一 アール は 何 メートル / 栄養教育論 行動変容技法 欠食

質問日時: 2020/11/11 23:19 回答数: 3 件 縮尺5万分の1の地図上で1センチは、何メートル(キロメートルかも…)かと、いう問題の解き方が分かりません。教えてください! No. 3 ベストアンサー 回答者: zongai 回答日時: 2020/11/11 23:45 「5万分の1」の地図での「1センチ」でしょ? 言い換えれば 「5万分の1」にしたら「1センチ」になりました! ってことですから、 実際の距離は「1センチ」の「5万倍」になります。 つまり 1センチ × 5万 = 5万センチ なので、メートルに治す場合は100で割って 5万センチ ÷ 100 = 500m 他の方法だと、ミリに直してカンマを打つという方法もあります。 5万センチ = 50万ミリ なので、50万をそのまま数字で書いて 500000 カンマで区切って 500, 000 カンマで単位が「m」「km」と区切られるので 500m、0. 5kmとわかります。 0 件 この回答へのお礼 とても、分かりやすかったです! お礼日時:2020/11/11 23:52 No. 2 1センチメートルの 五万倍。 かなぁ………。 なんか引っかけ問題じゃないかな? 2 1/50000=1:x x=50000cm=500m 答え 500m 単純な比例計算ですね。 1 この回答へのお礼 比でも求められるのですね! ありがとうございました お探しのQ&Aが見つからない時は、教えて! 平方メートルをメートルに直したいのですが・・・。 -平方メートルをメ- 数学 | 教えて!goo. gooで質問しましょう! このQ&Aを見た人はこんなQ&Aも見ています

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質問日時: 2010/04/03 15:36 回答数: 10 件 平方メートルをメートルに直したいのですが・・・。 大変お恥ずかしい質問で恐縮です。。 1平方メートル=1メートル×1メートル 100平方メートル=10メートル×10メートル ということは、100平方メートルをメートルに直すならば、答えは10メートルということでしょうか? それが分からず、結構困ってます。。。 どなたかお教え下さい。 No. 10 ベストアンサー 回答者: sanori 回答日時: 2010/04/03 23:01 こんばんは。 厳しい回答が並んでいますね。 しかし、正方形の面積を正方形の一辺の長さとしてとらえる、ということですよね?

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１０アールって何メートル四方ですか？ - 四方と書いておられる... - Yahoo!知恵袋

小学6年の問題です。 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7の7つの数字からちがう2つを選びます。選び方は全部で何通りありますか。解き方を教えてください。

平方メートルをメートルに直したいのですが・・・。 -平方メートルをメ- 数学 | 教えて!Goo

「一尺八寸」…この名字、読めますか? 姓氏研究家・森岡浩氏が日本人の難読名字を紹介します。 ◇ ◇ 漢字をみただけでは全く読み方の想像がつかない超難読名字で、これで「かまつか」と読む。 「一尺八寸」というのは、メートル法が普及する前に使われていた昔の長さの単位。1尺は約30. 日本一長い・短い国道は何メートル？. 3cmで、1寸はその10分の1の3. 03cm。従って1尺8寸は54~55cmほどになる。 では、これが一体何の長さかというと、実は鎌の柄(つか)の長さが一尺八寸である。ここから「一尺八寸」と書いて「かまつか」と読ませている。 「かまつか」と読む名字は、漢字では「鎌塚」と書くことが多い。各地に地名があり、それらをルーツとする地名由来の名字だ。 こうした鎌塚一族が分家した際に、「かまつか」という名字の別の書き方として考え出したものだろう。「鎌塚」→「鎌のつか」→「つかの長さは1尺8寸」→「一尺八寸」という図式だと思われる。 現在は静岡県でみられる。 ◆森岡 浩 姓氏研究家。1961年高知県生まれ。早稲田大学政経学部卒。学生時代から独学で名字を研究、文献だけにとらわれず、地名学、民俗学などを幅広く取り入れながら、実証的な研究を続ける。NHK「日本人のおなまえっ!」にコメンテーターとして出演中。著書は「47都道府県名字百科」「全国名字大事典」「日本名門名家大事典」など多数。 この記事にあるおすすめのリンクから何かを購入すると、Microsoft およびパートナーに報酬が支払われる場合があります。

9 debukuro 回答日時: 2010/04/03 16:08 100平方メートルは10メートルかける10メートルです これは10×10×m×mということです 100平方メートルをメートルにするにはmで割ればいいのです 100平方メートル÷メートルは100メートル 5メートルで割れば20メートル 10メートルで割れば10メートルです 数値だけではなく単位記号であるメートルや平方メートルも計算できるのです 10 No. 8 tpg0 回答日時: 2010/04/03 16:03 単にメートルなら長さの単位です。 平方メートルは面積の単位です。 立方メートルは体積の単位です。 単位が全く違うので直す事は出来ません。 8 No. 7 ORUKA1951 回答日時: 2010/04/03 16:00 面積を長さで測ることはできませんが、質問はひょっとして 「100平方メートルを、10メートル平方」ということかな。 なら、100m^2の平方根ですから、(10m)^2・・・ Windowsの電卓だと、100→(x^y)→0. 5 →= とすれば 20平方メートルは、(4. 4721359549995793928183473374626m)^2、約4. 47m平方 11 No. 6 86tarou 回答日時: 2010/04/03 15:52 ということは、100平方メートルをメートルに直すならば、答えは10メートルということでしょうか?> 基本的に、面積を長さに変換することは出来ないです。ある面積の正方形の一辺の長さを求めるという問題なら、あなたの質問は正解です。 √面積=一辺の長さ √100=10 2 No. 5 Cupper 回答日時: 2010/04/03 15:49 拡大解釈して…正方形の面積に対して、一辺の長さを知りたいと言うことでしょうか。 (他の人からツッコミされている件については触れないことにしますね) 100平方メートルの正方形の一辺は質問にあるように 10メートルです。 ですが、4m×25m や 5m×20m や 8m×12. １０アールって何メートル四方ですか？ - 四方と書いておられる... - Yahoo!知恵袋. 5m でも 100平方メートルになりますので質問を読む限りでは、 「 違います 」 と回答せざるを得ません。 6 No. 4 datchi417 回答日時: 2010/04/03 15:47 平方メートルは面積の単位、メートルは長さの単位なので、単位の種類が違うので直りません。 意味不明です。 3 平方メートルは広さの単位なので長さの単位のメートルに直すとか意味不明です。 1 No.

10アールって何メートル四方ですか? 14人 が共感しています 四方と書いておられるので、 正方形を意識しておられるということでしょうか。 1アールは、1辺が10メートルの正方形の面積です。 10アールの面積の正方形があるとすると、 1辺は√10メートル(=3. 1623m)となります。 3人 がナイス!しています その他の回答(2件) 1aが、100m2なので 10aは、1000m2です よって、10√10m四方となります。 正確に小数点はでませんが、 √2が、1. 4142 √5が、2. 2360とすると √10=3. 1623 10√10=31. 162m となります。 つまり、31. 162四方です。 4人 がナイス!しています 10アール=1000m^2の事なので、 その平方根をとって、 √1000=10√10、約31メートル四方です(有効数字1桁) 2人 がナイス!しています

12) お茶の水女子大学 E-bookサービス 体重管理のためのカード教材 「ベストアドバイザー FOR ダイエット」 URL: ISSN: 978-4-904793-05-3 (Accessed at 2014. 12. 12). 13) Shimpo M, Akamatsu R. The development of an aftermath of dietary lapses coping questionnaire for weight control. Health Edu J 2014; DOI: 10. 1177/0017896914550169 (Accessed at 2014. 12).

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このページは設問の個別ページです。 学習履歴を保存するには こちら 3 a. エンパワーメントとは、専門家ではなく、参加者が活動し、問題を解決したりして、集団や社会を自らコントロールすることです。 b.

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健康に関する正しい知識を習得させる。 2. 本人の希望する体重になれるように支援する。 3. 日々の食事の大切さに気づかせる。 4. 日常生活のストレスや不安をとり除く。 5. 不食、大食、隠れ食いに留意する。 問題 118 食生活上の課題解決を目指した食環境づくりに関する記述である。誤っているのはどれか。 1. 単身男性の朝食欠食に対して、コンビニで朝食向け商品を販売する。 2. 勤労者の野菜摂取不足に対して、社員食堂で野菜料理を提供する。 3. 中高年男性の肥満に対して、外食料理の栄養成分表示を推進する。 4. 若い女性の過度のダイエットに対して、ノンカロリー食品を開発する。 5. 児童の野菜嫌いに対して、野菜生産体験の場を提供する。 問題 119 外食産業関係者に対する栄養教育から期待される食環境づくりに関する記述である。誤っているのはどれか。 1. 栄養教育論 行動変容技法. ヘルシーメニューが開発される。 2. 料理の栄養成分が表示される。 3. 「食事バランスガイド」のサービング(SV)数が表示される。 4. 食材の生産地情報が提供される。 5. 清涼飲料の自動販売機が増える。 問題 120 開発途上国における栄養教育に関する記述である。誤っているのはどれか。 1. 乳児期の栄養対策として、母乳保育を勧めている。 2. 栄養素欠乏症対策として、その栄養素を食品に添加するプログラムがある。 3. 男女間の食物摂取の不平等を改善するには、ノーマライゼーションの視点が必要である。 4. 野菜生産を促す家庭菜園は、食物のアクセス面の改善になる。 5. 収入の向上を目的とした支援も、栄養改善プログラムとして行われる。 ↓ ↓ ↓ 解答をチェック ↓ ↓ ↓ 問題106.3 問題107.3 問題108.4 問題109.5 問題110.4 問題111.2 問題112.2 問題113.4 問題114.1 問題115.5 問題116.5 問題117.2 問題118.4 問題119.5 問題120.3

Fig. 4. カード教材「ベストアドバイザー FOR ダイエット」による学習の様子. まず、この教材を用いて市町村の保健医療従事者向けの研修会を行った(対象者数66名) 10) 。その結果、91. 9%の参加者が「楽しかった」と回答した一方で、ゲームの遊び方について「わかりやすかった」と回答した人は68. 8%であり、自由記述の回答から、「ルールが難しい」「字が小さい」などの意見があがった。同時に、一般住民を対象とした健康教室において本教材を活用した 11) 。教室の前後で、各誘惑場面のセルフエフィカシーを測定した結果、すべての誘惑場面のセルフエフィカシーは高まっていた( Fig. 5 )。これらの結果から、カード教材の実施可能性はあるものの、高齢者の利用も視野に入れた改良が必要であることがわかった。これらの結果をもとに、改良したカードゲームは、お茶の水女子大学附属図書館e-bookサービスにて、無料でダウンロードできる 12) 。 Fig. 栄養教育論 行動変容. 5. 体重管理の誘惑場面ごとのセルフエフィカシー得点の教室前後の比較 11) . n=64.文献11の 表1 をグラフ化,各対策得点(最小3点~最大18点).前後比較Wilcoxonの符号付き順位検定,すべてp<0. 01. 「食べ過ぎた後の対策」研究 以上の研究は、体重管理の誘惑場面に出会ったときにどう乗り越えるか、すなわち事前に行う対策の研究であった。体重管理を希望するすべての人が事前に対策を行え、乗り切れれば、我が国の肥満の課題も減って来るであろう。しかし、実際はそう上手くいかない。そこで、現在取り組んでいる研究が、食べ過ぎた後の対策に関する研究である。誘惑場面の対策の研究と同様に、質的研究から始め、量的調査において、5つの食べ過ぎた後の対策を確認している( Table 2 ) 13) 。これらの対策は、やはり体重管理の実行・維持期の人の方が実施していた。現在、我が国の食環境は、どこでもすぐ食べ物が手に入いる環境であったり、「低脂肪」や「~控えめ」といった栄養強調表示の食品が食べ過ぎを加速させる環境であったり、衝動性の高い人には食行動をコントロールするのは難しい環境であるといえる。しかしながら、衝動性の高い人でも、食べ過ぎた後「食事による補償行動」を行っている人のBMIは低かった(成人800人対象、未発表)。この結果は、食べ過ぎた後でも対策をとれば、体重管理は可能であることを示唆する。このアドバイスは、相談者に希望を与え、体重管理の脱落を防ぐことにつながるであろう。 Table 2.