三平方の定理を簡単に理解！更に理解を深めよう！｜中学生／数学 ｜【公式】家庭教師のアルファ-プロ講師による高品質指導
《問題1》 次の直角三角形において,xの長さを求めなさい (1) 3 5 Help 解説 やり直す 【答案の傾向】 2012. 2. 19--2012. 8. 28の期間に寄せられた答案について(以下の問題についても同様) (1) 答案の70%は正答ですが,√5を選ぶ誤答が9%あります.この間違いは,三平方の定理の式は一応使えるが「斜辺」と「1辺」とがはっきりと区別できていないときに起ると考えられます.この問題では,求めたいものは「1辺」ですから 1 2 +x 2 =2 2 から x を求めます. (2) 2 2 8 10 【答案の傾向】 (2) 答案の69%は正答ですが,10を選ぶ誤答が9%あります.この間違いは,三平方の定理の式は一応使えるが x 2 の値が出ると油断してしまってそのまま答えにしてしまうのが原因だと考えられます. x 2 =10 から x= にしなければなりません. 安心するのはまだ早い! 油断大敵! (3) 5 13 (3) 答案の78%は正答ですが,13を選ぶ誤答が6%あります.この間違いは,三平方の定理の式は一応使えるが x 2 の値が出ると油断してしまってそのまま答えにしてしまうのが原因だと考えられます. 三平方の定理|特別な直角三角形の3辺の比|中学数学|定期テスト対策サイト. x 2 =13 から x= にしなければなりません. (4) 4 6 (4) 答案の65%は正答ですが,4や6を選ぶ誤答が7%,8%あります.この間違いは,三平方の定理の式は一応使えるが「斜辺」と「他の辺」を求めるときがよく分かっていない場合や根号計算 (2) 2 =20 が正確にできないことによると考えられます. 根号計算をしかりやろう!⇒ (a) 2 =a 2 b *** いくらやってもできない場合 → 根号計算の間違いに注意 *** ○根号の中を1つの数字に直してからルート(平方根のうちの正の方)を考えること は × は ○ ○根号の中で2乗になっている数は外に出ると1つになる.1つしかないものは出られない. ○根号の中に3個あるものは2個と1個に分ける 《問題2》 次の正方形の対角線の長さを求めなさい. 2 2 答案の76%は正答ですが, を選ぶ誤答が6%あります.この間違いは,正方形と言えば斜辺は と短絡的に覚えてしまうことが原因だと考えられます.1辺の長さが2になっていますので,これに対応した斜辺にしなければなりません.
3分でわかる！三平方の定理（ピタゴラスの定理）の公式とは？ | Qikeru：学びを楽しくわかりやすく
《問題3》 次の正三角形の高さを求めなさい. 答案の65%は正答ですが, 2 を選ぶ誤答が12%あります. 三平方の定理を使うためには,「2つの辺の長さが分かっていて,残りの1辺の長さを求める」という形にしなけれななりませんが,そのためには「正三角形」ということを利用して「頂点から垂線を引く」ことが必要です. 《問題4》 1番目の三角形として直角をはさむ2辺の長さが1,1である直角三角形を作ります. 次に,その斜辺と長さ1の辺を直角をはさむ2辺として,2番目の三角形を作ります. さらに,できた斜辺と長さ1の辺を直角をはさむ2辺として,3番目の三角形を作ります. 同様にして,4番目の三角形を作ったとき,4番目の三角形の斜辺の長さを求めなさい. 2 答案の57%は正答ですが, を選ぶ誤答が10%あります. 作業が長くなっても最後までやらないと・・・ 《問題5》 1辺の長さが1の立方体の対角線の長さを求めなさい. 3分でわかる！三平方の定理（ピタゴラスの定理）の公式とは？ | Qikeru：学びを楽しくわかりやすく. 答案の59%は正答ですが, 2 を選ぶ誤答が10%あります. 2つの平面図形に分けることができずに,適当に選んだという感じがします.
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】 $(180^\circ-\theta)$型の公式$\sin{(180^\circ-\theta)}=\sin{\theta}$, $\cos{(180^\circ-\theta)}=\cos{\theta}$, $\tan{(180^\circ-\theta)}=-\tan{\theta}$は図から一瞬で求まります. これらは自分ですぐに導けるようになっておいてください. よって,$\tri{AHC}$で三平方の定理より, [3] $\ang{B}$が鈍角の場合 $\mrm{AH}=\mrm{AC}\cos{\theta}=b\cos{\theta}$ $\mrm{CH}=\mrm{AC}\sin{\theta}=b\sin{\theta}$ である.よって,$\tri{BHC}$で三平方の定理より, 次に, 第1余弦定理 の説明に移ります. [第1余弦定理] $\tri{ABC}$について,$a=\mrm{BC}$, $b=\mrm{CA}$, $c=\mrm{AB}$とする. このとき,次の等式が成り立つ. $\ang{A}$と$\ang{B}$がともに鋭角の場合には,頂点Cから辺ABに下ろした垂線をHとすれば, $\mrm{AB}=\mrm{AH}+\mrm{BH}$と $\mrm{AH}=b\cos{\ang{A}}$ $\mrm{BH}=a\cos{\ang{B}}$ から,すぐに 第1余弦定理$c=b\cos{\ang{A}}+a\cos{\ang{B}}$が成り立つことが分かりますね. また,$\ang{A}$が鈍角の場合には,頂点Cから辺ABに下ろした垂線をHとすれば, $\mrm{AB}=\mrm{BH}-\mrm{AH}$と $\mrm{AH}=b\cos{(180^\circ-\ang{A})}=-b\cos{\ang{A}}$ から,この場合もすぐに 第1余弦定理$c=b\cos{\ang{A}}+a\cos{\ang{B}}$が成り立つことが分かりますね. また,AとBは対称なので,$\ang{B}$が鈍角の場合にも同様に成り立ちます. 第1余弦定理はひとつの辺に注目すれば簡単に得られる. 三角関数 以上で数学Iの「三角比」の分野の基本事項は説明し終えました. 数学IIになると,三角比は「三角関数」と呼ばれて非常に重要な道具となります.
今回は『三平方の定理』という単元を 基礎から解説していきます。 三平方の定理は、いつ習う? 学校によって多少の違いはありますが 大体は3年生の3学期に学習します。 中3の終盤に学習するにも関わらず 入試にはバンバンと出題されてきます。 入試に出てきたけど 習ったばかりで理解が浅かった… と、ならないように 早めに学習して理解を深めておきましょうね。 では、三平方の定理の基本公式 解説していくよ~! 三平方の定理とは 三平方の定理とは、直角三角形において 斜辺の長さの2乗は、他の辺の長さの2乗の和に等しくなる。 というものです。 文章だけでは、難しく見えますが 非常に単純な定理です。 このように 斜辺の2乗の数と 他の辺を2乗して足した数が等しくなるのです。 直角三角形であれば、必ずこうなります。 では、この定理を使うと どんな場面で役に立つかというと このように 直角三角形の2辺の長さがわかっていて 残り1辺の長さを求めたいときに本領を発揮します。 三平方の定理に当てはめてみると このような関係の式が作れます。 あとは、この方程式を解いていきましょう。 $$x^2=9^2+12^2$$ $$x^2=81+144$$ $$x^2=225$$ $$x=\pm 15$$ \(x>0\)なので (長さを求めてるんだからマイナスはありえないよね) $$x=15$$ このように x の長さは15㎝だと求めることができました! めちゃめちゃ便利な公式だよね 長さを調べるのに、ものさしがいらないなんて! それでは、三平方の定理に慣れるために いくつかの練習問題に挑戦してみましょう。 演習問題で理解を深める! 次の図の x の値を求めなさい。 (1)答えはこちら 三平方の定理に当てはめてみると あとは計算あるのみ $$x^2=6^2+8^2$$ $$x^2=36+64$$ $$x^2=100$$ $$x=\pm 10$$ \(x>0\)なので $$x=10$$ (2)答えはこちら こちらも三平方の定理に当てはめていくのですが 斜辺の場所に、ちょっと注意です。 斜辺は直角の向かいにある辺のことだからね! 斜辺は斜めになっている辺…と覚えてしまうと ワケがわからなくなってしまうから気を付けてね。 では、あとは方程式を解いていきましょう。 $$9^2=x^2+7^2$$ $$81=x^2=49$$ $$x^2=81-49$$ $$x^2=32$$ $$x=\pm \sqrt{ 32}$$ $$x=\pm 4\sqrt{2}$$ \(x>0\)なので $$x=4\sqrt{2}$$ (2)答え $$x=4\sqrt{2}$$ 特別な直角三角形 では、三平方の定理はもうバッチリかな?