなあかん」が恒例となっている。 3. 松本は腰と両腕を前後に大きく振りながら「デュデュビデュバデュビ」と掛け声をかけ、続いて「ハィ! ハィ! ハイ、ハイ、ハイ! 」 というかけ声に合わせて横にいる西川に手を順次に置き(手の置き方は『左手→右手』)、松本が「ワオ! 」と叫び、足を踏み出して(足の踏み出し順は『左足→右足』)松本の顔芸(顔の向き順は『左側(お客と反対側)→右側(お客側)』)をはさみ、行進をするように大きく腕を振って「あるある探検隊! あるある探検隊! 」と言ってからネタにつながる。 引用元:ギュラー_(お笑い) 今冷静に見返すと「なぜ?どういうこと?」というポイントがあまりに多い。 1. 西川君の「緊張すると気絶する」「あるある探検隊の到着により意識が回復する」という特異体質に、ネタ中一切突っ込みが入らないのがすごい。個人の健康問題だからか? 2. あるある探検隊を呼ぶ→西川君が目覚める、の理屈があまりにも意味不明ですばらしい。 あと「あるあるさんとこの探検隊」であって「あるあるネタを探す探検隊」ではないことに今更気づいた。 "あるあるそのもの"から生まれた、分化した存在であるか、"あるあるそのもの"に従属しているのだろうか。なんだかイデア論の話みたいだ。 余談だが、前者の文法に近いのが「藤岡弘探検隊」で、後者に近いのが「徳川埋蔵金発掘チーム」である。 3. その動きは何だ。救急車を呼ぶために電話するように、あるある探検隊を呼ぶためにその動きが必要なのか。 また、あるあるネタを言う前に西川君が元気になっている。あくまで西川君の状態異常回復のトリガーは「あるある探検隊のネタ」ではなく「あるある探検隊の存在(到着)」そのものなのだ。 以上のように整理するうち、「あるあるネタをやる口実が漫才中にない」ことに気づく。 ここにおけるあるあるネタは、ラーメンズのコント中の変な歌パートと同じ立ち位置と見た方が良いだろう。 下記のような「特に説明はないが、まあそういうものなんだろうな」と思わせるネタである。(どちらも公式) だとしても、最低限の理屈は必要だ。 「怪傑ギリジンはそういう人だ」「基本的にお前が悪いときはこの踊りだ」 という、最低限の世界観がラーメンズのネタにはある。最低限すぎることが笑いにもつながる。 ではあるある探検隊はどうか。この2つのどちらかだという気がする。 1.
お前らもなんか不祥事あったっけ?」って言われました(笑)。僕ら闇営業関係ないし、禊でやってるわけでもないのに。 松本 闇営業問題で名前が出たのが、よりによってHGさん、天津・木村くん、ムーディ勝山とかだったもんで。「レギュラーもいたよな?」「いや、それたぶんガリットチュウさんです」。 西川 一発屋芸人が全員闇営業行ってる、みたいな誤解が生じてました(笑)。 松本 逆にあの頃は、介護のイベント出たらツカミにさせてもらってましたね。「僕らは禊じゃないんです〜」「芸能界でスベりすぎたっていう罪の禊は必要ですけど」って(笑)。 過去の介護×芸人インタビューはこちら 2021/02/10 「家でみるのも、施設に預けるのも愛」EXITりんたろー。が見てきた介護の現場と、そこにいる人々 2021/02/10 メイプル超合金安藤なつが語る、介護現場のつらさと楽しさ 2021/02/10 介護の仕事の、伝わりづらい面白さ――"現役介護芸人"マッハスピード豪速球・坂巻さん インタビュー
と改めて自分の問題としてとらえることができるということもあるのです。 宿題は子どもの問題です。 小さいうちはサポートできていても、 いずれ大人になったときに自立していかなければいけません。 お子さんの現状から、将来自立するにはどんな力をつけて行く必要があるのか、 よく見極めて、今しなければいけないサポートを考えて必要なサポートをしていきましょう! お子さんの小さな成長のひとつひとつが自立への一歩です。 たとえすぐにできることではなくても、今から少しずつ積み重ねていくことで、 長い時間をかけてできるようになっていくこともあります。 親のあなたに焦る気持ちが湧いてしまうこともあるでしょう。 発達障害やグレーゾーンの子どもを育てている親のあなたは毎日がんばっています。 親のあなた自身をまずは受け入れて認めてあげてくださいね。 せっかくの夏休みです。 いつもよりもゆったりと子どもと接したり、部屋の片づけをしてみたり、と、いつも余裕がなくてできないことにじっくり取り組むのもいいですね。 それでは、よい夏休みをお過ごしください。 発達障がい支援センター 黒瀧素子でした。 発達障害のことでお悩みではないですか? 発達障がい克服!無料メルマガは、今までに10万人以上の方にお読みいただいており、発達障害の悩みを解決するための知識・知恵が詰まっています。 発達障害のことでお悩みの方は、ぜひ読んでみてくださいね。 ずっと無料で読め、いつでも解除することもできます。 - 心理カウンセラーのブログ
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発達障害の人は、その多種多様な特性により、コミュニケーションに困難さを抱えていることが多いです。特に日本では個性よりも和を重んじる風潮があったり、ストレートな表現を避けることが多いため、察することや行間を読むことが苦手な発達障害をもつ人にとっては一層ハードルが上がっているのかもしれませんね。 発達障害の人も、そうでない人も、特性を理解してお互いが歩み寄ることが大切です。とはいえ、精神的な負担が大きいのであれば、その環境から逃げることも選択肢のひとつですので無理し過ぎないでくださいね。 最後までお読み頂き、ありがとうございました。
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澤江 運動が苦手な子は、通常のやり方だと飽きてしまうことがあります。 なわとびを例にしてみましょう。まず1つは、なわに鈴やリボンをつけて遊んでみる。次に、地面に置いたなわの上を渡ってみる。子どもがなわに慣れてきたら、親がなわを地面より少し高い位置で持ち、「なわが近づいてきたよ〜」と子どもに近づけていき、子どもがそれをまたぐ、という遊びもいいですね。なわとびの原理は、なわを越えることですから「またぐ」ことができれば、いずれ「跳ぶ」という運動につながることにもなります。子どもが楽しむ経験を積めるような工夫をしてあげるといいでしょう。 スポーツを楽しむ経験が子どもの可能性を広げる ――楽しく体を動かす経験を続けていくことで、DCDの症状の改善にも影響するのでしょうか? 澤江 はい。ペースはゆっくりでもその子なりの伸びしろはあるので、その可能性をひきだせれば、スポーツ自体を楽しむことができるようになります。また、DCDの子どもの特性に合った形で専門家による指導を受けていくと個人差はありますが症状は改善しますし、学年が低いほど改善しやすいということも指摘されています。 ――DCDのある子は、運動が苦手であるために、自己肯定感が低下する、取り組みに消極的になるなどの二次障害が起こってしまうこともあるそうです。そういったことを防ぐためにできることはありますか? 澤江 苦手な運動に目が行きがちですが、ほかの得意な運動を認めてあげることが大事です。親が子どものできるところ、得意なことを認めて「ここがいいね」と言ってあげるだけで、子どもは変わります。「運動したくない」と言っていた子が「運動したい」と言うようになることもあります。シンプルだけど、それは非常に大きな変化です。 自分の得意なことがわかると、子どもは自分で運動をし始めます。大事なのは、子どもが運動やスポーツを身近に感じて、「楽しい」「やりたい」と思えること。親にできることは、その環境をいかに作ってあげられるかだと思います。 取材・文/早川奈緒子、ひよこクラブ編集部 健康のためにも子どもにはできれば運動やスポーツを楽しめるようになってほしい、と願うママやパパは多いでしょう。そのためには上達を求めすぎず、子どもが楽しめるようなかかわりや工夫をすることが大切です。 赤ちゃん・育児 2021/07/17 更新
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?知らなかった!」って驚いてましたから(笑) 中里: それ、何人かに言われました。「え、社長なんだ」って(笑) Branch・中里祐次(実は社長) 中里: 僕たちBranchのスタッフ・メンターと子どもたちのつながりだけでなく、Branchの子ども同士でのつながりも、見ていて印象的です。渡辺さん家のレイ君なんかは、僕っていうより、ゲント君みたいな友達が出来たことの方が大きそうだなって感じます。 渡辺: ほんとにそうですね。もしかしたらここに来るまで、レイにとって「楽しい場所」ってひとつもなかったのかもしれないって思います。幼稚園のときからいろんな習い事に行かせてみたんだけど、初回の体験は楽しむけど次からダメってなることばっかりで、でも親としては「もう、お月謝も払ってるし……」って、イライラしちゃって…… 一同: すごいわかるー!!
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(笑) Branch利用者の西江さん。お子さんは中学3年生(座談会実施時) 一同: (笑) 西江: ほんとにあの子、ごはんへの興味はあらゆることの一番最後なんだと思います。ファンタ飲んで終わりとかしょっちゅうなんで(笑)。もうちょっとちゃんと栄養を取ってほしい。 中里: そこはやっぱり、親心としてね(笑)。みなさん、本日は長い時間、たくさんお話いただいてありがとうございました! 座談会前編はこちら Branchが運営する、発達障害・不登校の子どもと保護者向けのオンラインコミュニティにご関心のある方はこちら ---------- ライター: 閒川 流(あいかわ ながれ) 発達障害のある子どもの学びをサポートする支援員を経験したのち、フリーランスに。既存の枠組みからこぼれ落ちやすい特徴のある人たちの、オルタナティブな生き方、生活実践の取材と研究に携わる。自身も30代で、ASD(自閉スペクトラム症)・ADHD(注意欠如多動症)の診断を受ける。 撮影: たかはしじゅんいち
グレーゾーンの子にも必要? 主に発達障害の子向けに作られているサポートブックですが、グレーゾーンの子にも準備したほうがいいのでしょうか? 普通学級の先生には重すぎるんじゃないかとか、サポートブックを渡すと、じゃあどうして特別支援学級を選択しないの? 発達障害の子どもが夏休みの宿題を先延ばしにする理由と対策 - 発達障がい支援センター. と思われそうで心配になりますよね。 浩二 でもやっぱり先生には理解してほしいですし、、 そこで、グレーゾーンの子どものサポートブックを作る時のポイントは、 「シンプルに書く! 」 ということです。 まず相手に知ってほしい最低限の情報を選んで、もっと話を聞きたいと思ってもらえるように心がけましょう。 上に挙げた 楽々母さん公式HP では、グレーゾーンの子向けに簡易的なサポートシートのサンプル例が紹介されているので、参考にしてください。 使わなくなるタイミング 時間をかけて作るサポートブックですが、使わなくなることってあるのでしょうか? 子どもが安定して、周りのサポートが必要なくなったら、サポートブックを返却してもらうことができます。 あとはお家でわが子の成長記録として記念にとっておいてくださいね。 まとめ いかがだったでしょうか。 サポートブックは、発達障害の子どもの特性・接し方などをまとめたトリセツで、情報共有ツールです。 進級・進学など環境が変わった時や、緊急時、また子どもの成長記録としても活躍します。 子ども・保護者・支援者との間で情報共有をすることで、一貫したサポートを受けられるようになり、子どもが安心感をもって過ごすことにつながります。 最初から完璧に仕上げようと思うと負担が大きいので、まずは気軽に始めてみてくださいね! 本日も最後までお読みいただきありがとうございました。
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