会社 評価 納得いかない – 無料で日本語教師養成講座を受講する方法 : Jegs
WRITER この記事を書いている人 - WRITER - 人事・労務コンサルタント(社会保険労務士)、経営コンサルタント(中小企業診断士)。福岡生まれだが熊本育ちのため、性格は典型的な「肥後もっこす」。 「ヒト」と「組織」の問題解決(人材教育・育成や組織変革)を専門とする。 また、商社時代に培った経験から財務・会計にも強く、人事面のみならず財務面からの経営アドバイスも行う。 他にも社会保険労務士、中小企業診断士や行政書士など難関国家資格を含む20個の資格にフルタイムで働きながら1発合格した経験を生かし、資格取得アドバイザーとしても活動中。 さて、今回は人事評価に関して少し触れてみたいと思います。 人事評価とは?
会社の評価に納得できない！不満を言う前に、気にしない人間になれる考え方と対処法 | Naidemo
回答日 2013/03/25 共感した 3 上場企業であれば、男女格差があまりないという前提での回答です。 ちょっと厳しい意見です。 過去質も拝見しました。その上で、気になったのは、 どうも主さんは、見返りを求める意識が強いようですね・・・? 前の彼氏と喧嘩別れした経緯とか、表彰される程の営業成績にも関わらず、昇進試験を受けられないとかというのは、そういった潜在意識が、周囲から見た時に、行動の一端に現われているのではないでしょうか? 会社の評価に納得できない！不満を言う前に、気にしない人間になれる考え方と対処法 | NAIDEMO. 人事担当としては、そういう社員は評価しづらいです。 営業成績は良いが、仮に昇格させた場合、上司として部下の教育、訓練も含め、「手本となれるのだろうか」という点に疑問が残ります。たぶんそれが「努力過程が評価されない」ということではないでしょうか? 営業成績は中の上や上の下程度でも、周囲とのバランスをうまく取れる社員の方が、今の時代は昇進が早いのではないでしょうか?名選手と名監督はイコールではありません。プレーヤーとしては優秀でも管理監督者としてはどうなのか?という視点を持たれた方が良いように思います。 ただ、営業成績が良い=顧客の支持が高いとも言えますので、社外での気配りは出来ているのだと感じます。 社内のことにもう少し気を配れるようになれば、昇進は間違いなのではないかと思います。 少し、ご自身をゆっくりと振り返って、同期や後輩で出世した人とそういった面で比べてみてはいかがでしょうか? 必ず、答えが見つかると思います。 回答日 2013/03/25 共感した 1
確かに上司などリーダー層ともなれば、上と下に挟まれてストレスも多かったり、役職は高いけど権限を与えられていない名ばかり上司もいますから、その立場は少し理解はできます。 しかし、それとは関係なく部下の仕事内容を把握できていないのは、そもそも管理能力が無いことを示しているだけでなく、あなたが本来もっと評価されるべき仕事内容を把握していなければ、それは怒っていいレベル。 自分より出来ていない これも評価に納得いかない理由のTOP5には入ると思いますが、あなたよりも仕事が出来ない、していないのに、上司として評価している人、いませんか?
当ページでは、日本語教育について学べる大学院のリストをご紹介しています。 日本語教師として知識を深めスキルアップしたい方や、四大卒の「学士」から「修士」や「博士」へキャリアアップを図りたい方などのご参考になれば幸いです。 尚、現在のところ、大学(大学院)で提供されている日本語教師養成課程には、その「必須の教育内容」を含むものに「対応済み」のものとそうではないもの(対応を検討中のもの)があります。 そのため、 【対応済】 ・・・法務省告示の日本語教育機関での資格となるもの 【検討中】 ・・・法務省告示の日本語教育機関での資格を満たさないもの として以下に表記してあります。 この件の詳細:実は大学院でも「資格」とはならないものもある? 「大学院での履修」といっても、評価機関(就職先)によっては、資格として使えるものと、資格としては認められないものが混在しています(2021年7月現在)。 文化庁「2.
日本語教師で食っていけるのか？
先日初めて日本語教師の履歴書を書きました。 日本語教師の履歴書の志望動機、またどんなことに気を付けて書くべきなのか色々調べましたのでまとめます。 このページでは、 日本語教師の履歴書の志望動機 私が書いた履歴書の志望動機、自己PR 日本語教師の履歴書で気を付けたこと 日本語教師養成講座修了の書き方 を紹介します。 【日本語教師】履歴書の志望動機 日本語教師の志望動機の例 日本語教師の志望動機の例は、 言語が好き 海外が好き 外国人と関わるのが好き 日本語を教えるのが好き 留学生、学習者の役に立ちたい などが一般的です。 私が書いた日本語教師の志望動機 貴校が〇〇に秀でた日本語学校であるため。 日本語を教えることを通じて、留学生と異文化コミュニケーションが取れるため。 大きくこの2つに分けて、理由を書きました。 まず一つ目は、その学校の特徴を挙げました。 「他の学校にはないこんな特徴がある日本語学校だから、私は貴校で働きたいんだ!