うる星 やつ ら の ラム ちゃん | 学校 に 行き たく ない 中学生 3.5.1
「夢の仕掛け人、因幡君登場!」 ●パターン別・信頼度 トータル…14. 2% 字幕/赤…11. 3% 画面揺れ…11. 8% チャンスルート…45. 8% 字幕/赤+画面揺れ…45. 5% 字幕/赤+チャンスルート…52. 7% 画面揺れ+チャンスルート…62. 0% チャンスルート+チェリー…66. 7% 字幕/赤+画面揺れ+チャンスルート…大当り濃厚!? 字幕/赤+チャンスルート+チェリー…大当り濃厚!? 画面揺れ+チャンスルート+チェリー…大当り濃厚!? 「怒れシャーベット!」 ●パターン別・信頼度 トータル…15. 4% 字幕/赤…12. 2% 画面揺れ…12. 8% チャンスルート…48. 2% 字幕/赤+画面揺れ…47. 8% 字幕/赤+チャンスルート…55. 0% 画面揺れ+チャンスルート…64. 2% チャンスルート+チェリー…68. 8% 字幕/赤+画面揺れ+チャンスルート…大当り濃厚!? 字幕/赤+チャンスルート+チェリー…大当り濃厚!? 画面揺れ+チャンスルート+チェリー…大当り濃厚!? 「ハートをつかめ!」 ●パターン別・信頼度 トータル…16. 6% 字幕/赤…13. うる星やつら OP ラムのラブソング 松谷祐子 Urusei Yatsura [ピアノ] ~FULL~ - YouTube. 2% 画面揺れ…13. 8% チャンスルート…50. 5% 字幕/赤+画面揺れ…50. 1% 字幕/赤+チャンスルート…57. 3% 画面揺れ+チャンスルート…66. 2% チャンスルート+チェリー…70. 7% 字幕/赤+画面揺れ+チャンスルート…大当り濃厚!? 字幕/赤+チャンスルート+チェリー…大当り濃厚!? 画面揺れ+チャンスルート+チェリー…大当り濃厚!? 連続予告から直接発展するパターンや電撃おしおきギミック可動から発展。 字幕/赤、画面揺れ、チャンスルート、チェリー出現のうち、いずれか3つが複合すれば大当り濃厚!? [チャンスアップ] ・タイトル ●パターン別・信頼度 タイトル/赤…16. 4% タイトル/金…94. 1% ボタン/赤…20. 6% ボタン/青+バイブ…94. 2% 役モノ落下…94. 2% タイトルが赤ならチャンス。 ボタンが表示されれば変化に期待が持てる。 タイトル表示画面で役モノが落下すれば激アツ。 ・字幕 字幕が赤ならチャンスアップ。 ・画面揺れ リーチ中盤で画面が揺れる演出発生でチャンス。 ・チャンスルート リーチ中盤に星役モノが落下し、CHANCEの文字が出現。 ・ラブソングスター演出 リーチ中に星が完成するとラブソングリーチへ発展。 ・専用カットイン ●パターン別・信頼度 トータル…68.
うる星やつら Op ラムのラブソング 松谷祐子 Urusei Yatsura [ピアノ] ~Full~ - Youtube
7% リーチ終盤に赤いカットイン発生で期待大。 ストーリーリーチ・信頼度 「死闘!あたるVS面堂軍団」 ●パターン別・信頼度 トータル…39. 8% 字幕/赤…35. 5% 字幕/金…大当り濃厚!? 周囲エフェクト/金…78. 4% カットイン/赤…46. 2% カットイン/金…88. 8% 「オンリー・ユー」 ●パターン別・信頼度 トータル…45. 7% 字幕/赤…41. 2% 字幕/金…大当り濃厚!? 周囲エフェクト/金…82. 2% カットイン/赤…52. 3% カットイン/金…91. 0% 「リメンバー・マイ・ラヴ」 ●パターン別・信頼度 トータル…59. 1% 字幕/赤…54. 7% 字幕/金…大当り濃厚!? 周囲エフェクト/金…88. 8% カットイン/赤…65. 3% カットイン/金…94. 6% 「完結篇」 ●パターン別・信頼度 トータル…61. 0% 字幕/赤…56. 6% 字幕/金…大当り濃厚!? 周囲エフェクト/金…89. 6% カットイン/赤…67. 1% カットイン/金…94. 9% 電撃おしおきギミック可動から発展する信頼度の高いリーチ系統。 ストーリーの種類で信頼度が異なり、リメンバー・マイ・ラヴと完結篇は激アツ。 字幕が赤に変わればチャンス。 金に変われば大当り濃厚!? ・ラムちゃんカットイン リーチ開始直後に赤や金のカットイン発生で期待大。 ・周囲エフェクト 液晶のフチに金のエフェクト発生でアツい。 ・カットイン 金カットイン発生で期待大。 ・イルミ演出 当落直前にラムちゃんおしおきビジョンが赤や金に発光すれば大当り濃厚!? ・当落ボタン ボタンがバイブしたり、デカければ大当り濃厚!? リンケージレバーも大当り濃厚!? ラブソングリーチ・信頼度 【名曲とともに展開する激アツリーチ】 ●パターン別・信頼度 トータル…80. 9% 歌詞/金…大当り濃厚!? モニターにOP映像が流れる…80. 9% 五線譜エフェクト発生…86. 4% 当落ボタン/青…39. 2% 当落ボタン/デカ赤ボタン…83. 9% 当落ボタン/リンケージレバー(赤)…88. 1% 当落ボタン/リンケージレバー(虎柄)…大当り濃厚!? 電撃おしおきギミックやSPリーチ中の大星ギミック可動から発展。 曲が最後まで流れれば大当り濃厚!? 確認上、タイトルは金、テロップは赤がデフォルト。 ・テンパイ図柄変化 リーチ中にキューピットがテンパイ図柄を7に格上げ。 ラム降臨チャンス・信頼度 ●パターン別・信頼度 トータル…20.
LOVE song BONUS後、ラムBONUS中のチャレンジに成功した場合、MISSION BONUS中の巨大ランロボ撃破に成功した場合、電サポ中の大当り後に突入する、電サポ付きST100回転のモード。 滞在中の大当り後は、再び超友引WARSへ突入する仕様で、大当り時の50%が10R確変大当りとなる。 ※大当り振り分けは特図2入賞時 滞在中は専用の演出で展開。友引町を舞台に鬼ごっこが行われ、電サポ回数に応じて演出が変化する。 ■電サポ1~50回転目まで あたるを捕まえることが出来れば大当り濃厚。 あたるの気配に気付けばリーチのチャンスとなり、エフェクトの色に注目。 テンちゃん合流中は大チャンス! <専用リーチ> ●メガネリーチ 手の色などに注目。 ●面堂リーチ チェリーが通過すればチャンス。 ●ラムリーチ 発生した時点で大チャンス! ■電サポ51~100回転目まで あたるを撃退することが出来れば大当り濃厚。 <ラムちゃん怒りメーター> 液晶内左下のメーターに注目。 様々なタイミングでLVがアップする。 <専用リーチ> 図柄テンパイであたるを発見。あたるの前に現れる女の子で期待度が変化する。 ●サブ女性 登場ポーズがいつもと違えばチャンス。 ・登場キャラクター =かえで= =露子= =花屋のお姉さん= =春眠= =桃の妖精= ●メイン女性 キャラ名の文字色に注目。 =おユキ= =サクラ= =しのぶ= =ラン= =弁天= =竜之介= ●ラム 登場した時点で大チャンス! 電サポ終了後は、通常モードへ移行する。 ※V入賞がST突入の条件 ※画像は他スペックのものを含みます
中学生ママの部屋 利用方法&ルール このお部屋の投稿一覧に戻る 以前、高校説明会について質問させていただきました。結果的に今何となくいい方向に向かいつつあります。 が、仲良くしたい友達もいないし学校に行きたくない、と毎晩のように言います。 2年の時は部活仲間も同じクラスにいたようで、楽しかったみたいですが、3年には1人もおらず、既に新しいコミュニティもできており、休み時間は一人でいるようです。 一学期は受験生だし、となんとか頑張って通っていました。先生にも様子を見ていただくように、こっそりとお伝えしたものの、コロナが少し落ち着き学校が始まっても状況は変わらないようですが、先日修学旅行に行った時は楽しかったと話してました。 私は真面目な性格で、最初娘から聞いた時は夜眠れないほど心配しましたが、そのオーラが娘に伝わってはよくないと、自然に対応するように努めています。 今も頑張って毎日登校していますし、眠れてて、食欲もあります。 今日も同じように話してきたので、ちょうどテレビでバラエティを見ながら話している最中でしたので、軽く流したら、いつもとリアクションがちがい、落ち込んで自室に行きました。 娘への、言葉かけや見守りに難しさを感じています。 同じような経験をした方、いま最中のかたいらっしゃいませんか?
学校 に 行き たく ない 中学生 3.2.1
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!」と子どもの言うことを疑うお母さんも多いのですが ここで一番大切なのは、 子どもの「訴え(気持ち)」を「そうなんだね。痛いんだね」とちゃんと信じて受け取ってあげること です。 もしも、「またか?」「本当なの?」という疑いの気持ちがあったとしても、 騙されてあげるくらいの気持ち でいれるといいですね。 そして、顔色や表情もよく見てあげて、病院を受診するかどうか?の意思確認をして、 なるべく本人の気持ちを尊重すること も大切です。 疑いたくなるけど、疑わないことが大事です! 学校行きたくない中学生への対応2)学校に行くかどうかは、子どもが決める 「休みの連絡は親から」と決められている中学校も多いために、「学校を休むかどうか」はお母さんが決めているご家庭が今殆どだと感じています。 要するに、子どもが学校を休む決定権がお母さんにあるのです。 過去を思い返せば、私自身も息子が中学生の時朝「頭が痛い」と「今日は休みたいオーラ」を感じる時が何度かあったんですが 当時は、熱を測らせて、熱がなかったら行かせるという❷の対応をしていました。 ですが、ある時(中2くらいかな) 「あれ?学校に行くって《子ども本人の問題》なのに、学校に行かせるかどうかを親の私が決めてる。これってどうなんだろう?」 と感じて、この対応を辞めました。 そして 「 本人にどうするか?を聞くシステム 」にしたんです。 実際には 息子「頭が痛い」 私「そうなんだね。頭が痛いんだね。 (一応熱は測って熱がなくても) 今日は学校どうする? 」 と聞くことにしました。 息子「今日は休む」 私「わかった。じゃあ、学校に連絡しておくね」 という感じで 私「今日は頭痛で休みます」 と、 あまり深くは考え過ぎずに 、学校に連絡を入れることにしました。 で、様子を見ていると、たいていの場合は、午前中しっかり寝て、お昼ご飯を食べると、午後からは元気になり 息子「もう大丈夫だから、明日は行くよ」 となることが多かったです。 中1の頃は、だいたい、3か月に1回くらい、こんな感じのことがあったのですが、中2からは、この「本人が決めるシステム」を採用。 気づいたら 「学校行きたくない(頭が痛い)」と言い出す間隔があき、私が朝モヤモヤすることも減っていきました。 そして、中3の頃には 息子「今朝は頭が痛いけど、今日はどうしても行かないとまずいから」 と、少し無理をして登校する日も出てきて、 自分で考えて自分で判断する「自主性」が育っていること も実感しました。 そっかぁ。今日は調子が悪いんだね。学校はどうする?