多言語音声翻訳コンテスト — なぜ勉強をするのか？【14の&Quot;勉強する意味&Quot;や &Quot;勉強する理由&Quot;】| Khufrudamo Notes - Official Web Site

締切 2020年11月27日(金) アイディアプロダクトコンペの概要総務省とNICTは、世界の「言葉の壁」をなくし、グローバルで自由な交流を実現するため、「グローバルコミュニケーション計画2025」を推進し、多言語音声翻訳技術の開発・普及に取り組んでいます。この一環として、多言語音声翻訳技術の更なる普及や多種多様な翻訳サービスの創出を加速すべく、昨年度に引き続き、「言葉の壁」をなくすための多言語音声翻訳技術に関し、新たな活用方法の「アイデア」と「試作品(PoC)」を募集する「多言語音声翻訳コンテスト(第3回)」を開催します。世の中を変えることができるような新しい発想・アイデアを、お待ちしております。賞総務大臣賞・NICT賞(予定) 募集要項公式ホームページ多言語音声翻訳コンテスト URL:

【応募受付中】総務省･NICT「2020年度多言語音声翻訳コンテスト」× ディスカバ！ | ディスカバ！高校１年・２年生のためのキャリア支援プロジェクト
◆多言語音声翻訳コンテスト◆「言葉の壁」をなくす新しいアイデア・試作品を募集中（募集期間：2020年11月27日まで） - けいはんなポータル
【第3回多言語音声翻訳コンテスト】「言葉の壁」をなくす新しいアイデア・試作品を募集します！ | OSDN Magazine
多言語音声翻訳コンテスト（第3回）の結果 | NICT-情報通信研究機構
何のために勉強するの？勉強の意味
Amazon.co.jp: キミは何のために勉強するのか試験勉強という名の知的冒険 eBook : 富田一彦: Japanese Books

【応募受付中】総務省･Nict「2020年度多言語音声翻訳コンテスト」× ディスカバ！ | ディスカバ！高校１年・２年生のためのキャリア支援プロジェクト

多言語音声翻訳コンテスト世界の「言葉の壁」をなくし、グローバルで自由な交流を実現する未来のため、総務省と国立研究開発法人情報通信研究機構(NICT)が開催しているコンテストです。中学生以上ならば誰でも参加できるため、大学生や一般の方とも競い合うことになります。アイデア部門と試作品部門の二部門が開催されておりますので、中高生はアイデア部門に挑戦してみるといいでしょう。想像力や構想力では、中高生にチャンスがあります。もしプログラミング等の技術に自信がある方は、試作品部門で腕を試してみるのおすすめです。グランプリには総務大臣賞が授与されます。ぜひ挑戦してみてくださいね。 ▶公式サイトはこちら応募締切日:2020年11月27日(金) 05. リベラルアーツ・プレゼンテーション・コンテスト答えがない問題に向き合う時代において、大学教育では「リベラルアーツ」という横断的で融合的な学びの重要性が高まっています。そうした時代背景を受け、桜美林大学リベラルアーツ学群はリベラルアーツ・プレゼンテーション・コンテスト(通称リベコン)を学内で開催してきました。そして今回、2020年度のコンテストでは、はじめて中高生の参加を募集することになりました。リベラルアーツはあらゆるテーマに関連がありますので、発表テーマは自由。読書や趣味を通して、強い関心領域がある中高生におすすめです。また、英語部門がありますので、英語が得意な中高生にもおすすめです。 ▶公式サイトはこちら応募締切日:2020年11月20日(金) 06. ディスカバアワード2020 ディスカバ!が年に一度開催するアワードです。「2020年に打ち込んだこと」についてプレゼンテーションしてもらいます。評価そのものよりも、中高生同士のコミュニケーションや、プレゼンテーションへの感想を共有することに重きを置いています。まだ2年目の開催ですので規模も大きくなく、アットホームなコンテストと言えるでしょう。その意味で、この記事で紹介しているようなオンラインプログラムに参加したことがない中高生におすすめです。 ▶昨年の様子はこちらなお、グランプリは「全国高校生マイプロジェクトアワード」関東Summitへの参加権(書類審査免除)を授与いたします。もしマイプロアワードでの上位受賞を目指す方は、一般エントリー・書類審査と並行してこちらのアワードにもエントリーすると進出可能性が高まるでしょう。また、ディスカバでの活動で最も成長した1組には「ディスカバ賞」を授与しますので、ディスカバへ参加したことがある中高生にもおすすめです。応募締切日:2020年11月30日(月) 07.

◆多言語音声翻訳コンテスト◆「言葉の壁」をなくす新しいアイデア・試作品を募集中（募集期間：2020年11月27日まで） - けいはんなポータル

コンテストを目指すときにおすすめのイベントディスカバ!はコンテストを目指す中高生のために、アイデアを発想し企画書を作成するためのゼミを開催しています。地域を超えて、同じ志を持つ仲間を見つける場になります。仲間と切磋琢磨しながらコンテストに挑戦することで、あなたはきっと成長することでしょう! アイデアが見つかる!おすすめイベント(11/20金曜) 資料作成を学ぶ!おすすめイベント(11/20金曜) 08. 学校の先生方へディスカバ!は桜美林大学が運営する高大連携プロジェクトです。夏休み等や放課後の課外プログラムとして運営してきましたが、2020年度より試験的に高校の進路や探究学習の無料サポートを始めました。・出張授業・講師派遣・コンテスト参加のサポートまずはお気軽にご相談ください。 ▼お問い合わせフォームはこちら

【第3回多言語音声翻訳コンテスト】「言葉の壁」をなくす新しいアイデア・試作品を募集します！ | Osdn Magazine

みなさんこんにちは!4連休終わっちゃいましたね〜もうすぐ中間テスト、、、そんなことは置いといて、今日はコトバに興味のあるみなさんへオススメのコンテストの紹介です。コトバの夜明けぜよ。言葉の壁がない世界を想像する。世界中の人と自由にコミュニケーションが取れて笑い合えるステキな世界。みんなの想像を実現させよう。ここから始まる新しい世界。それは遠くない未来の話。新しいコトバの夜明けが始まる。多言語音声翻訳コンテストとは?

多言語音声翻訳コンテスト（第3回）の結果 | Nict-情報通信研究機構

多言語音声翻訳コンテスト総務省と国立研究開発法人情報通信研究機構「NICT」が主催する、多言語音声翻訳コンテストのwebサイトです。多言語音声翻訳技術を使って、言葉の壁がない新しい未来の世界をつくるアイデアを募集しています。多言語音声翻訳コンテスト

( 令和2年度 ) ( 資料提供 ) 島田商業高等学校の生徒が第3回多言語音声翻訳コンテストアイデア部門で総務大臣賞を受賞島田商業高等学校の生徒が第3回多言語音声翻訳コンテストアイデア部門で総務大臣賞を受賞!! ~受賞した生徒が教育長を表敬訪問します~ 1 日時令和3年3月26日(金)午前10時から10時30分まで 2 会場静岡県庁西館7階教育長室(静岡市葵区追手町9番6号) 3 受賞者情報ビジネス科 2年久保田さん 4 次第 (1) 開会のことば (2) 県立島田商業高等学校から報告 (3) 教育長お祝いのことば、質疑応答 (4) 閉会のことば 5 参考 (1) 大会名称第3回多言語音声翻訳コンテスト (2) 主催総務省、国立研究開発法人情報通信研究機構(NICT) (3) 募集期間令和2年9月1日(火)から令和2年11月30日(月)まで (4) アイデア部門応募総数233点「有徳の人づくり」を進めています静岡県教育委員会提供日 2021年3月23日担当教育委員会高校教育課連絡先指導第2班片井伴浩 TEL 054-221-3146 ページの先頭へ戻る

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学校の勉強(特に高校あたりまで)はそれなりの答えがあり、体系的にまとめられた知識を学びます。しかし、世の中には答えがない複雑な問題が溢れているので「体系化された知識すら修得できない人に何ができるのか?

何のために勉強するの？勉強の意味

例えば、未来の世界を切り開くというのは、特にすぐれた人がやることで、ほとんどの人は切り開きません。勉強が楽しい人ならいいのですが、ほとんどの人は楽しくありません。自分を知るためというのも、わざわざ二次方程式を解かなくても別の方法がありそうです。その他、考え方を学ぶためとか、視点を増やすためとか、色々言われますが、それならいくらでも別の方法があります。実際の学校の勉強の目的では実際には学校の勉強は何のためにやっているのでしょうか? それは、いい大学に入って、いい仕事に就くためです。それを言ってはおしまいですが、教師としても、教える内容は、入試で問われる内容です。生徒にとって役立つ面白い内容を教えていても、入試に出ないことばかりだと、親が心配するでしょう。親の本音としても「いい大学に入って、いい仕事に就いてもらいたい」というものがあります。いい会社に入れば、きっと給料も良くて、安定しているだろう、公務員ならもっと安定しているだろうと考えます。それが子供の幸せにつながると思うからです。それで、子供から「どうして勉強しないといけないの? 」と聞かれても、ハッキリ答えられません。「将来役立つから」といいますが、子供が考えても、将来役立ちそうもありません。「これって社会に出てから使わないんじゃないの?

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人は一体、何のために勉強するのでしょうか? みなさん、考えたことありますか? 勉強の目的。これまでいくつかのクラスで子どもたちにこの質問をしてみました。返ってくる答えはさまざまです。みなさんの「答え」はどんなものでしょうか? 小6、中3、高3は受験まであと4か月を切りました。本来なら一心不乱に勉強に向きあい、自分を高めていなくてはならない時期ですが「なんでこんなに苦労しなきゃいけないの?」・・・と勉強の意味が見えなくなり、やる気を失っている人はいませんか? 結論から言うと、この「何のために自分は勉強するのか?」が、感覚的に分かっている人と、その目的が分からず、しょうがなく勉強している人では、同じ量同じ時間、同じやり方で勉強しても、その効果は雲泥の差があります。 —————————————— ◆レベル1の答え◆ 生徒に聞いた時、よくある答えが「テストでいい点とるため」というものです。確かに、直接的にはそうなんですけどね・・・。決して間違いじゃないです。でもそれは<最終目的>ではありません。なぜならテストでいい点とったら終わり…ではないでしょう? 何のために勉強するの？勉強の意味. 実際、「テストでいい点とるために勉強しなさい!

この季節、「なぜ勉強をしなければならないのか?」という根源的な問いにハマる中高生が少なくない。そう子供に問われたとき、親としてどう答えればいいのだろうか。「いい大学にいくためだ」などと答えれば、子供は不登校になりかねない。3つの「模範解答」を紹介しよう――。子供に「なぜ勉強をしなければならないのか?」と問われたら筆者は仕事柄、中高生と話すことが多い。すると毎年、5月の大型連休後に、いわゆる「五月病」の症状に悩む生徒に出くわす。新学年、新学期の新しい環境への適応がうまくいかずに心身に不調が出てくるのだ。その中には「なぜ勉強をしなければならないのか?」という"根源的な悩み"にぶち当たってしまう子がいる。今回は、そういう思春期特有の悩みを持つ子供を3つのタイプに分け、親にできることは何かを探ってみたい。【1:「秀才煮詰まりタイプ」へのアプローチ法】ある時、東京大学合格者数ベスト10に入るほどの進学校に通う首都圏の私立中学生にこういう話をされたことがある。写真はイメージです(写真=/paylessimages) 「勉強をやる意味がわからないんです……。学校を辞めたい……」会社役員である父親にそう告げたところ、その子の父親はこう返したのだそうだ。「オマエは『駕籠(かご)に乗る人、担ぐ人、そのまた草鞋(わらじ)を作る人』という言葉を知っているか? オマエは車で言えば、どの座席に座りたいのか、よく考えろ」つまり、その父親は息子にも自分のように運転手付きの車の後部座席に乗る立場の人間になってほしいのだ。そのために偏差値の高い難関大学に行き、優良企業に就職しろという希望を持っているようだった。いろいろな世の中の矛盾や理不尽に気が付いていく中で、その進学校の中学生は「勉強をやることは当然」と迫ってくる親や学校に強烈な反発心を持ってしまったのだろう。残念ながら、その後この中学生は不登校に陥り、併設高校へは進学しなかった。父親の落胆ぶりは相当なものだったが、これは"秀才煮詰まり"タイプへの誘導を親が間違えた結果だと筆者は思っている。優秀な子供が勉強する目的を見失った時に、大人が「試験のため」「知名度の高い大学へ行くため」「裕福な生活をするため」と言って丸め込もうとすると、親の期待とは正反対のところに着地するケースは少なくない。そうした大人の意見は、幸せに至るひとつの"手段"であって、人生の"真の目的"ではないから子供の疑問解消には至らないのだろう。では、このタイプの子供にはどうアプローチすればよいのだろうか?