遺伝子・細胞系｜ミカタ塾～看護師国家試験合格するなら～｜Note: 小学 2 年生 算数 教え 方
- 看護師国家試験過去問【人体の構造と機能/代謝系】｜看護roo![カンゴルー]
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看護師国家試験過去問【人体の構造と機能/代謝系】｜看護Roo![カンゴルー]
誤り。 40歳以上強制加入です。 2. 誤り。 医療保険制度は介護保険を含みません。 3. 誤り。 保険料(加入者が支払うお金)が50%で最も多いです。 4. 誤り。 現物給付(サービスの提供)です。 5. [mixi]第22回 人体の構造と機能及び疾病の成り立 - 調理師・栄養士の就職・転職 | mixiコミュニティ. 正しい。 国民健康保険は被用者保険には含まれない点に注意です! 医用工学概論(PM95~100) PM 問95 アナログ信号のデジタル信号への変換において信号を一定の時間間隔で読み取ることを示すのはどれか。(難易度:6/10) 1.正規化 2.標準化 3.標本化 4.量子化 5.コード化 解答:3 1. 誤り。 データ等々を一定のルールに基づいて変形し,利用しやすくすることです。 AD変換に関係しません。 2. 誤り。 製品・資材などの種類や規格を,標準に合わせて整えることです。AD変換に関係しません。 3. 正しい。 AD変換の 第1段階 です。 4. 誤り。 標本化で得られた離散時間信号のようなアナログデータをデジタルデータなどの離散的な値で近似的に表すことです。AD変換の 第2段階 です。 5.
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正しい。 細菌が増殖すると血液の色が黒色に変化します( 日本赤十字社のサイト を参照するとわかりやすいです)。そのため,外観の検査が有用となります。 2. 誤り。 輸血後GVHDの予防に効果があります。 3. 誤り。 輸血後肝炎(HBV・HCV感染)の予防に効果があります。 4. 誤り。 血小板輸血不応や輸血関連急性肺障害(TRALI)の予防に効果があります。 5. 誤り。 アレルギー性輸血副作用の予防に効果があります。 PM 問88 血液製剤のラベルの色と血液型の組合せで正しいのはどれか。(難易度:10/10) 1.A型=青色 2.B型=白色 3.O型=桃色 4.AB型=黄色 5.AB型=緑色 52~64回の過去13年間1度も出題されたことのない問題なので,市販の問題集等で対策していない人にとっては勘で解かざるを得ない問題です。そういった意味で,難易度は10に設定させていただきました。 各血液製剤の血液型とラベルの色の組み合わせは以下の通りです。 ・A=黄色 ・B=白色 ・O=水色(青色) ・AB=桃色 ただ,覚える必要があるかと言われれば微妙です。(今後問われる可能性は否定できませんが,これを覚えるくらいなら他を優先したい。余裕のある人向け) PM 問89 不規則抗体同定検査の間接抗グロブリン試験(試験管法)と直接抗グロブリン試験(試験管法)の両方に使用されるのはどれか。2つ選べ。(難易度:8/10) 1.ブロメリン 2.パネル赤血球 3.被検者の血清 4.IgG感作赤血球 5.被検者の赤血球 解答:4・5 直接Coombs試験・間接Coombs試験をしっかりと理解していないとかなり難しい問題です。 < Coombs クームス 試験> 直接: 患者赤血球 に結合している抗体を調べる。 間接: 患者血清 に存在する抗体を調べる。 1. 看護師国家試験過去問【人体の構造と機能/代謝系】｜看護roo![カンゴルー]. 誤り。 どちらも不要です。 2・3. 誤り。 間接のみ必要です。 4. 正しい。 陰性の反応となったときに,それが本当に陰性かどうかを確認するために用いられます。 5. 正しい。 間接では必要ないように思われますが,間接Coombsによる不規則抗体検査では自己対照(被検者赤血球+被検者血清の反応)を置く必要があるため,こちらも必要になります。 公衆衛生学(PM90~94) PM 問90 平成29年(2017年)の日本の人口について正しいのはどれか。(難易度:7 /10) 1.出生数は100万人を超えている。 2.粗死亡率は前年より低下している。 3.総再生産率は純再生産率より小さい。 4.合計特殊出生率は1.
【過去問】核酸の純度を判定する際に用いられる吸光度の波長(Nm)はどれか。2つ選べ。｜生化学の国家試験問題を解説するブログ
バソプレシン 2. アルドステロン 3. レニン 4. アンギオテンシン? 5. アドレナリン 問題 41 ホルモンと、その作用に関する組合せである。正しいのはどれか。 1. プロラクチン------利尿作用 2. カルシトニン------血中カルシウム濃度の増加 3. コレシストキニン------胆嚢の収縮 4. グルカゴン------血糖値の低下 5. ノルアドレナリン------末梢血管の拡張 問題 42 神経・筋疾患とその原因となる障害部位についての組合せである。正しいのはどれか。 1. 重症筋無力症------自律神経 2. 筋萎縮性側索硬化症------感覚路 3. パーキンソン病------錐体外路 4. 多発性硬化症------骨格筋 5. 周期性四肢麻痺------錐体路 問題 43 血液の酸素運搬に関する記述である。正しいのはどれか。 1. 体内では、血液100mLは、約100mLの酸素を保持できる。 2. 血液のpHが低下すると、ヘモグロビンの酸素親和性は低下する。 3. 血液の二酸化炭素分圧が低下すると、ヘモグロビンの酸素親和性は低下する。 4. 核酸で正しいのはどれか. 体温が上昇すると、ヘモグロビンの酸素親和性は上昇する。 5. 胎児ヘモグロビンは、成人ヘモグロビンよりも酸素親和性が低い。 問題 44 貧血に関する記述である。誤っているのはどれか。 1. 鉄欠乏性貧血の原因には、子宮筋腫がある。 2. 巨赤芽球性貧血の原因には、食道切除術がある。 3. 悪性貧血には、ハンター舌炎がみられる。 4. 重症再生不良性貧血に対しては、造血幹細胞移植が行われる。 5. 先天性溶血性貧血には、脾腫がみられる。 問題 45 筋肉に関する記述である。正しいものの組合せはどれか。 a 大腿四頭筋は、伸筋である。 b 赤筋は、短時間に強力な収縮力を必要とする運動に適している。 c 大動脈の中膜は、平滑筋から成る。 d 胃の外縦走筋は、横紋筋である。 (1)aとb (2)aとc (3)aとd (4)bとc (5)cとd 問題 46 性周期に関する記述である。正しいのはどれか。 1. 卵胞刺激ホルモン(FSH)は、下垂体後葉から分泌される。 2. 卵胞期には、プロゲステロンの分泌が増加する。 3. 卵胞期は、子宮内膜の分泌期に相当する。 4. 排卵前には、 LHサージ(黄体形成ホルモンの大量分泌)が認められる。 5.
末梢静脈栄養法の合併症には、気胸がある。 4. 早期胃がんの完全切除は、対症療法である。 5. 植物状態の患者には、対光反射が認められる。 問題 34 胃切除後の合併症とその原因についての組合せである。誤っているのはどれか。 1. 後期ダンピング症候群------一過性低血糖 2. 胃全摘術後の逆流性食道炎------胆汁の逆流 3. 輸入脚症候群------ビルロート? 法(Billroth I法) 4. 骨粗しょう症------二次性副甲状腺機能亢進症 5. 悪性貧血------キャッスル内因子(Castle内因子)の欠如 問題 35 リポたんぱく質とその代謝に関する記述である。正しいのはどれか。 1. アポたんぱく質Bは、HDLの主な構成たんぱく質である。 2. VLDLの主な合成の場は小腸である。 3. LDLの主な脂質成分は、トリグリセリド(トリアシルグリセロール)である。 4. コレステロールエステル転送たんぱく質(CETP)は、コレステロールをエステル化する。 5. リポたんぱく質リパーゼ(LPL)は、トリグリセリドを加水分解する。 問題 36 「メタボリックシンドロームの診断基準」(メタボリックシンドローム診断基準検討委員会, 2005)に関する記述である。正しいのはどれか。 1. 内臓脂肪面積は、110cm2以上である。 2. 血清HDL-コレステロールは、 40mg/dL以上である。 3. 血清LDL-コレステロールは、150mg/dL以上である。 4. 拡張期血圧は、90mmHg以上である。 5. 空腹時血糖は、 110mg/dL以上である。 問題 37 食道及び胃食道逆流症に関する記述である。正しいのはどれか。 1. 食道は、咽頭につづいて胃の幽門に至る臓器である。 2. 食道の上皮は、円柱上皮である。 3. 腹圧の上昇は、胃食道逆流症の原因となる。 4. 下部食道括約部圧の上昇は、胃食道逆流症の原因となる。 5. 胃酸分泌の消失は、胃食道逆流症の原因となる。 問題 38 循環に関する記述である。正しいのはどれか。 1. 3本の冠状動脈が大動脈から分枝する。 2. 【過去問】核酸の純度を判定する際に用いられる吸光度の波長(nm)はどれか。2つ選べ。｜生化学の国家試験問題を解説するブログ. 脳、外頸動脈から血液の供給をうける。 3. 肺動脈の血管壁は、大動脈の血管壁に比較して薄い。 4. リンパ管は、左鎖骨下動脈に合流する。 5. 卵円孔は、心室中隔にある。 問題 39 心不全に関する記述である。正しいものの組合せはどれか。 a 右心不全では、肝臓が腫大する。 b 左心不全では、動脈血酸素濃度が増加する。 c 左心不全では、頸静脈が怒張する。 d 左心不全では、血中アルドステロン濃度が増加する。 (1)aとb (2)aとc (3)aとd (4)bとc (5)cとd 問題 40 副腎皮質から分泌され、体液量・血圧の調節に関わるホルモンである。正しいのはどれか。 1.
このことは、後に大きな数の計算や文章問題になった時にも効果を発揮します。 しかし、たぶん指を使って数を数えるお子さんも多いことでしょう。 理解の早いお子さんや大人にとっては、何ということもない計算であっても、初めて習う時には本当にわからないものです。 そんな時には、おはじきや絵を描いて式の意味を説明してあげる必要があります。 10を作る練習 繰り上がりのない答えが一桁の計算が出来るようになれば、次は答えが10以上になる繰り上がりの足し算の練習をします。 しかし、繰り上がりの足し算を教える前に練習する必要があるのが、 10 を作る計算です。 この練習は絶対に欠かせません! 4に何を足せば10になる?→ 6 2に何を足せば10になる?→ 8 もっとテンポよく、3 → 7、9 → 1、4 → 6 こんな練習をたくさんする必要があります。 繰り上がりのない足し算 と 10を作る練習 、これが繰り上がりの足し算を教える時に絶対に必要なのです。 「こんなことしたかなぁ?」 そう思われるかもしれません。知らず知らずのうちに通り過ぎてしまったのかもしれません。でも、誰もが一度は通ってきた道なのです。 荒神 繰り上がりの足し算を、どうしても間違えてしまう場合には、まずはこの 10 を作る練習をたくさんこなすといいよ! 数の合成と分解 少し難しい話になりますが、繰り上がりの足し算には数の合成と分解が必要なことをご存じでしょうか。簡単に言えば、 3に何をたせば10になるか? という合成と、 8は3と何を合わせた数ですか? さくらんぼ計算とは？算数につまずかないための正しい教え方を徹底解説！ | だいじょうぶだよ. という分解です。 数の合成や分解という言葉を教える必要はありませんが、足し算を教える上で必要な知識として覚えておきましょう。本当に足し算を教えることは、簡単すぎて当たり前にしてしまうからこそ難しいのです。 1桁の足し算(繰り上がりあり) ここからが一気に難しくなります。指を使うだけでは、指の数も足りなくなってきます。 7+5= これをやってみましょう。あなたはどうやって小学1年生のお子さんに教えますか?なかなか教えることは出来ないのではないでしょうか? 当たり前に答えが12とわかるあなたは、いざ教えるとなると難しく感じるはずです。また、それで当然だと思います。 おはじきや絵を使う まず、今までやってきたように、おはじきや絵を使って教える方法があります。これは、今までもやってきたことなので説明の必要もないでしょう。 数が多くなるので面倒ではありますが、確実に教えることが出来ます。 ただ、この方法では先が続きません。どこかでおはじきや絵を使った方法から抜け出す必要があります。 そこで、10を作る足し算で計算する方法を教えていきましょう。 10を作る方法から教える 7+5= の計算をするときに必要となるのが 10 を作る計算です。 7に何を足せば10になるでしょう。 3ですね。 ですから、 後ろの5を 3と2に分解 します。 つまり、7 +5 を7 +3+2 と考え、10+2の計算をするのです。答えは 12 です。 もう1問やってみましょう。 6+7= → 6に4をたせば10になる ので、 7を4と3に分けて 、6 +4+3 =13です。 7+6 と式を逆に考えて、 7 +3+3 =13でもいいですね。 何か面倒なことをやっているように思うかもしれませんが、この方法をほとんどの人が無意識に行っています。 えっ!?こんな面倒な考え方なんてしてない?
さくらんぼ計算とは？算数につまずかないための正しい教え方を徹底解説！ | だいじょうぶだよ
「繰り上がりの足し算」や「繰り下がりの引き算」で使われる、さくらんぼ計算。 さくらんぼ計算って何? やり方がよく分からない というママも多いのではないでしょうか? それもそのはず。 実は、さくらんぼ計算という言葉は、現在20~30代のママが小学生の時には、使われていなかった言葉だからです。 とはいえ、ママたちも 繰り上がりの足し算 や 繰り下がりの引き算 をする時には 無意識 のうちに、さくらんぼ計算をしているのです。 無意識にできてしまうからこそ 「教える」ということが難しいさくらんぼ計算 でも、さくらんぼ計算は「 数の分解 」や「 数の合成 」といった基本をしっかり理解するためにとても重要な学習です。 さくらんぼ計算なんて使う必要ある? 分かりにくくて、余計に混乱する… という方のために、今回はさくらんぼ計算の 重要性 と 教え方 について分かりやすく解説します。 さくらんぼ計算:合わせて「10」になる数の組み合わせ さくらんぼ計算ができるようになるためには、まず、 10までの数の「分解」と「合成」 がスムーズにできている必要があります。 この基礎を飛ばして、さくらんぼ計算の勉強を始めてはいけません。 下のような問題がスラスラ解けますか? ↓ まず最初に確認 ↓ いくつといくつで10になる?カード この計算が、ササッっとできるお子さんは、合わせて10になる組み合わせをしっかり理解しています。次の章へ スキップ してくださいね。 ⇒次の章へスキップ もし、これらの問題がスラスラ解けない場合は、以下を読み進めてくださいね。 もし、スムーズにできない子どもの場合は、さくらんぼ計算を勉強する前にまず、下のようなものを使って 合わせて「10」になる数字の組み合わせ を覚えましょう。 この数字の組み合わせを暗記していることが、さくらんぼ計算においては 必須 です。 ただし、組み合わせの数字を丸暗記しているだけでは、上のカードの穴埋め問題が スラスラ解けるようにはなりません。 では、どのよう勉強すればいいのか説明します。 数字だけでスムーズに解けない子どもの場合は必ず、数図ブロックなど「 具体物 」を使いましょう。 例題: 1+□=10 一番基本の問題で説明しますね。 この式の場合、はじめに下図のように赤のブロックを枠の中に1つ入れておきます。 その後、空っぽの枠の中に青のブロックを一つずつ子どもに入れさせながら数を数えます。 ※なぜバナナの絵?という疑問については、のちほど…。今は特に気にしないでくださいね。もちろん、バナナの絵はなくても大丈夫です。 全部入れ終わったら 1はあといくつで10になったかな?
やったー!算数と国語の教科書、勉強だーっ! 小学校に入学すると、算数・国語など、ついに 「勉強」 が始まります。 お子さんも初めの頃は毎日の勉強が楽しくて仕方がなく、大喜びかもしれませんね。 でもそれは、これから中学・高校・大学へと続く、逃げることのできない試練の始まりなのです。幼稚園の頃は、遊びながら楽しく教えてもらっていた勉強、足し算が出来ただけで大喜びしてくれた家族、それらすべてが大きく変わっていきます。 算数の勉強が始まると、おはじきなどを使って数を数えることから始まり、足し算へと勉強が進んで行きます。繰り上がりの足し算を習う頃になると、計算でミスをするお子さんもたくさん出てきます。私の息子も繰り上がりの足し算をよく間違えていました。 6+8=13? って、何でそうなる! 14だろっ! 「繰り上がりの足し算が、指を使わないとわからない…」 「なんだ、そんなことがわからないのか。」 よしっ、お父さんが教えてあげよう! と意気込んだのはいいのですが、小学生1年生の足し算の問題です。いざ教えようとしても、簡単すぎて教えるのが難しくないですか? そうなんです。足し算や引き算など、当たり前にしている計算だからこそ、教えるのにはコツが必要なのです。 今回は、小学1年生の算数の習い始めから、繰り上がりのある足し算までの勉強について、正しい手順で教える方法を紹介します。 保育園や幼稚園のお子さんに足し算を教えたい親御さんも必見です! 数を教える 何といっても、計算問題の基本となるのは数です。 しっかりと数を数えることが出来ないようでは、足し算どころではありません。それくらいは大丈夫だろう。でも、念のためきちんと確認して下さいね。 荒神 何事も基本が大事だよ! 1~10まで数える まずは1~10まで、そして1~20まで。 それができれば、100まではあっという間に理解できることでしょう。 お子さんと一緒になって 数字を見ながら 1、2、…、10と数えていきましょう。 保育園の頃でしたが、私は息子と一緒にお風呂に入ったに、あと20まで数えたら上がろう、などと言って日常生活の中に数を数えることを自然に取り入れるようにしていました。 荒神 親子で一緒に数を数えよう! 1~100まで教える 数は、一つの位に0~9までの10個の数字が入り、9の次は10、19の次は20という風に9の次は、一つ上の位が変化することを教えてあげなければなりません。 わかってしまえば当たり前のこと。でも、知らなければ教えてあげなければいけません。19の次の数が20であることや、99の次が100であることは、初めは教えてあげなければ絶対にわかりません。 10飛ばしで覚えさせる 10、20、30、…、100という風に10飛ばしで覚えることも効果があります。 ポイントは2つです。 ・声に出して数を数える ・日常生活の中で自然に取り組めるように工夫する 数を数えることが、勉強とならないように楽しみながら取り組むのがベストです。 おそらくどこのご家庭でも数を自然に教えておられると思いますが、この100まで数えることは、出来れば小学校入学までには終わらせておきたいですね。 日頃から絵本を読んだり、幼児向けの学習教材で数に慣れ親しんでおくことで、今後の算数の勉強にもスムーズに取り組めるでしょう。 勉強するのではなく、遊びの中で自然と身につけることがポイントです。 家での勉強?は楽しく行うのが一番大切です!