図形のまわりの長さが同じ場合、一番面積が大きい図形は? | 数学の面白いこと・役に立つことをまとめたサイト, 葵 会 柏 看護 専門 学校
正方形 長方形 台形 三角形 円の面積の求め方を教えてください。 すいませんがよろしくお願いします。 数学 6年生 斜線部分の面積を求め方を教えてください。 ★ 下の図は一辺の長さが4cmの正三角形と正方形を組み合わせた図です。 正三角形の頂点の一つが正方形の頂点と重なり、他の二つの頂点は 正方形の辺の上にあります。 (2)斜線部分の面積を求めなさい。 算数 四角形の面積は「縦×横」で求められるといいますが、それは面積がそのように定義されているからでしょうか?なぜ「縦×横」をしただけで、面積を求めたことになるのかよくわかりません。 数学 図形の面積の求め方教えてください 縦×横 一辺×一辺など 数学 1000平方キロメートルはどのくらいですか? 数学 数3の青チャート249です。なんでこう言えるのでしょうか? 数学 この証明の答え教えてください 数学 高三です 数学の勉強をする時、普通に教科書を復習するよりも黄チャートとか青チャートをやりこんだ方が力つきますか? 大学受験 正方形の縦を3倍にし、横を3cm短くして長方形を作ったら、面積がもとの正方形より11㎠大きくなった。 もとの正方形の一辺の長さをxcmとし、次の問いに答えなさい。 という問題で、縦の長さを3xcm、横の長さをx-3cmとして、3x(x-3)=x^2+11という式を立てもとの正方形の一辺の長さを求めようとしたのですが、ちゃんとした解答に辿り着けません。 この式のどこが間違っているのか教えてください。 数学 連立方程式の問題 クッキーを5枚とせんべいを3枚買うと、代金の合計は1360円であった。また、クッキー3枚の代金とせんべい5枚の代金は同じであった。 このとき、クッキー1枚の値段とせんべい1枚の値段は何円であるか 数学 赤線より上が問題したが答えです。 B, Cをそれぞれ3b, 3cなどと置いていますが何故これが一般性が失われないのでしょうか? 数学 この問題には90°までの全ての正弦余弦正接の表がついています。QB=400mです。 このオレンジ線の部分を求めるために sin50°=QA/400、 sin50°=0. 正方形の周の長さの求め方 説明. 766より QA=400×0. 766=306. 4より PA=306. 4-200=106. 4m と求めたのですが答えはおよそ70mです。 模範解答では正弦定理を使っていました。 この考え方の何が間違っていますか?
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高校入試の数学の問題 -「1辺の長さが2Cmの正方形を、添付した図のよ- 数学 | 教えて!Goo
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四角形の周の長さを求める式を教えて下さい - 4辺の長さを全部足せば良いんじゃ... - Yahoo!知恵袋
昨日も似たような質問させてもらったのですが、、、 JR上野東京ライン東京駅から大手町方面(東京消防の本社?がある方)に行きたいです。 地下から行くためには何改札だもスムーズにいけますか? またわかりやすく行き方教えてください。 よろしくお願いします。 数学 (3)で赤線部分がそれぞれなぜその値になるのかを教えていただきたいです。 数学 数学、平方根について質問があります。 この写真の(4)の問題なのですが、緑線のひいてある式で、何故2分のルート6+2分のルート6=ルート6になるのが分かりません。 たしていた2はどこへいったのでしょうか? 数学 質問です。ちょっと説明しにくいのですが語彙力無かったらすみません。 AかつBバーとAバーかつBバーの違いはなんでしょうか? 高校入試の数学の問題 -「1辺の長さが2cmの正方形を、添付した図のよ- 数学 | 教えて!goo. ある問題で、 ライオンのいる動物園にはトラもゾウもいない という文章があってこれは ライオン→トラバーかつゾウバーで記号化してました。(バーが虎とゾウの上で区切られてる) ですが ニュースを見た生徒の中に、ドラマとバラエティの両方を見た生徒はいなかったという文章だと ニュース→ドラマかつバラエティバーで記号化されているんです。(バーが繋がってる) ド・モルガンの法則で、例えば ニュース→ドラマかつバラエティバーだったら =ニュース→ドラマバーまたはバラエティバーに変換できるとかはわかるんです。 バーをそれぞれ文字の上に書くやつと繋げて書くやつあるじゃないですか。 どっちも見てないとかいないという文章なのにバーが繋がってたり、切れてたりしてるのがよくわかりません。 うまく説明できる方いたらよろしくお願いします 数学 コーシー・シュワルツの不等式が使える問題は 「コーシー・シュワルツの不等式より〜」で解答欄に書いていいんですか? 高校数学 数IIIについてです。 dy/dt/dx/dt = dy/dx のようにあたかも分数かのように計算しているのはどうしてですか? dy/dxは分数ではないと学校の先生に教わったのですが… どうゆう解釈の仕方をすれば良いかを教えてください。 数学 位相空間論の開集合の記号にUが、閉集合の記号にFが使われる(ことがある)のはなぜでしょう? 開集合にOならopen の頭文字だと分かるのですが、U, F で始まる用語がなく不思議です。 大学数学 漸化式って答えを求めるときに逆数を何回取っても答えって変わらないですよね?
正多角形の公式(面積・周囲の長さ・頂点の角度・対角線の本数・辺の長さ) | 数学 | エクセルマニア
数学 身の回りの平方根ってどんなのがありますか?? 夏休みの宿題であんまり見つからないので教えてください!! 数学 正方形の縦を3倍にし、横を3cm短くして長方形を作ったらめんせきがもとの正方形より. 四角形の周の長さを求める式を教えて下さい - 4辺の長さを全部足せば良いんじゃ... - Yahoo!知恵袋. 11㎠大きくなった。もとの正方形の一辺の長さ「Xcmとして 次の問いに答えよ ①できた正方形の縦横の長さをXを使って表せ ②方程式を作れ ③もとの正方形の一辺の長さを求めよ 教えてください、 数学 この問題が解けません… どう解けばいいのでしょうか 数学 数学に関する質問です。 整式f(x)は(x-2)²で割ると2x+1余り、 x+1で割ると26余る。 このとき、f(x)を(x-2)²(x+1)で割った時の 余りを求めよ。 という問題で解説には f(x)を(x-2)²で割った余りと R(x)を(x-2)²余りは等しいとありました。 確かにf(x)=Q(x)(x-2)²(x+1)+R(x)を (x-2)²で割ると、Q(x)(x-2)²(x+1)は割り切れて 余りは0となり、f(x)/(x-2)²の余りはR(x)/(x-2)² の余りと等しいです。 (x+1)でも、同じことが言えると思うのですが、 実際に解いてみると、解けませんでした。 (僕の実力不足で、解けたらすみません。) なぜ解説では(x-2)²で考えたのか分かりません。 わかる方、教えて下さると助かります。 数学 数Ⅱの質問なんですが、高次方程式ってまず最初に因数分解ができないか考えて、できない場合に因数定理を使うんですよね? 数学 y=-4/5x+4のグラフとy軸について対称な直線の式を教えてください‼️ 数学 483の問題で、下から2行目の式が何故そのように変形できるのか分かりません。教えてください。 数学 中2数学図形の問題です、 【右の図のように、直方体ABCD-EFGHの各面の対角線の交点を結び八面体PQRSTUをつくる。AB=6cm AE=10cmで、八面体PQRSTUの体積が65cm3である時、辺ADの長さを求めなさい!】 この問題の求め方を詳しく教えて欲しいです 数学 答えは17だそうです 4×4+3で19かなーと思ってたのですが 解説お願いします 謎解き 数学 数学です。 10番教えてください!説明もお願いします 数学 なぜ縦×横で長方形の面積が求められるのですか? 数学 0 ≦θ <2πのとき、tanθ ≦√3を解という問題なのです。 tanθ=√3のときθ=π/3,4/3πらしいのですが、何故4/3πが出てくるのかのかわかりません。解説お願いします。 数学 至急お願いします!!!
数学 図形の問題 問、四角形apqrの周の長さを求めよ。 分かりませんでした。分かる方解説お願いします。 数学 円に内接する四角形 ABCD は BC=6、∠ABC=60°で、面積が 39√3 である。 3点 A、B、C を頂点とする三角形の周の長さが 36 のとき、四角形 ABCD の周の長さを求めよ。 この問題の解き方を教えてください。 数学 数A作図の問題です 凸四角形ABCDにおいて、周上に点Pを定め、直線APで凸四角形ABCDの面積を二等分したい。点Pの位置を定めよ。 画像はこの問題の解説なのですが、黄色い部分の、 △ACD=1/2△ABD △AMC=1/2△BCD とはどのように変形したのですか? 数学 四角形ABCDと四角形EFGHはどちらも1辺4㎝の正方形で、正方形ABCDは動かない。2つの正方形の対角線BDとFHが同一直線上にあるようにして、点HはBからDまで動く。BH=x㎝のときの2つの正方形が重な った部分の面積をy平方センチメートルとして次の問に答えなさい。 XとYの関係を式にしなさい。 Xの変域を求めなさい。 という問題が全然分かりません! どなたか教えて下... 中学数学 久留米高校は、ほんとに課題が、いっぱいあるんですか? 正多角形の公式(面積・周囲の長さ・頂点の角度・対角線の本数・辺の長さ) | 数学 | エクセルマニア. 福岡県にある高校です。 高校受験 子供の頃、銀紙を噛むと歯が痛かった記憶があるんですが あれはどうしてですか? 銀紙って言い方はコドモっぽいですか? 数学 マグマからできた色や形の違う岩石をつくっている粒って何ですか? 地学 この色の付いている部分の周りの長さの求め方を教えてください。 算数 四角形ABCDが、半径65/8の円に内接している。四角形の周の長さが、44でBC=CD=13の時、AB, ADの長さを求めてください。 数学 都立深川高校を受験した男子です 国語95から85 数学52から45 英語78から68 社会78から66 理科48 総合712から657でした。 合格できるとおもいますか? 高校受験 友達をカラオケに誘って了承させる方法全部教えてください! その友達には2ヶ月前くらいからちょっとですが誘ったりしてます。 その友達(以下A)は、友達に「遊ぼー」って言われても、 A「ごめん今日リーグマッチあるから」とか「クラメンとあそびたいから」とか言って、通常の遊びにもあまり参加しない人です。 俺が「A、経験0と1だと全く違うから歌わんでも来てよw」とか「リンちゃんなう歌ってハードル... カラオケ 正方形のまわりの長さは72cmです。1辺の長さは何cmですか?
平行四辺形 \(\cdots\) \(2\) 組の対辺が平行な四角形. 長方形 \(\cdots\) \(4\) つの角が等しい (つまり直角である) 四角形. ひし形 \(\cdots\) \(4\) つの辺が等しい四角形. 正方形 \(\cdots\) \(4\) つの角が等しく, \(4\) つの辺が等しい四角形. とくに, 線対称な形の台形は 等脚台形 とよばれる. 立方体 \(\rm ABCD-EFGH\) において, 辺 \(\rm AB\), \(\rm CD\), \(\rm EF\), \(\rm GH\), \(\rm AD\), \(\rm BC\), \(\rm EH\), \(\rm FG\), \(\rm AE\), \(\rm BF\), \(\rm CG\), \(\rm DH\) の中点をそれぞれ \(\color{magenta}{\rm I}\), \(\color{magenta}{\rm J}\), \(\color{magenta}{\rm K}\), \(\color{magenta}{\rm L}\), \(\color{magenta}{\rm M}\), \(\color{magenta}{\rm N}\), \(\color{magenta}{\rm O}\), \(\color{magenta}{\rm P}\), \(\color{magenta}{\rm Q}\), \(\color{magenta}{\rm R}\), \(\color{magenta}{\rm S}\), \(\color{magenta}{\rm T}\) とする. 次の \(3\) 点を通る平面でこの立方体を切断したときの切り口の図形は何か. 最も適当なもの を解答群から選べ.
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アルバム アオイカイカシワカンゴセンモンガッコウ 柏たなか病院での実習など充実の環境下で高いレベルの看護師を目指します 学校・教育 専門学校 エリア 千葉県柏市 最寄り駅 つくばエクスプレス 柏たなか駅 西口から徒歩約10分 柏たなか病院、介護老人保健施設 葵の園・柏たなかがキャンパスに隣接しています 各実習室には臨床の現場で使われている機器が導入されています デジタル教科書を導入しています チューター制を導入し、1グループにつき1人の教員が指導します 魅力1. ロールモデルがすぐそばに 22の診療科目を持つ柏たなか病院、介護老人保健施設 葵の園・柏たなかがキャンパスに隣接しています。 医療・福祉の現場やそこで活躍するスタッフの雰囲気を間近に感じられるので、看護師としての意識を高めてくれます。 魅力2. 最先端の設備で充実した学び 本学は2018年4月に開校しました。 校舎には、最先端の設備が整っています。 学生の学びやすさを重視した各実習室には臨床の現場で使われている機器が導入されており、実践力をはぐくみます。 魅力3. 1人1台 iPad デジタル教科書を導入しています。 iPadには授業で使う約42冊分の教科書と看護技術の動画や看護師国家試験の過去問題などを豊富に収載。 「勉強しやすい」「モチベーションが上がる」と学生からも好評です。 魅力4. 教員との距離が近い キャンパス内はアットホーム。 チューター制を導入し、1グループにつき1人の教員が指導しますので、学生と教員の距離が近く、質問や相談がしやすい雰囲気で、安心して学べます。 授業では一人ひとりの学生をフォローし、学生のやる気や向学心を引き出します。 魅力5. 葵会柏看護専門学校 偏差値. 昼食は給食制、実習着はレンタル制 多忙な学生生活を支えてくれるのは毎日の給食。 看護師として患者さまを支えるには、まずは自分自身の健康管理が欠かせません。 その意識づけを促すとともに、正しい食習慣で心身をすこやかに保ちます。 メニューは日替わりで3種類から選択できます。 また、実習着は学校からのレンタル制で経済的かつ衛生面も安心です。 いずれも費用は学費に含まれています。 魅力6. 全額返還免除となる奨学金も 卒業後、葵会グループの病院で働くなどの条件をクリアすることで貸与額全額の返還を免除する「葵会グループ奨学金」があります。 学生生活をしっかりとバックアップします。 ※貸与額や奨学金適用人数など、詳細はお問い合わせください。 魅力7.
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葵会グループは、病院、診療所及び介護老人保健施設、学校、ホテル、その他関連施設を全国に展開、運営しております。 04-7136-8008 HOME 葵会グループについて 病院・施設一覧 法人本部 採用情報 (学) 医療創生大学 学校法人 医療創生大学 沿革 平成13年 3月 学校法人 葵会学園 設立 平成13年 4月 千葉・柏リハビリテーション学院 開校 平成26年 4月 岡山・建部 医療福祉専門学校 開校 平成29年 4月 葵会仙台看護専門学校 開校 平成29年 11月 いわき明星大学(現 医療創生大学) 葵会グループに加入 ※昭和62年4月 開学 平成31年 4月 学校法人いわき明星大学と学校法人葵会学園を統合 いわき明星大学を医療創生大学に改称
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