編入数学入門 - 株式会社 金子書房
これの余りによる整数の分類てどおいう事ですか? 1人 が共感しています 2で割った余りは0か1になる。だから全ての整数は2通りに分けられる(余りが0になる整数か、余りが1になる整数)。 3で割った余りは0か1か2になる。だから全ての整数は3通りに分けられる(余りが0になる整数、余りが1になる整数、余りが2になる整数)。 4で割った余りは0から3のいずれかになる。だから全ての整数は4通りに分けられる。 5で割った余りは0から4のいずれかになる。だから全ての整数は5通りに分けられる。 6で割った余りは0から5のいずれかになる。だから全ての整数は6通りに分けられる。 mで割った余りは、0からm-1のどれかになる。だから全ての整数はm通りに分けられる。 たとえば「7で割って5余る整数」というのは、7の倍数(便宜上、0も含む)に5を足した物だ。 7は7で割り切れるので、1を足して8は余り1、2を足して9は余り2、3を足して10は余り3、4を足して11は余り4、5を足して12は余り5だ。 同様に、14に5を足した19も、70に5を足した75も、7で割った余りは5になる。 kを0以上の整数とすると、「7の倍数」は7kと表すことができる。だから、「7の倍数に5を足した物」は7k+5と表せる。
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ylabel ( 'accuracy') plt. xlabel ( 'epoch') plt. legend ( loc = 'best') plt. show () 学習の評価 検証データで試すと、正解率が71. 2%まで落ちました。 新しい画像だと、あまり精度が高くないので、改善の余地がありそうです。 test_loss, test_acc = tpu_model. evaluate ( test_images, test_labels) print ( 'loss: {:. 3f} \n acc: {:. 3f}'. format ( test_loss, test_acc)) 最後に、推論です。 実際に画像を渡してどんな予測がされているか確認します。 Google ColabのTPUは8コアで構成されている関係で、 8で割り切れる数で学習しなければいけません。 そのため、学習データは16にしたいと思います。 # 推論する画像の表示 for i in range ( 16): plt. subplot ( 2, 8, i + 1) plt. 【高校数学A】剰余類と連続整数の積による倍数の証明 | 受験の月. imshow ( test_images [ i]) # 推論したラベルの表示 test_predictions = tpu_model. predict ( test_images [ 0: 16]) test_predictions = np. argmax ( test_predictions, axis = 1)[ 0: 16] labels = [ 'airplane', 'automobile', 'bird', 'cat', 'deer', 'dog', 'frog', 'horse', 'ship', 'truck'] print ([ labels [ n] for n in test_predictions]) 画像が小さくてよく分かりにくいですが、 予測できているようです。 次回は、同じ画像データをResNetというCNNで予測してみたいと思います。 次の記事↓ Why not register and get more from Qiita? We will deliver articles that match you By following users and tags, you can catch up information on technical fields that you are interested in as a whole you can read useful information later efficiently By "stocking" the articles you like, you can search right away Sign up Login
P^q+Q^pが素数となる｜オンライン予備校 E-Yobi ネット塾
(1)余りによる分類を考えます。 すべての整数は3k, 3k+1, 3k+2で表せますね♪ 合同式を知ってるならそれでも。 (2) (1)を利用しようと考えます。 すると、x^2を3で割った余りが0, 1とわかります。 後は, 7^(2n)の余りが1である事に気づけば、 y^2+10z^2の余りが0か1であると絞れるますね。 別解として対偶を取ると早いです (3) (2)からy, zのいずれかは3である事に気づきます。次に、xが平方数であり、7も平方数である事に気づけば、y^2+10z^2=p^2となるpが存在すればいいです。 整数問題では、積の形にするのも基本でした。 そこで10z^2=(p-y)(p+y) の形にします。 あとは偶数、奇数に着目してみて下さい。 y, zの値が決まってしまいます。 多分答えはx=7^(n+1)です。
【高校数学A】剰余類と連続整数の積による倍数の証明 | 受験の月
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木,土,78 まとめ ここまで中学受験で問われるカレンダーや月日についての知識と,それらが絡む算数の問題の演習と解説を扱ってきました。前半の知識部分については当然のことが多いようにも思われますが,このような 自明のことを意識して問題を解いていくことが重要 ,という意味でご紹介いたしました。後半で引用した問題に関しては, これらのパターン以外の規則や計算が求められる こともあるので,ご自身で更なる対策を行なって頂ければと思います。本記事が学習の参考になれば幸いです。 (ライター:大舘) おすすめ記事 植木算はパターンを覚えれば簡単!問題の解き方を徹底解説 規則性の問題を間違えないコツ~等差数列~ 規則性の問題の出題パターン3選!