宿題をしない子供に対して行う大人からの2つのアプローチ | アカデミア – 藤井 聡太 棋譜 朝日报网
私の子供たちは遊ぶの大好き。宿題をまったくしない子供たちで、先生からめちゃくちゃ怒られてます。 しかし、そんな子供たちから「どうして宿題をやらなくちゃいけないの?」と聞かれたことがありました。 私たちのような親世代は宿題はやるものと最初から決めつけているかもしれませんが、その理由をあらためて聞かれて私は戸惑ってしまいました。 子供とすれば、すでに見たことがある漢字や問題。延々と繰り返し、さらに毎日出てくる宿題に嫌気が指しているのでしょう。 しかし、 やらなければ なりません 。 それがなぜなのか…。私はその時、答えられませんでした。 そこから時間を経て導き出した答えは本当に子供のためになる宿題をするべきということです。 宿題とはそもそも何なのだろう?
- 「宿題をやらない子供」から「やる子供」にするために親がやってはいけないこと | 東海・中部地方の教育・受験情報なら中部教育ラボ
- 子どもが宿題をしない！親の対応方法＆やる気にさせる工夫 | kosodate LIFE（子育てライフ）
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「宿題をやらない子供」から「やる子供」にするために親がやってはいけないこと | 東海・中部地方の教育・受験情報なら中部教育ラボ
これらの方法の大半は、実は大人でも通用する方法なんです。子どもにやる気を持たせるには、まずは子どもの自主性を損なわないように注意してください。 そうすることで、子どもが本来持っているやる気を無理なく引き出すことができるでしょう。 子どもが宿題をやってくれない…と悩んでいるお父さん、お母さん、ぜひ今回のコラムを参考にしてみてくださいね。 <関連記事> >> 2021年春スタート!名探偵コナンゼミで勉強を「もっと!」楽しく! >>【体験版公開中♪】名探偵コナンゼミ<通信教育+ナゾトキ>親子先行体験レポート!
子どもが宿題をしない！親の対応方法＆やる気にさせる工夫 | Kosodate Life（子育てライフ）
おもしろがって取り組んだり、集中してやるかもしれません。 『うちはストップウォッチを活用した。 「この問題何分でとける?」って聞いてその時間内に終わればゲーム5分できることにして、問題ごとに加算方式。ゲーム時間は問題量などで変動するけど。丸つけで間違ったら1分減らす。 30分もあれば大概終わるよ。 音読はこの方法だといい加減になるから、5分と決めてきちんと読ませて、途中でもそこで終わらせる』 それでもダメなら放っておく 宿題をやる習慣作りや家庭でのルールを伝えて、親もさまざまな工夫をしたにもかかわらずうまくいかない場合は、放っておくのも一つの手かもしれません。親が一歩引いて見るということはとても勇気がいることですが、宿題をやらず怒られることで自ら気づくこともあるはず。 『ほっとけば? 宿題やらなくて先生に怒られるのは子どもだし困るのも子ども』 『ちょっとほっとけば? 宿題をやらない子供. 困るのは自分だってことをわからせるのも大事かも。 投稿者さんだってやりたくないことをやれって言われて怒られながらできる? やらずに困るのは自分だってわかると良いんだよ』 『言うだけのことは言ってきたんだし後は本人が失敗して気付くまで待つしかない。 最近の親は過干渉らしい。 子どもの評価=親の評価って頭はない?』 『もうほっとけば? うちは小3で、まだ「宿題やった?」てちゃんと見てあげて、変なところは直させて、100点の状態にして持たせてたけど、これいつまでやるんだろう…六年生になってもは変だよな…とふと思って、最近は放っておいてる』 ママたちのさまざまな工夫を紹介しました。年齢が上がるにつれて、勉強の内容も難しくなってきたり、親の言うことを素直には聞かなかったりと親の苦労も増えてきますが、そこはママたちの工夫が参考になるのではないでしょうか。 子どもが取り組みやすいルールを考えて、勉強に取り組んでもらえる環境を整えつつ、自ら宿題をやるようになってほしいですね。あなたの家ではどんな工夫をしていますか? 文・ 山内ウェンディ 編集・ 木村亜希 イラスト・ Ponko 関連記事 ※ 教育・習い事 に関する記事一覧 ※ 目安は「学年×10分」! ?小学1年生が1日に出される宿題の量とは 幼稚園・保育園の頃と比べて、小学生になると宿題が出されます。1年生ということで、まずはひらがなの書き方や計算の基礎となる足し算・ひき算のプリントが出されることが多いようです。読む・書く・計算を毎日続け... ※ 夏休みの子どもの宿題、8割の親が手伝うことに!
宿題をしない子供に対して行う大人からの2つのアプローチ | アカデミア
色々あっても自分でなんとかやっていく!
「宿題ってなぜやるの?」 私は「学校の先生との約束だから」と答えています。約束はやぶって良いものではありませんよね。 さらに発達障害を抱えた子には、その子ができるところをやって、自信を少しずつつけていくようにスタイルを変えました。 宿題は最終的に子供のためになると思っても、結局、大人の都合で行われるもの。 どちらも楽しく行うために子供も大人も「どうして宿題をやるのか」という目的をハッキリすることが大事なのかもしれないと最近強く思うようになりました。 いつ勉強するのか? どこで勉強するのか? 誰と勉強するのか? 何を 勉強するのか? 宿題はこれらが自由。 自分のできるを伸ばしていくことを自分で考える力 こそが、宿題の一番の狙いだったりするのかもしれません。
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