【心理学の勉強方法】大学で心理学を学んだ自分がお伝えします【独学でも趣味でも対応可】 | トモヤログ / 2019年（平成31年）3月に本学を被控訴人として提起された民事損害賠償訴訟の判決確定を受けて | 情報公開 | 大学案内 | 一橋大学
)と思わせてしまい、不信感を与えてしまうので要注意です。 初頭効果・終末効果(親近効果)とは?具体例など 初頭効果とは 一番最初に相手に与えた情報が後の情報にも与える効果を指します。 企業などの面接で「第一印象が大事!」と言われている背景にはこの初頭効果が影響していると思われます。 一番最初にいい印象を与えておくと、「あっ、この人はいい人なのかも!」と思われ、時間が経ってもいい人の印象が残ります。これが 初頭効果 です。 授業の最初で面白い雑談をする先生っていますよね? すると授業が終わった後に授業内容ではなくその授業の「最初に聞いた雑談だけが頭に残っている」なんて経験があると思います。 これこそが初頭効果なのです。 終末効果(親近効果)とは 初頭効果とは逆に、 最後に与えられた情報が強く頭に残ることを終末効果と呼びます。 授業の途中の話は覚えていないけれど、授業の最後や勉強の最後で聞いたり学んだりしたものはよく頭に残っていると思います。 このことが終末効果と言われるものです。 終末効果 とは 親近効果 とも呼ばれています。 人は最初と最後に聞いた内容や学んだ内容はしっかり覚えているものなのです。 初頭効果・終末効果(親近効果)の具体例 初頭効果は最初に学んだ内容は最後まで頭に残っているという効果でしたね?
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心理学と勉強法 第1回 | 学びとミライ
「勉強時間が少なくなるので、『このままではテストの点数が悲惨になる!』と、ものすごく不安になるでしょう。 でも、それをモチベーションに変えるのが防衛的悲観主義の人の特徴です。 『ギリギリになってしまった…』という危機感が強いので、教科書やノートを徹底的に読みこむなど、時間がない中でもできる準備は全部やろうとする傾向にあります。 その結果、しっかり勉強してテストに臨めることになるということが考えられます」 テスト前に掃除に時間を使ってしまっても、人によってはモチベーションが上がり、勉強がうまくいく場合もあるんだ! ※テスト前に掃除をすることがプラスになる場合もある! 気になるのは、アンケート調査で「掃除をしたあと、勉強によけい集中できなくなった」と回答した人たち。 「テスト前に掃除をしたくなる」と答えた人の25%にあたる。 ※掃除をすると余計集中できなくなる人も…! その人たちの声を紹介すると、 ・掃除が終わったころには夜になっていて、やる気が全滅(高2女子・大阪) ・疲れてしまった(高2女子・東京) ・ほかにやりたいことがみつかってしまったから(高1男子・石川) ・もともと勉強する気がない(高2男子・愛知) といった具合。 このような人たちは、テスト前に掃除をすることでモチベーションが下がってしまったみたい…。 ならば、テスト前に掃除をしたくなる誘惑に打ち勝つしかなさそう。 よい方法はあるんだろうか? 「テスト前に掃除をしたくなる」誘惑に打ち勝つ方法 伊藤先生が教えてくれたのは、アメリカの心理学者、ケリー・マクゴニガル氏が提唱する 「10分ルール」 という方法(※)。 「自分の意志力をコントロールする方法で、例えば、ダイエット中に『甘いものを食べたい』と思ったとき、 10分だけ我慢する というもの。 もし10分待ってもまだ食べたければ、食べてもよいとする自分ルールです。 マクゴニガル氏は、このやり方でたいていの人は我慢できるようになると主張しています」 ポイントは、10分が経つのをただ待っているのではなく、10分の間に誘惑に打ち勝ったあとで待っている 「よい結果」 を思い描くこと。 ダイエットであれば、減量に成功してスマートになった自分、さらにはスマートになっておしゃれを楽しめたり、モテるようになった自分など、できるだけ先のことまでイメージしてみることが大切なのだそう。 ※とりあえず10分だけ我慢して勉強をする!
掃除をすること自体はいいことだから勉強しない言い訳になりやすい。 問題なのはテスト勉強を最優先しなければいけないのに掃除をやってしまうこと。 それはやっぱり悪いことなの? アンケート調査では「テスト前に掃除をしたくなる」と答えた人に、「掃除をする前と後では勉強の集中力は変わる?」という質問もしていて、75. 0%の人が「勉強に集中できるようになった」と回答している。 ※「Q. 掃除をする前と後で集中力はどう変わる? 」(「テスト前に掃除がしたくなる」と回答した72人に質問) その理由を紹介すると、こんな感じ。 ・すっきりした環境で勉強できるから(高1男子・埼玉) ・気分転換(高1女子・広島) ・やる気が上がる(高3男子・東京) ・余計なものが片付くから(高3女子・北海道) ……ということは、テスト前の掃除は悪いことではない? 「いいことか、悪いことなのかはいちがいには言い切れません。 掃除をして勉強がはかどったからといって、テストの点数が上がったという結果を出せているのかどうか、わからないからです。 ただ、好成績に結びついた人がいるのなら、掃除をしたいなら掃除をして、そのあとで勉強に取りかかるという行動は、その人に合っているといえるでしょう」 悲観的に考えることで勉強がうまくいく場合も! 「掃除のあとは勉強に集中できるようになった」と答えている人がどんな掃除をしているのかというと、ペン立てや机の上の整理といった簡単な片付けから室内の模様替えまでさまざま。 掃除にかける時間は人それぞれでも、掃除のために勉強時間が減ってしまっていることになる。 気持ちがあせってしまって勉強が進まなそうな気もするけど、集中できた人はどんなタイプ? 「掃除に限らず、何かを先延ばしをする際に感じる意識の傾向として、心理学では大きく2つのタイプがあるとされています。 それは 楽観主義と悲観主義 です」 ●楽観主義(Optimism) 『あとでも間に合う』『まだ時間があるから大丈夫』と、ポジティブに物事を考えるタイプ。 ●悲観主義(Pessimism) 先延ばしをしてしまったことで『こんなことをしている自分はダメだ』『間に合わない。どうしよう……』とネガティブに物事を考えるタイプ。 「この2つを比べると、これまでは楽観的な人の方がモチベーションを維持でき、学業やスポーツなどでよい結果を出せると考えられてきました。 ところが近年の研究で、悲観主義者の中にも物事を悪いほうに考えることでうまくいくという 『防衛的悲観主義者(Defensive pessimist)』 がいることが明らかになっています」 「テスト前の掃除」の場合、防衛的悲観主義者はどう行動する?
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ブルデューの<資本>と<戦略>の視点から―)勁草書房 2016年05月 格差社会における家族の生活・子育て・教育と新たな困難~低所得者集住地域の実態調査から~ 小澤 浩明 (担当:分担執筆範囲:Ⅱ部2章 A団地の生活実態の概要:労働実態と生活水準の視点からーワーキングプアに着目して)旬報社 2014年02月 ペダゴジーの社会学 小澤 浩明 (担当:編者(編著者)範囲:第2章「再生産とペダゴジーB. バーンスティンとP. ブルデューとの対話)2013年06月 公教育の無償性を実現する 小澤 浩明 (担当:分担執筆範囲:第Ⅲ部第8章 学修費における私費負担の現状)大月書店 2012年08月 義務教育である公立小中学校における私費負担の現状を調査し、完全無償実現にむけての提言をおこなった。 よくわかる教育社会学 小澤 浩明 ミネルヴァ書房 2012年04月 教育社会学の入門書。「文化的再生産論」、「教育知識の伝達構造」を執筆。 図説・教育の論点 小澤 浩明 (担当:分担執筆範囲:学力と意欲を考える~「学力格差」『意欲格差」はなぜ生じるのか?
一橋大学大学院社会学研究科・社会学部 - Wikipedia
一橋大学 > 一橋大学大学院社会学研究科・社会学部 一橋大学大学院社会学研究科 (ひとつばしだいがくだいがくいんしゃかいがくけんきゅうか、 英: Graduate School of Social Sciences )は、 一橋大学 に設置される 大学院 研究科 の一つである。また、 一橋大学社会学部 (ひとつばしだいがくしゃかいがくぶ、 英: Faculty of Social Sciences )は、一橋大学に設置される 学部 の一つである。大学院社会学研究科と社会学部は一体となって運営されているため、本記事で併せて解説する。 目次 1 概要 2 沿革 2. 1 略歴 2.
研究者情報 学位 博士(社会学)(2021年03月 一橋大学) J-Global ID 200901069003043329 研究キーワード 子どもの貧困 ピエール・ブルデュー 社会階級・社会秩序の再生産 新福祉国家構想 教育社会学 Sociology of education 研究分野 人文・社会 / 社会学 / 教育社会学 経歴 - 現在 東洋大学社会学部Faculty of Sociology教授 学歴 - 1995年 一橋大学大学院 社会学研究科 社会問題. 社会政策 - 1995年 一橋大学 Graduate School, Division of Sociology 所属学協会 フランス教育学会 日仏社会学会 日仏教育学会 関東社会学 日本教育学会 日本教育社会学会 日本社会学会 研究活動情報 論文 居場所づくり型市民運動と新福祉国家構想の連携~子ども食堂、学習支援をどうとらえるか 小澤 浩明 子どもための学校事務 136 16 - 25 2017年06月 「子どもの貧困をめぐる状況と新福祉国家構想」 小澤 浩明 『季論21』2016年冬号 31 2016年01月 P. ブルデューの「国家と教育」論 『日仏社会学年報』 25 89 - 112 2014年11月 「P.