冠詞と関係節 - 科学英語を考える - 東京大学 大学院理学系研究科・理学部, 地球 温暖 化 皮膚 が ん

Wednesday, 3 July 2024

Suzuki などの固有名詞も入っている。これらは,定冠詞が付いている the book や the country, the woman と同じように機能する。例えば, 次の例のように, Japan が関係節で修飾されているときには,非限定用法を用いるのが普通である。 I visited Japan, which is an Asian country. (私はアジアの国である日本を訪れた。) これを限定用法にすると,次のようになる。 I visited the Japan that is an Asian country. (私は,(複数の日本の中から)アジアの国である日本を訪れた。) このように,「相手に知られている」固有名詞を制限的関係節で修飾すると,妙な意味になってしまうことが多いので,用心しなければならない。 英語を母国語とする人は小さいときから「相手に知られているか」,「相手に知られていないか」の文法的な違いを無意識的に習得する。the と a の違いは,英米の学校ではまったく教えられていないし,大人になってもその違いを説明できないネイティブも多いと思う。でも,説明できなくても冠詞などの間違いをしない。一方,「相手に知られているか」、「相手に知られていないか」の違いは日本語の文法には重要ではないから,日本人にとっては冠詞や関係節の使用が難しい。そのため,冠詞用法の説明や練習がもっと積極的に日本の英語教育に導入されることが望ましい。(私のような,大人になってから日本語を習い始めた人にとっては,日本語の「は」と「が」の違いがとても難しい。このシリーズを日本語で書いているが,「は」を使うべきか「が」を使うべきかいつも悩んでいる。) 上で「古い情報」と「新しい情報」という概念にちょっと触れたが,これも英文の執筆に大切な区別だ。次回,詳しく説明したい。

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その後に、 先行詞「a brother」で補足情報を後付け したようになっています。 日本語でも先に重要な事を言った後、文章を区切って前の文章を説明することがありませんか? 非制限用法のニュアンスは、そんな感じだと思ってください。 コンマで区切った後のニュアンスを入れた訳を作るとこうなります。 (B)訳:彼にはお兄さんがいる。そのお兄さんは医者として働いている。 (日本語で非制限用法を確認した文章と同じですよね) 制限用法と非制限用法ってどう使い分けているの? 関係代名詞の非制限用法(継続用法)と制限用法(限定用法). 2つのニュアンスの違いについてわかりましたか? 実際のところ、会話で同じような使い方をされるとコンマが目に見えるわけではない! なので、会話の中でははっきり言って区別がつかないというのが本音です。 じゃあリスニングでもしこの2つの用法を見分けなければいけなくなったときはどうしたらいいの? と思いますよね。 会話では気にしなくてOK、と言いたいところなのですが、高校生にアドバイスをするとしたらここがポイントです。 非制限用法は、先行詞を補足説明したいときに使う! リスニングで使い分けを見分ける必要があるときは、一度区切りをつけて後から説明を加えるような場面を想像できれば良いと思います。 文章で見ることができる場合は、コンマのあるなしでまず判断できるので、そこから訳を探っていってみましょう。 そうすれば 「いくつもあるかもしれない先行詞の中から1つだけをピックアップしたもの」 なのか 「何もピックアップせず、ただ単純に直前の先行詞だけを補足説明したもの」 なのかはおのずとわかってくるようになりますよ。 このあたりはたくさんの文章に触れてみるのがおすすめです。 - 英文・長文 - 関係代名詞, 非制限用法

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関係代名詞には 制限用法 と非制限用法という使い方がありますが 文法用語が難しく感じられると思います。 英語学習者にとっては言葉が難しいので分かりくい部分でもありますが 例文などを訳したりしながら感覚的に覚えていくようにしましょう。 「コンマがあるから非制限用法だっけ?、制限用法だっけ?」などと 考える必要はありません。というか考える必要はありまません。 訳し方が基本的に分かればいいのです。 非制限用法は制限用法と違って関係代名詞の前にコンマ(,)が置かれ 関係代名詞が先行詞を補足説明するような働きをします。 関係代名詞の制限用法と非制限用法の訳し方 制限用法の関係代名詞以下が先行詞を修飾する働きをするため、 後ろから先行詞を説明していくように訳します。 一方の非制限用法の訳し方は先行詞を補足説明するため 先に文の最初からコンマまでを訳して、その後でコンマ以下を訳します。 それでは例文を参考に解説します。 ■関係代名詞の 制限用法 ( コンマなし ) He has a son who has become a teacher. 「彼には教師になった息子が1人いる。」 (コンマなし)の文は彼には教師になった息子が1人いると言っていますが 他にも息子がいる可能性がありますし、教師にはならなかった息子がいる 可能性もあります。 話を1人の息子に制限しているため制限用法となりますが、 限定しているとも言えるので「 限定用法 」という言い方をします。 ■関係代名詞の 非制限用法 ( コンマあり ) He has a son, who has become a teacher. 「彼には息子が1人いるが、その息子は教師になった。」 (コンマあり)の文は彼には息子が1人という事が分かり その息子のことを後から補足的に説明しています。 息子が1人だけで制限する必要がない状況なので非制限用法となりますが、 後から息子の説明を継続して行うという意味で「 継続用法 」という言い方もします。 「制限用法」⇒「 限定用法 」、「非制限用法」⇒「 継続用法 」と言ったほうが 理解しやすいと思いますが、いずれにしても分かりにくくなってしまうと思うので 文法用語にこだわらない方がいいです。 関係代名詞の制限用法と非制限用法 の考え方 英語を勉強する場合に文法用語というのが難しそうなのですが 特に関係代名詞の「制限用法」とか「非制限用法」というのは面倒ですし 逆に英語学習者に分かりにくくしていると思います。 上の例文1つでも違いが感覚的に理解できれば、後は多くの英文に触れることで 自然と理解できるようになっていきます。 ロングセラーの英語教材 ▼ ▼ ▼ ● 「七田式」英語学習法【7+English】 ●

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who は関係代名詞の主格です。先行詞が人の場合に使います。非制限用法とは関係代名詞の前にコンマがつくパターンです。先行詞について単に補足的説明を加える以外にも、理由・反対・譲歩・続いて起こる動作などを表す場合があります。先行詞が固有名詞である場合は必ずこの非制限用法になります。 I passed the ball to Tom, who shot it into the goal. 私はそのボールをトムにパスした。すると彼はそれをゴールにシュートした。 The Greens, who live next door to us, are going home next week. グリーンさん一家は、私たちの隣に住んでいるのですが、来週帰国します。 She has three sons, who all work in the same office. 彼女には息子が3人おり、彼らはみんな同じ会社で働いている。 He dismissed the man, who was lazy. 彼はその男を解雇した。怠け者だったからだ。 My neighbor, who is supposedly retired, still leaves the house every day in a suit and tie. お隣さんは定年退職したはずなのに、依然として毎日スーツにネクタイ姿で出かけて行く。 There were few passengers on the train, who escaped injury. 列車には乗客がほとんどなく、彼らはけがをしないですんだ。 Mr. Kasai has two sons, who live in kyoto. 笠井さんには2人の息子がいるが、その2人は京都に住んでいる。 I, who am your friend, tell you so. 私は、あなたの友人ですので、そう申し上げておきます。 I will employ Bill, who can speak French and Spanish. 制限用法 非制限用法 英語. 私はビルを雇うつもりだ。フランス語とスペイン語が話せるからだ。 His son, who is over forty, is still single. 彼の息子は40歳を超えているが、まだ独身だ。 My wife, who lives in Paris, has sent me a letter.

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関係副詞の制限用法と非制限用法 関係代名詞と同様に、関係副詞の制限用法は、先行詞の状態や性質などをを分かりやすく説明することですが、非制限用法は引き続いて起こることの説明や、先行詞を補足的に説明することがあります。 関係副詞で非制限用法があるのは when と where だけです。 when 「その時(at that time)」や、主節の事柄に続く形で「それから(and then)」などのような意味を表すことがあります。 My mother went to the department store in the middle of the night, when a lot of people were forming a line. 「私は夜中にそのデパートに行ったのですが、その時たくさんの人が列をなしていました。」 I came home at midnight, when I raised my wife from sleep. 制限用法 非制限用法 that. 「私は真夜中に帰ってくると、寝ていた妻を起こした。」 次のように先行詞を補足的に説明することもあります。 In 2009, when the Obama administration was elected in the U. S., my elder son graduate from university without any trouble. 「2009年に、アメリカではオバマ政権が誕生した年ですが、私の長男が無事大学を卒業しました。」 where 主節の事柄に続く形で「そしてそこで(and there)」などのような意味を表すことがあります。 His uncle comitted a crime and were sent to a prison, where he spent 30 years. 「彼のおじさんは犯罪を犯し刑務所に送られたのですが、そこで彼は30年を過ごしたのです。」 次のように先行詞を補足的に説明することもあります。 The prison, where a lot of vicious criminals are locked up, is in the center of the city. 「その刑務所は、たくさんの凶悪犯が収容されているのですが、その街の真ん中にあるのです。」 vicious criminal 凶悪犯

今回のテーマは【関係代名詞の制限用法と非制限用法の違いって?】について。 関係代名詞の制限用法と非制限用法って? 関係代名詞は様々な種類の意味がありますが、用法は大きく分けて2種類です。 それが「制限用法」と「非制限用法」です。 この違いを説明しなさい、と言われるとよくわからない… という人が意外に多いのではないでしょうか? まず、日本語してあまり使うことがないですもんね^^; 実はこの2つの見比べ方にはコツがあります。 例文を使ってこのコツを読み解いていきましょう! 制限用法と非制限用法っていったい何? 日本語で確認 制限用法と非制限用法 まずは、日本語として 「制限用法」 と 「非制限用法」 がどんなものなのかが分かわからないといけませんね。 ・制限用法(例):彼には医者として働いているお兄さんがいる ・非制限用法(例):彼にはお兄さんがいる。そのお兄さんは医者として働いている ちょっとどんなお兄さんがいるのか想像してみてください。 制限用法 の場合は、白衣を着ている男の人を思い浮かべたけど、お兄さんが 「一人だとは断定できなかった」 んじゃないでしょうか? もしかして、他の兄弟がいるかもな。と。 #いや、一人しか思い浮かべなかったし。 なんて今は思わないでください(笑) 非制限用法 の場合は、白衣を着ている男の人 「ただ一人をはっきり」 と思い浮かべませんでしたか? 英語で確認 制限用法と非制限用法 では、英文でこれについて説明していきましょう。 (ここでは、brother=兄として書きます) <例文> (A)He has a brother who work as a doctor. (B)He has a brother, who work as a doctor. 一見全く同じに見えるこの2つの文章、いったいどこが違うでしょうか? 同じじゃん!? 関係詞の制限用法と非制限用法の違い[青稲塾そこ知り英文法012] | 青稲塾・Each Student Infinite Possibilities. よ~く見てください。画面の汚れじゃないです。 コンマがありますよね(笑) (A)は関係代名詞「who」の前の先行詞である「a brother」が不特定の人や物、動物となる「制限用法」 (B)は関係代名詞「who」の前の先行詞である「a brother」が特定の人や物、動物となる「非制限用法」 という説明がきっと参考書などでも一般的な解説でしょう。 ……それじゃわからないって? ええ、もっともです(笑)もう少し詳しく説明を足してみましょう。 制限用法の考え方 ここでは上で出した例文(A)を元に説明していきます。 まず、この例文での 先行詞「a brother」 は 「医者として働いている兄がいる」 ということを指しています。 でも、この文章ではその兄がこの文章における「彼」にとって唯一のものなのか、それとも他にも兄がいるのかどうかはわかりません。 つまり、もしかしたらこの兄以外にも医者ではない弟がいるかもしれない。 という含みを持たせたニュアンスの文章になっているのです。 つまり、その含みを加えたうえで訳を作るとこうなります。 (A)訳:彼には(何人か兄が居るかもしれないけれど)医者として働いているお兄さんがいる。 (日本語で制限用法を確認した文章と同じですよね) 非制限用法の考え方 対して、(B)の非制限用法について考えていきましょう。 ここでは先行詞の後ろに 「コンマ(, )」 が置かれていて、ここで わざと 文章を区切った形になっているのがわかりますか?

回答者: 岡和孝 気候変動適応センター / 気候変動適応戦略研究室 Q8 適応に関する世界全体のとりきめはある? 適応に関する世界全体のとりきめはあるのでしょうか? 社会環境システム研究センター / 環境政策研究室 このページの Top へ ▲

地球温暖化のことは、見聞きする機会が多いのでよく知っているようでいて、では腑に落ちているかというとそうでもないというのが実際のところのような気がします。 地球温暖化にまつわるよくある質問、素朴な疑問に、国立環境研究所の第一線の研究者にズバリ答えてもらいます。 Q1 呼吸で大気中の二酸化炭素が増加する? 温暖化が心配です。吐く息を止めなくても大丈夫ですか。! 本稿に記載の内容は 2013年9月 時点での情報です 回答者: 遠嶋康徳 大気圏環境研究領域 大気動態研究室長 Q2 海から二酸化炭素が放出された? 人間が出した二酸化炭素が大気中にたまって地球の気温が上がるのが温暖化問題と理解していましたが、気温が上昇した結果、海から二酸化炭素が放出され、大気中濃度が上昇しているという説明も耳にします。どちらが本当なのですか。! 本稿に記載の内容は 2010年3月 時点での情報です 回答者: 向井人史 地球環境研究センター 炭素循環研究室長 Q3 海と大気による二酸化炭素の交換 大気中の二酸化炭素は、海洋との間で大量に交換されていて、それに比べると化石燃料の燃焼で発生する二酸化炭素の量は桁違いに小さいと聞きました。そのわずかな量が大きな気候変動をもたらすのですか。! 本稿に記載の内容は 2010年9月 時点での情報です Q4 氷床コアからわかること 過去数十万年に渡る南極の氷のサンプルを分析して得られたデータでは、気温上昇が先にあって、それに追随して二酸化炭素などの温室効果ガス濃度が上昇していると聞きました。二酸化炭素が増えて温暖化するのではなかったのですか。! 本稿に記載の内容は 2014年3月 時点での情報です 回答者: 町田敏暢 地球環境研究センター 大気・海洋モニタリング推進室長 Q5 森林の減少と二酸化炭素吸収量 世界で森林破壊が進んでいるというのに、植物による二酸化炭素の吸収量は増えているとも聞きました。いったいどちらが本当ですか。! 本稿に記載の内容は 2010年3月 時点での情報です 回答者: 三枝信子 地球環境研究センター 陸域モニタリング推進室長 Q6 森林の二酸化炭素吸収量の測定方法 森林の二酸化炭素吸収量が国全体とか、地球全体とかでどれくらいあるか、どうやって知ることができるのですか。! 本稿に記載の内容は 2017年2月 時点での情報です 回答者: 伊藤昭彦 地球環境研究センター 温暖化リスク評価研究室 研究員 Q7 地球全体の平均気温の求め方 地球全体の平均気温はどうやって求めるのですか。観測点のない海洋上や陸上奥地などの気温はどうやって推測するのですか。また、観測点の周囲の環境が変われば、気温データにも見かけの変化が出てしまいませんか。!

本稿に記載の内容は 2016年6月 時点での情報です 回答者: 野沢徹 大気圏環境研究領域 大気物理研究室長 Q8 二酸化炭素の増加が温暖化をまねく証拠 二酸化炭素が増えると地球が温暖化するというはっきりした証拠はあるのですか。! 本稿に記載の内容は 2010年12月 時点での情報です 回答者: 江守正多 地球環境研究センター 温暖化リスク評価研究室長 Q9 水蒸気の温室効果 大気中の水蒸気が温室効果ガスとしては最大の寄与があると聞きました。少しくらい二酸化炭素が増えたところで、水蒸気の量に比べれば小さなもので、温暖化が進行するとは思えないのですが、間違っていますか。! 本稿に記載の内容は 2014年4月 時点での情報です 回答者: 横畠徳太 地球環境研究センター 温暖化リスク評価研究室 NIESポスドクフェロー Q10 二酸化炭素以外の温室効果ガス削減の効果 メタンの温室効果は二酸化炭素の10倍、一酸化二窒素は100倍、フロンガスは1万倍と聞きました。二酸化炭素よりもこれらのガスを先に減らすべきではないですか。! 本稿に記載の内容は 2020年7月 時点での情報です 回答者: 野尻幸宏 地球環境研究センター 副センター長 Q11 エアロゾルの温暖化抑止効果 化石燃料を燃やしたときに発生する微粒子は、実は温暖化を抑止する効果があると聞きました。そうだとすると、温暖化対策として化石燃料の消費を抑えるという行為は、逆に温暖化を促進することにつながりませんか。! 本稿に記載の内容は 2014年3月 時点での情報です 回答者: 永島達也 アジア自然共生研究グループ 広域大気モデリング研究室 研究員 Q12 太陽黒点数の変化が温暖化の原因? 太陽の黒点数の変化と気温の変化との間に強い相関があると聞きました。ということは、太陽活動の活発化が温暖化の主要な原因なのではないのでしょうか。! 本稿に記載の内容は 2014年7月 時点での情報です Q13 オゾン層破壊が温暖化の原因? 温暖化の原因は、フロンガスによるオゾン層破壊のために、太陽光が地上を強く照らすようになるためではないのですか。! 本稿に記載の内容は 2014年2月 時点での情報です 回答者: 秋吉英治 大気圏環境研究領域 大気物理研究室 主任研究員 Q14 寒冷期と温暖期の繰り返し 寒冷期と温暖期は定期的に繰り返しており、最近の温暖化傾向も自然のサイクルと見る方が科学的ではないのですか。また、もうすぐ次の寒冷期が来るのではありませんか。!

本やテレビなどで、「地球温暖化(ちきゅうおんだんか)」ということばを聞いたことがあるかな?地球温暖化とは、地球が暖かくなっていく(気温が上がっていく)ことをいうんだよ。 「地球が暖かくなると、寒い冬がなくなってうれしい!」なんて思ったりするかもしれないけど、地球がどんどん暖かくなっていくと、わたしたち人間のほか、たくさんの動物や植物たちが、これまでのように生きていけなくなってしまうんだ。 地球が暖かくなる地球温暖化が、どうして起こるのか?どうすれば地球温暖化をとめることができるのか?といったことを、みんなでいっしょに考えてみよう。

本稿に記載の内容は 2015年5月 時点での情報です 回答者: 阿部学 Q15 温暖化は暴走する? 温暖化はあるところまで進むと決して止められなくなると聞きました。本当ですか。! 本稿に記載の内容は 2010年3月 時点での情報です Q16 コンピュータを使った100年後の地球温暖化予測 コンピュータを使った天気予報で1週間先の天気もあたらないのに、コンピュータを使ったって50年後、100年後のことがわかるはずがないのではありませんか。! 本稿に記載の内容は 2010年9月 時点での情報です Q17 気候のシミュレーションモデルはどんな結果でも出せる? 温暖化の予測に使われるシミュレーションモデルは、作り方次第でいくらでも過去のデータに合うようにできるし、どんな予測結果でも出せるのではないのですか。! 本稿に記載の内容は 2010年3月 時点での情報です 回答者: 小倉知夫 地球環境研究センター 温暖化リスク評価研究室 主任研究員 Q18 気温変化予測に幅があるのは? 最新のIPCC報告書では、100年後の気温上昇は1. 1~6. 4℃と予測されています。これだけ幅があると、何も予測していないのと同じではないですか。逆に、複数のモデルが同じ結果を出したからといって、モデルが正しいともいえませんよね。! 本稿に記載の内容は 2010年9月 時点での情報です 回答者: 塩竈秀夫 Q19 暑い日が増えたのはヒートアイランドが原因? 最近寒い日が減ったとか暑い日が増えたと騒いでいるのは、温暖化の影響というより都市のヒートアイランド現象によるものではありませんか。! 本稿に記載の内容は 2014年3月 時点での情報です Q20 IPCC報告書とは? 温暖化の科学については、IPCCという国連の機関の報告書がいつも引用されますが、一部の科学者の意見をまとめただけで、それが正しいとは限らないのではありませんか。! 本稿に記載の内容は 2010年9月 時点での情報です 回答者: 高橋潔 Q1 世界の水不足、原因は温暖化? 温暖化により世界の水不足が深刻化すると聞きますが、水不足の原因としては途上国の人口増加や経済発展で需要が増えることの方が重要ではありませんか。! 本稿に記載の内容は 2010年3月 時点での情報です 回答者: 花崎直太 社会環境システム研究領域 統合評価研究室 研究員 Q2 台風やハリケーンによる被害の増加は温暖化の影響?