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現代文￤ ネットとリアルのあいだ 高校生 現代文のノート - Clear

続きは、このニーチェの指摘が当たっている現代社会を読み解きます。 今日はここまで。 続きはまた明日。 ここまで読んで頂いて、ありがとうございました。 続きはこちら

一つ目の意味段落を構成図にする。 1学年時に学習をした『水の東西』の構成図を例として提示し、それを参考にしながら本作品の構成図を作成させた。 同時に、写真の挿入やアイテムの挿入方法をつかませ、視覚的に訴えかけるものになるよう指示をした。 この活動は先ほどと同じ班で行い、「グループ」での共同編集とした。 行き詰まった班や、ヒントを求める班には「×」を押すようにと指示をしたため、大きな遅れや差を出すことなく「机間巡視」を「教卓」にいながら行えた。 5. まとめ うまくまとめられていた班のシートを「みんなに見せる」機能を用いて共有し、一つ目の意味段落のまとめを行った。 まとめを聞いたうえで自班のシートを訂正したい場合は宿題として行うように指示をし、二日後の授業には全班改善されたものが提示されていた。 授業例一覧に戻る

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公開日時 2017年10月20日 18時14分 更新日時 2021年07月01日 13時55分 このノートについて くま🐻 高校1年生 国語総合Ⅰの現代文「ネットが崩す公私の境ー黒崎正男ー」の授業用プリント兼ノートです。 このノートが参考になったら、著者をフォローをしませんか?気軽に新しいノートをチェックすることができます! コメント コメントはまだありません。 このノートに関連する質問

具体例: 世界の断片を認識するためにことばがあり、ことばが無ければ「もの」も「こと」も区別できない。認識が違えば見える世界も違う。 第四段落: ことばは「もの」・「こと」を定義することである。 対比: 「机」の定義は材質か?足の数か?高さか? ネット が 崩す 公私 のブロ. 具体例: 「もの」を具体的な特徴から定義することはほぼできない。「机」を棚や床と区別するためには「その前で人がある程度の時間、座るか立ち止まるかして、その上で何かをする、床と離れている平面」という長い説明が必要。 第五段落(まとめ): 人間はことばで「もの」・「こと」を仮に定義している。 対比: 猿や犬は棚と机と椅子の区別はつくか? 具体例: 人間はことばによって、「もの」・「こと」を区別している。 どんな話か理解できたでしょうか? 若者言葉を考えます。いつの時代も若者は独自の言葉を作ってきました。古くは明治時代のてよだわ言葉(あたいやだわ。みてよ)、大正時代の「ごきげんよう」から、バブル時代に流行った「アッシー」「オバタリアン」、今だと「ぴえん」「まじ卍」 いつの時代も若者はこうした「若者しか使わない独自の言葉」を生み出すことで、他の世代とは違う存在なのだと自己主張をしているように思えます。言葉が先に生まれ、そこから文化が生まれました。ギャル語?もオタク語?も他の世界とは違う住み分けのために作られた言葉であり文化なのでしょう。 個人的にあまり好きな話でもないので、あっさりまとめてみました。 ======ここから宣伝====== 定期テストの予想問題アプリ(古典)を作りました。 定期テストを作ってきた元プロが、定期テストに狙われやすい問題を出題してます。 楽して高得点を狙いたい高校一年生は、今すぐインストールしてくださいね。

高1 国語総合Ⅰ~ネットが崩す公私の境~ 高校生 現代文のノート - Clear

」と思い込み、検証や反証、根拠を確認したり、話しあったり、論議したりという面倒な手間を省き、「こう書いてあったから真実なんだろう」と書いてある内容に感化され、教化、洗脳され、その考えが如何にも正しいものであると思い込むことです。 これを、ニーチェは、 「暇つぶし屋の読者」 と言い表した。 -誰かが言っていた言葉をそのまま正しいと思い込む人間の愚かさ- 「だってー、テレビでこう言ってたもの!!

著者:黒崎政男 前置き: 現代文で学ぶことは大きく分けて二つ。二項対立(論理構造)と、抽象的思考と具体例の識別です。この技術を使って文章を要約できさえすれば、人生に必要な国語力は十分です。 現代文では今と昔、日本と海外、一般論と筆者の持論というように、対比軸をもって物事を論じています。これを二項対立といい、何と何を対比しているのか、筆者の意見の根拠は何か、論理構造を考えることが大事です。 また、筆者は抽象的な持論を持っており、その持論を具体例で補強しています。筆者は結局何が言いたいのか。抽象的思考と具体例を識別できるようになりましょう。 さて、今回はインターネットの話です。インターネットときたら対比対象がなんとなく想像つくのではないでしょうか。インターネットときたらもちろん「今」と「昔」の対比です。インターネットの登場によってどの分野がどんな風に変わったのか。そこに注目しながら読み解きましょう。 要約文: 第一段落: ニーチェは言った。「誰もが読むことができる事態は、書くこと、考えることを腐敗させる」 🐿の補足: ……. はい。いきなり何がなにやらですね。ニーチェは19世紀後半から20世紀初頭にかけて活躍した有名な哲学者です。その思想体系は今は置いておくとして、ニーチェがこの言葉を発した時代背景だけは頭に入れないと意味を理解できません。 誰もが文字を読むことができる。これが当たり前になってきたのは最近の話です。そもそも印刷技術がないころ、本は贅沢品で庶民には買えません。印刷技術で本を大量生産できるようになり、庶民も勉強できるくらい暇になり始め、19世紀になって先進国の識字率がようやく50%を超えたくらい。ニーチェが生きた時代は、周りの人々が当たり前に本を読むようになりかけた時代でした。 ニーチェはこれを危惧しました。誰もが読めるというのは裏を返せば「物事を深く考えない受け身の読み手」も増えるということです。誰かが本を書いたら大勢の人がそれを読む。愚かな大衆は自分で物事を考えないまま書いてあることを鵜呑みにするのではないか?

既存の曲からも沢山ヒントがもらえます ※続きのページ 2020. 28 コード進行パターン集(3)全20パターン ルート音の変化、テンションや分数コードによるジャズ風アプローチなど ※その他おすすめコード進行ページ 2020. 13 かっこいい!コード進行 全10パターン ロック等に使えるおすすめのコード進行 2020. 03 王道コード進行 全10パターン 作曲や演奏に活用できる定番のコード進行一覧 2020. 13 「悲しい」コード進行 全10パターン 切ない曲・哀愁のある曲などに使えるおすすめのコード進行 ポップス・ロック作曲の上達につながる「曲分析ガイドブック」について知る

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オーギュメントコードの活用 「G → Gaug → C → Cm」 オーギュメントコードを活用して、コードの内声を半音移動させながら展開させています。 上昇する「G」の5度音が「C」の3度音につながり、さらに「Cm」となることでそれがまた半音下降していく、という面白さがあります。 前半「G」と後半「C」でベース音が保持されている ため、構成そのものに安定感があるところも魅力的です。 17. ディミニッシュコードの活用 「D → G#dim → G → D」 ディミニッシュコードを活用した、シンプルでありながら個性的なコード進行です。 サブドミナントから直接終止する展開 も含め、三つのコードだけとは思えない豊かな響きを持っています。 ループさせていろいろなメロディを乗せていきたくなる魅力があります。 18. カポタストの使い方＆使う理由＆どういうときに何フレットにつける？. 「卒業」風コード進行 「D → F#m7 → Am7 → B7 → Em」 斉藤由貴「卒業」風のコード進行です。 「Am7(Vm7)」は通常「D7(I7)」につながっていくところですが、これを少し変形させて マイナー方向へ進めているところ が個性的です。 「Em」の響きにより切ない雰囲気が生まれています。 19. サブドミナントマイナーからのロック的構成 「Dm → G → E → A」 サブドミナントマイナー「Dm」を含みながら、ロック的な解釈を加えた構成となっています。「G(♭VII)」により ブルージーな雰囲気 が生まれています。 この「Dm → G(IVm → ♭VII)」という流れをツーファイブとして捉えて、そこから連想できるキー(この場合ではキー=C)へ部分転調させる、というアプローチもよく見かけることができます。 20. 強進行によるツーファイブの連結 「Bm7-5 → E7 → Am7 → D7 → G7」 二つのセカンダリードミナントコード「E7(III7)」と「D7(II7)」を含んだテクニカルな構成です。 どちらもツーファイブの形を作っており、さらに 全体をすべて強進行で結びつける ことで無理のない流れを作っています。 部分転調のような雰囲気が生まれているところも興味深いです。 補足 以下のページでは、コード進行の実例が掲載された書籍を複数ご紹介しています。 2020. 09. 15 コード進行本のおすすめ7選|コード進行を知りたい・理解したい・作れるようになりたい人のための本をご紹介します。 まとめ ここまで、「おすすめコード進行20パターン その2」をご紹介しました。 今回ご紹介した サブドミナントからのアプローチ は、どれも浮遊感があって面白いです。 是非作曲やセッションなどで活用してみて下さい!

「Something」風コード進行 「F → E♭ → G → C」 ビートルズの「Something」風のコード進行です。 通常「F → G → C(IV → V → I)」となるところ、間に「E♭(♭III)」が挿入されているところが個性的です。 この「♭III」はトニック同主調「Im」の代理、とも解釈できて、一瞬だけ 部分転調のような雰囲気 が生まれています。 12. メロディ に コード を つける ソフト. フラットファイブからそのままトニックへ終止 「Am7 → Am7-5 → G」 トニックに終止させるコード進行の例として、ここでは「IIm7-5」をサブドミナントマイナーの代理コードとして利用しています。 ツーファイブで終止する構成に比べて静かな雰囲気があり、かつ半音進行が加わるため少しお洒落な響きを持っています。 ありきたりな終止を避けるためのアイディア として活用できます。 13. 「Don't look back in anger」風コード進行 「C → G → Am → E7 → F」 オアシスの「Don't look back in anger」風のコード進行です。 ポイントは「E7(III7)」で、セカンダリードミナントの効果によって「Am → E7」が マイナー的な響き を生んでいます。 シンプルですが、曲調やテンポにも合っていて素晴らしいです。 14. 「Freedom」風コード進行 「C → B♭ → Dm → G」 ワムの「Freedom」風コード進行です。 曲中ではサビの締めとしてこのコードが使われていて、最後に「B♭(♭VII)」が入ることで平凡な構成にひとひねり加えられています。 この「♭VII」はロック的な響きとして活用されることが多いですが、 「Freedom」では都会的なものに感じられる ところが面白いです。 アレンジによっていろいろな聴かせ方ができる、ということを発見させてくれる曲です。 15. マイナークリシェの構成 「Am → AmM7 → Am7 → D7」 ここでは「キー=C」としており、「メジャーコードの構成の中にあるマイナークリシェのコード進行」という観点で作っています。 この展開を「キー=Am」として使用することも考えられますが、個人的には 「キー=C」の中でのアクセントとして利用した方が良さが際立つ と感じます。 一般的な展開でありながら、最後の「D7(II7)」が少し特徴的です。 16.