ピアノはどのレベルで辞める人が多いものですか？ - 子どもの習い事について話そう - ウィメンズパーク
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それともエチュードの10-12「革命」だったかな? 中2と高1の時の発表会プログラムは紛失してしまったですが、 なぜか高校3年生の時のはあるのです。それがコレ。 〈ピアノソロ〉とあるのは、エレクトーンの演奏もあったから。 生徒の数が少ないので、ピアノの演奏は小学校高学年のところで 分けられています。 無謀にも選んだ曲は「木枯らし」。これまた憧れちゃっててねぇ・・・。 以前もチラッとお伝えしましたが、学生の頃は 毎日練習していたとはいえ 30分しか練習しないという不良生徒(?! )だったため、 この曲を弾く技術が追いついていません。 なので、年明けくらいから練習をしはじめたのに なかなか曲が仕上がらず、すごく焦ったのでした で、本番は撃沈 間違えまくった記憶があります・・・。 ちなみに私の前に弾いたコは、さすが高校1年生で 難曲を弾きこなすだけあり、音大志望のコで、 この3年後ちゃんとどこかの音大に入ったと風のうわさで聞きました。 先生のお嬢さんも、中学1年生ながら なかなかの難曲を弾いてますね~。 しかし小学生以下のレベルと中学生以上のレベルの 乖離がすごく気になる 愛媛に引っ越す前は、千葉の船橋にいました。 その時は、通っていた幼稚園の教室の一室を借りて開催していた ヤマハのオルガン教室に1年通ってました。 年少さんの頃の発表会プログラムも残っていました。 出たという事実は覚えていますが、 一生懸命練習した記憶が全然ない・・・。 それもそのはず、披露したのがこれだったからです。 オルガンじゃなくて、歌。しかも独唱ではなく、合唱です。 オルガンのレッスンは、この頃ちゃんと受けていたのでしょうか? ピアノ発表会で小学生がショパンを弾く生徒さんの軌跡 | 横浜市鶴見区歌って、弾いて、表現することが大好きになるピアノ教室（音楽教室） フェリーチェピアノ. 家にオルガンがあったのは事実ですが、 練習した記憶もないという・・・。 だから歌に逃げたのか?! ちなみに12人で合唱していますが、 社宅のアパートで一緒だった「ようちゃん」という男の子しか 私の記憶にありません 私が出ていないのに、こんなプログラムもありましたよ。 私が出るはずだった(のか?
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そこそこ通いましたけど、レベルはとても低かったです。 一応グレード合格(何か覚えてませんが)して月謝アップしてたのに練習もせずだったので、自分が親になって思うことはありますけど。 娘はピアノじゃないですけど楽器を3歳から続けてます。 小学生になってから入って来た子のがやる気が違って上達が早いと思いますが 娘なりに成長してるし、やりたい気持ちは強くあるので事情(時間やお金)が許す限りは続けるのかな?と思っています。 そんな娘が学校でお友達にピアノを教えてもらい、別の曲も弾きたいと練習してます。 教えてと頼まれるのは私。 初心者・超簡単って楽譜なんですけど 娘が弾きたいという曲を私が猛特訓して(技術ないので)教えています。 趣味の場合は事情が許すまで、やりたい気持ちがあるまでで、レベルはあまり関係ないのでは? 緩く長く続けても趣味なら問題ないので。 皆様、コメントありがとうございます お礼が遅くなって申し訳ありません(PCの調子が悪く買い換えました) 趣味での習い事ですが、私としてはやはり目標や目安があった方がいいので、とても参考になりました ソナチネまでしっかり入れるように親子でがんばろうと思います どうもありがとうございました このトピックはコメントの受付・削除をしめきりました 「子どもの習い事について話そう」の投稿をもっと見る
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家での練習では、最初にハノンやツェルニー等の基礎練習をします。基礎練習がとても大事です。 2. 次に、前回のレッスンで教わった部分を先生に言われたことができるようになるまで繰り返し練習します。 3. そして、次のレッスンで先生に見てもらう部分(次回の部分)を弾けるようにします。 4. 曲の最初から次回の部分までを通して練習します。音楽の全体像をイメージしながら練習します。 5. 弾きたい曲を弾くのは必要な練習が終わってからにしましょう。 • 教室のレッスンでは、最初に練習ノートを先生に見てもらい、家で何をどれくらい練習したかを確認してもらいます。お子さんが練習してきた部分(次回の部分)を弾いて指導してもらいます。そして、次回のレッスンで行う部分の練習上の課題を出してもらいます。レッスンの間、お家の方は練習ノートに先生が話した注意点、練習すべき点をメモします。 • 曲全体を通して先生に丸をもらえたら、次の曲に進みます。 Q. 教室のレッスンで練習をしてはいけないのですか? A. 練習は家でします。レッスンで練習をすると時間が足りませんし、家で十分な練習をしなければ上達しません。当教室では小学校2, 3年生くらいでソナタやショパンを弾くのですが、そのためには毎回のレッスンで次の部分に進まないと間に合いません。 Q. レッスンの注意点をメモする代わりにスマートフォンで録画することでもよいですか? A. ノートにメモをしてください。スマートフォンでうまくいったことはありません。 Q. 毎日の練習時間の目安を教えてください。 A. 小学校2, 3年生くらいでソナタやショパンを弾くためには、集中して効率よく練習したとして、入門時は30分くらい、導入期は1時間以上、小学生からは最低毎日1時間半は必要です。コンクールの前は時間を十分とって、曲が完成するまで練習します。楽器は1日休むと2日分下手になり、2日休むと3日分下手になると言われています。 毎日、練習をすることが大切です。 Q. 家での練習では側についてないといけませんか? A. 導入期はピアノのそばで付き添いが必要です。導入期を過ぎて小学生になったら家事をしながらで結構です。レッスン中にとったメモを読み返して、先生に言われたことが上手にできるようになるまで練習させてください。お家に方がスマートフォンを見ていれば、お子さんもそれでいいと思って真面目に練習しなくなります。 個人差はありますが、目安として小学校3〜4年生くらいになったら、自分で練習をするように促します。その時期が来たら、お家の方は適度な距離を取りつつ見守りましょう。 最近は男子の生徒が多く、母親は距離の取り方に戸惑うようです。 5年生くらいになると親が一緒にいることを嫌がるようになります。思春期が近づくと親も自覚が必要です。コンクールでは、親は子供と別に行動するのも一つの方法です。 親は何年生まで付き添いますか?
練習をたくさんすれば、良い演奏ができるのでしょうか?? 私たちは、素晴らしい音楽は、練習だけでなく、健全な生活習慣と良い人柄から生まれるものだと考えています。また、ご両親が音楽教育に求められていることは、音楽を通じた人格の成長であると確信しています。 ピアノの演奏は、最初は上手に真似るだけで良いのですが、小学校2年生くらいになると、発表会で「自分の演奏」が求められます。 ピアノの練習には多くの時間がかかります。しかし、子供らしい遊び、楽しい経験もまた豊かな音楽の基盤として欠かすことはできません。最終的には、演奏は人柄や人生観を直接反映します。逆に、音楽の成長が人格の成長にもつながります。 最初の CDのお勧めは?