武蔵野大学通信教育部　心理学専攻｜コース説明 - Youtube / 日本 語 と 英語 の 違い

Wednesday, 3 July 2024

費用が安く抑えられる ところです。 通信制大学で学びたいと言う人は、できるだけ学費を抑えたいと思う人が多いと思います。スクーリングもなく、それらにかかる交通費、宿泊費などが別途にかかることもなかったので、年度初めに授業料、 テキスト代として収めた学費のみで卒業出来た ことが満足している点です。 学費形態としてもとても安心ですね。 毎回パソコンを使わずに、テキストを見ながらノートに書き映して覚えるという自分なりのやり方で勉強を進められたことも満足している点です。 普段、パソコンを利用しないという不安な人でも学びやすい と思います。テストは、選択方式が多いので、パソコンに詳しくなくても出来ます。 武蔵野大学・通信 人間科学部 人間科学科の評判や難点 特に大変だったことはなんでしょうか?

  1. 武蔵野大学の評判・口コミ【通信教育部編】武蔵野通信の先輩が語る！
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  4. 日本語と英語が言語的に違いすぎる! だから習得が難しい | 英語びより

武蔵野大学の評判・口コミ【通信教育部編】武蔵野通信の先輩が語る！

こんにちは! ご訪問いただきありがとうございます ご質問をいただいたので、 実験のレポートについて記載しておきます✍️ 長くなりそうなので、分けて書きます ね 追記有。一番下です 実験実習のデータを集める! というのが、結構大変だったりしますよね〜 実験実習 1 を履修されている方は なるべく早くから取り掛かった方が 良いですよ〜 ✨ 一回でレポートが合格すれば良いのですが やり直しーー!になった時、 予定が先送りになってしまいます、、、 ( ↑ これは私のコト 😅 ) そして、のんびりしていると、 1 年で履修が終わらないことも 💦 レポートの本数も多いので、 まだ取り掛かっていない方は、 出来るだけ早めに手を付けてくださいね! では、どこで実験データを集めるのか?! というと、、、 ❣️ 地域の勉強会 WBT の掲示板で地域で 勉強会の開催が企画されているかも?! 武蔵野大学の評判・口コミ【通信教育部編】武蔵野通信の先輩が語る！. それに参加すると、勉強仲間も出来るので オススメですよ〜 ✨ そこでは自分が実験を行うだけでなく、 他の人の実験に協力して 実験を受けたりもしました。 両方を経験してみることで、 気付きもあると思います。 勉強になるので、ぜひ! ❣️ 近くで勉強会が行われていない場合 残念ながら、 勉強会が開催されていない場合は〜 ①家族や友人、知人、職場の人に 協力してもらう! ちなみに友人に頼む時はちょっとしたお菓子をお礼に渡していました 😅 家族に協力してもらう時、おこづかいを 渡していたという方も複数知っています^ ^ ②夏期スクーリングの時に、 知り合った方や近くに座ってる人とか、 お願いしました。 授業が終わったあとに、 協力してもらいましたよー。 みなさん、とても協力的な方が多くて 大変助かりました ✨ ありがとうございました ③自分で勉強会を主催する! 勉強会が無いなら、 自分で企画するのも一つの方法かなと 思います。 地域の掲示板に書き込んでみると 反応があるかも?! ということで、次回はレポートの書き方で 注意していた点をご紹介していきます 追記 今年はコロナの影響で、スクーリングがオンラインになる事もあるのでしょうか。。。 昨年までの勉強会の話を載せましたが、今年は状況を見ながらの開催になりそうですね。安全安心な場で、学びを続けていけるように工夫や配慮も大切だと思うので、去年までに比べて大変かと思います 昨年のことは参考にならないかもしれないですが、私の経験などを一応、記載させていただきましたm(_ _)m

プロフィール記事メンテナンス 指定した記事をブログ村の中で非表示にしたり、削除したりできます。非表示の場合は、再度表示に戻せます。 画像が取得されていないときは、ブログ側にOGP(メタタグ)の設置が必要になる場合があります。 心理学概論 単位認定試験合格 初単位取得! 武蔵野大学通信教育部心理学専攻3年に2016年4月より編入しました。仕事+主婦+子育て(2人)、つれづれ書いていきます。 終わらない概論(涙)&GW前半終了 武蔵野大学通信教育部心理学専攻3年に2016年4月より編入しました。仕事+主婦+子育て(2人)、つれづれ書いていきます。 エクササイズ5 完了&Amazon Student登録 武蔵野大学通信教育部心理学専攻3年に2016年4月より編入しました。仕事+主婦+子育て(2人)、つれづれ書いていきます。 心理学概論は続く。。。 武蔵野大学通信教育部心理学専攻3年に2016年4月より編入しました。仕事+主婦+子育て(2人)、つれづれ書いていきます。 エクササイズ4、1~4まで復習。 武蔵野大学通信教育部心理学専攻3年に2016年4月より編入しました。仕事+主婦+子育て(2人)、つれづれ書いていきます。 続きを見る 通信制大学・大学院・海外の大学・オンライン教育・mooc 大学や大学院の通信教育課程、オンライン教育に関する話題なら、何でもOKです。 日本では社会人になってから大学に戻るのは難しいけれど、今後はオンライン講座からハードルが下がればいいな。 通信制大学の経験者ばかりではなく、通信制大学に興味を持っている方、通信制大学の関係者等、少しでも通信制大学と関係がある内容ならOK! 小学生&幼稚園児のママ☆ 小学生&幼稚園のママさん、どうぞいろんな出来事を書いてくださいね!! 子供が入学・入園したらゆっくり出来るはずだったのに・・・と感じでる方。 逆に、こんなにのびのびしちゃってるわよ〜! って方。 夏休みや冬休みなどまとまったお休みの過ごし方などなど。 また、小学校と幼稚園の掛け持ちされてる方、何かと忙しいですよね。 授業参観・保育参観・面談他、運動会などの行事等、みなさん時間のやりくりはどうしてますか? その他学校や幼稚園での出来事、ママ友との交流など、いろいろ書き綴って頂きたいと思います♪ 子育てのつ・ぶ・や・き 子育ては24時間!楽しいこと、疲れること、驚いたこと、愚痴、裏技、おすすめ子育てグッズ、誰かに聞いて欲しいことなどなど。 小学生ママの日記 小学生のお子さんを持つママさん。楽しい話、うれしい話、ビックリした話、ちょっぴり悲しい話、いろいろ聞かせてくださいね。ど〜ぞお気軽にトラックバックしてください。(*^▽^*) 勉強、学習、生活 勉強、学習、生活などに関することなら、どんなことでもOKですので お気軽にトラックバックしてくださいね(*^▽^*) 続きを見る

そして3つ目は、日本語と英語での " 話の進め方 " の違いです。 日本語では、たいてい会話する際に、説明、具体例を述べてから、 結論や自分の意見を言う傾向にありますが、 英語は全く逆になります。英語では先に、結論、主張を述べてから、 説明、具体例を述べます。 ・日本語: 説明・具体例 → 結論・主張 ・英語: 結論・主張 → 説明・具体例 例えば、子供が熱をだして、欠席すると学校に伝える場合・・・・・ ・ " 日本語の話の進め方 " では、 「子供が風邪を引いて、熱をだしたので(説明) → 今日は学校を休ませます(結論)」 ・ " 英語の話の進め方 " では、 「今日は学校を休ませます(結論) → 子供が風邪をひいて熱をだしたので(説明)」 と、こんな感じになります。 話している内容は同じなのだから、たいした違いはないのでは?? と、思われるかもしれませんが、これが本当に話の理解度に大きく関わってくるんです!

日本語と英語の違い３つ！ここが大きく異なる！言語の違いを知ることは大切！ | アラン＆キャッシーのEnjoy English Life♪ | やり直し英語学習者のサイト

」と言われるゆえんですね。 母音の数だけでも英語は日本語の3倍以上 もあるんですね。 日本語の母音の数 …… 約5個 英語の母音の数 …… 約16個(イギリス英語は約20個) 母音だけでこんなに違うんです。ちなみに「約」って書いているのは、数え方によって数は変わるから。 ここまで音声の数が少ないということは「 普通の日本語話者では発音できない音 」がたくさんあるということなります。 日本語は子音の音声も少ない お次は子音の数ですが、これも日本語の方が少ないです。 カタカナ英語 を思い浮かべるとわかりやすいですかね。 ライト この「ライト」という言葉ですが、2つの英語を表現できますよね? right light この2つは英語では、聞き間違えないほどの違いがある 「 L 」と「 R 」の発音 です。 でもわたし達日本人には同じにしか聞こえません。 日本語には「ら」っぽく聞こえる音は1つなのに英語だと「 la 」と「 ra 」の2つに分けられるということ。 バス …… 「bu s 」なのか「ba th 」なのか? ファースト …… 「f a st」なのか「f ir st」なのか? シー …… 「s he 」なのか「s ea 」なのか? 日本語と英語が言語的に違いすぎる! だから習得が難しい | 英語びより. などなど、いろいろありますねー。 日本語は「開音節」・英語は「閉音節」 マニアックになりますが、 開音節・閉音節 という違いもあります。 日本語 …… 開音節(母音で終わる) 英語 …… 閉音節(子音で終わる) この違いのせいで、「school [skúːl]」の発音が「スクール [s u kuːr u]」のように英語にはない母音をはさむ状況を作ります。 ちょっと説明がややこしいので興味のある方はこちらを! 英語は「抑揚」・日本語は「ピッチ」 そして、もう一つ音声的な側面です。 1 日本語「音の高低」 日本語で、音が同じ単語のときって、どうやって違いを出しますか? それは音の高さ(ピッチ)です。「橋」と「箸」や、「雨」と「飴」の違いですね。 2 英語「音の強弱」 それに対して、英語は音の強さ( アクセント=ストレス )を使うことで意味に差が現れます。 「suspect」を例に出すと、こんな2つの違いがあります(わたしが言っている音声ですが)。 最初に言った「suspect」は後ろにストレスがあるので「動詞」ですね。2回目の「suspect」は前の方にストレスがあるので「名詞」です(音声ではこれを2回繰り返してます)。 このように日本語と英語では「音の強弱(=英語)」「音の高低(=日本語)」という大きな違いがあるということです。 文化が違いすぎることによる影響 最後は「文化的な差」と言ったほうがいいんですが、 文化があまりにも違いすぎるために起こる言語の差 です。 文化と言語は濃密な繋がりがあって、切っても切れない関係なので、ここで紹介します。 感謝の意味を表す「すみません」 たとえば、日本語では本来 「ありがとう」というところを「すみません」と言う ことが多いです。 ハンカチを拾ってくれた人に「わぁ!

さきほど述べた「SとVを瞬時に創作する」ことができるようになるためです。 パズルイングリッシュメソッドは、どの文法書にも載っていない全く新しい英語の捉え方です。 パズルイングリッシュを学んでみたい方、インストラクターに興味がある方はぜひ一度ご連絡ください♪お待ちしております(^^ ※ 協会ホームページ の「お気軽相談無料」からご連絡ください(^^)

日本語と意味が異なる英単語8選！「フレーバー」の意味は？ | 最新記事 | おすすめ英会話・英語学習の比較・ランキング- English Hub

まずは日本語を理解することが大切! 英語を勉強しないといけないということはわかってるけど、何からすればいいかわからない、そもそももうすでに英語わけわかんない、という人は少なくないと思います。 まずはみなさん。 『英語に慣れましょう!たくさん触れましょう!』 ・・・といっても難しい人もいますよね。 その前に、 みなさんは母国語として当たり前に使えている『日本語』。 この日本語と英語とは根本的に何がどう違うのかをしっかりと抑えることから始めましょう。 "日本語と英語の違い" これを学校で教えてもらった学生いますか? もっと言えば、英語がわからなくなってしまった人は、 日本語と英語の【何が違う】から違うのか、がわかっていないからです。 日本語と英語の違いの原因ですね。 それを知ることで、同時に日本語の凄さも少し理解できると思いますよ! その猫は、蓮(レン)君の頭を叩いた いきなりですが、この文、どういう状況か想像できますよね? こうですね。 文の通り、猫が蓮君(画像は猫ですが)の頭をポンと猫パンチしたのが想像できます。 では、この文を文節で区切ってみましょう。 『その猫は/ 蓮君の/ 頭を/ 叩いた。』 この文節ごとに入れ替えた分を作ってみます。 『蓮君の/ 頭を/ その猫は/ 叩いた。』 『叩いた/ その猫は/ 頭を/ 蓮君の。』 どうですか? 2つとも、言いたいことが一緒ですよね。思い浮かぶ光景が一緒です。 そこで、この元々の文を英語にすると、こうです。 『The cat hit Ren's head. 日本語と意味が異なる英単語8選！「フレーバー」の意味は？ | 最新記事 | おすすめ英会話・英語学習の比較・ランキング- English Hub. 』 文節で区切ります。 『The cat/ hit / Ren's/ head. 』 これを先ほどと同様に文節ごとに入れ替えてみます。 『Ren's/ head/ hit/ the cat. 』 これを日本語に直すとこうなります。 頭突きです。 猫に頭突きをしてはいけません。 ■日本語=文節ごとに入れ替えても意味は変わらない ■英語=意味が変わる。 これがまず日本語と英語の大きな違いです。 つまり英語圏は、文の順番を大事にしている文化だということです。 では、日本語はなぜ文節で入れ替えても意味が変わらないのでしょうか? ここが日本語の凄いところです。 日本語には【助詞】という概念があるからです。素晴らしい機能です。 「が(は)」「を」「に」「の」「と」ですね。 『その猫「は」/ 蓮君「の」/ 頭「を」/ 叩いた。』 この言葉があるから入れ替えても意味が通じるのです。 日本語は言葉の順番を気にせず、言葉自体を大事にしている文化ですね。 日本語って凄いですね。 位置が変わっても、意味が変わらない言語、これが日本語。 順番が変わると、意味が変わる言語、これが英語。 英語は、その助詞がありません。 英語は、場所が助詞!?

(ヨスがリンゴを食べた)」のように英語は日本語とは違って、 主語の次に動詞が来る んですね。 ついで言うと、日本語のようなSOV型、英語のようなSVO型のほかにもあります。 アラビア語を代表する「VSO型」、マダガスカル語などの「VOS型」、そして「OVS型」や、「OSV型」というのもあります。 日本語の文法は 数ある文法の中の1つにすぎない ってことがよくわかります。 ちなみに、 英語の5つの文型についてはこちら の記事をどうぞ。 否定疑問文の返事 否定疑問文への返答 も違いますね。 否定疑問文というのはこういう質問です。 A: 疲れて ない? B: うん 。大丈夫! 「ない? 」というふうに聞くのですが、返事が仕方が日本語と英語では違うんですよ。 A: Aren't you tired? (疲れてない? ) B: No, I'm OK. (いや、大丈夫! ) ほら! こういうのこんがらがりますねー。 英語は主語を省略できない 英語を勉強していてまずぶち当たるのが「主語を省略しない」という特性です。 日本語だと「難しいです」っていうところでも、英語だと…… It's difficult. (難しいです) ええ。私は発狂していましたよ。 こういう自分の母国語とあまりにもかけ離れている特性って、文法で習って頭で納得していても、いざ使おうとすると抵抗があるんですよ。 あまりにも日本語と違いすぎますよね? いちいち「It」をつけたりすると、 なんか間違っているんじゃないか って思ってしまい、使うのが何か恥ずかしくなりませんか? あ、もちろん英語でも主語を省略することはあります。 「Hot! (暑っ! )」とか。特にSNSでの投稿では入力するのが面倒なので主語を省略することが多いです。 どの国でも同じですね。 英語と日本語は表記が違いすぎる そして当たり前ですが、日本語と英語は 表記が違いすぎ ます。 日本語 …… 漢字・ひらがな・カタカナ(+アルファベット) 英語 …… アルファベット そもそも漢字は文字自体が意味を持つので、漢字を見れば意味が分かります。 例えばこちらの言葉を見てください。 むえいとう 意味がわかりますか? ピンときませんよね(笑)。 でも「 無影灯 」って漢字に直すと、 見たことがなくても意味がわかる のではないでしょうか? 漢字の瞬間認識率は、言語の中でも最強だと思います。 逆に英語はアルファベットを並べて単語を形成します。 「 A 」というアルファベット自体には音を表すということしかなく、「意味」は全くありませんね。 表記が違うので、アルファベット一面の文章があると「うっ……」となるんです。 たぶん漢字という共通文字を使う中国語(中国の漢字の方が簡略化されていますが)の方が拒絶反応は薄いと思いますよ。 英語と日本語は発音が違いすぎる そして、日本語と英語が語られるときに忘れてはならない「発音」の違いです。 これが、上で見た 「表記」にも負けないほどの違い があるんです。 日本語は母音の数が少ない まず、日本語と英語では 母音 の数にすさまじいほどの差があります。日本語の方がかなり少ないんです。 これが英語ネイティブの人に「 日本人の発音がわからない!

日本語と英語が言語的に違いすぎる! だから習得が難しい | 英語びより

こんにちは!パズルイングリッシュ協会代表の佐々木 未穂です(^^ 学生の頃からかれこれもう40年以上英語に触れています。 私が英語を教え出したのは41歳で、そこからほどなくして日本語と英語の大きな違いに気付きました。 今回は、日本語と英語の決定的な違いについて、みなさんに知ってもらいたいと思います♪ なぜ日本人は英語が話せないのか? 日本人には英語が苦手な人がとても多いです。 学生のときに英語をたくさん勉強させられますが、それでも英語を話せるようになる人はごくわずかです。 それはなぜなんだろう、ということを私はいつも真剣に考えていました。 私は学生の頃から、人並み以上に熱心に英語を勉強してきたつもりです。 私が読んだことがない英文法書なんてないと言えるくらい勉強してきましたが、なぜ日本人はあんなに頑張って英語を勉強するにも関わらず、英語が話せるようにならないか ということがわかりませんでした。 しかしある時、私はその理由がわかりました。 日本語と英語の違いを区別しないまま、英語を学んでいたことに大きな原因がありました。 「意味言語」と「組み合わせ言語」 私は日本語を「意味言語」、英語を「組み合わせ言語」と呼んでいます。 日本語は言葉自体に意味があるので、「意味」でメッセージを伝え合っています。 例えば ただいま ごちそうさま などがそうです。 その言葉自体に意味があるので、 「ただいま」=「私はここに帰って来たよ」 「ごちそうさま」=「食事を食べ終わりました。ありがとうございます」 など、それを言うだけで意味が伝わります。 一方、英語は「組み合わせ言語」です。S(主語)とV(動詞)の二つが組み合わさって、文章が成り立っています。 「ただいま」=「I am home. 」 「どういたしまして」=「You are welcome. 」 日本語の「ただいま」には主語も動詞もありませんが、英語は必ずSとVが付いてます。 「どういたしまして」も日本語にはないSとVが付いてます。 このように日本語と英語の決定的な違いは、日本語が「意味言語」であることと、英語が「組み合わせ(パズル)言語」であることにあります。 英語が喋れるということは、頭の中にある日本語を、SとV で出すということです。日本語にはない、SとVを瞬時に創作しなければいけないんです。 裏を返せば、SとVを瞬時に創作することができれば、90%以上の英会話が成り立つので、英語が喋れるようになります。 パズルイングリッシュに興味がある方へ このように、日本語と英語は構造が全く違います。 それなのに日本人は、あくまで日本語の枠組みの中から英語を学ぼうとしています。 構造も文化も全く違う言語なのに、日本語として理解しようとしているのです。だから日本人は英語が喋れないのです。 しかし、パズルイングリッシュメソッドを学ぶことで、誰でも英語が話せるようになります!

では、英語はどのようにしてこの助詞の役割を果たしているのでしょうか? それは、『場所』です。 場所が、助詞なんです。 日本語は、 単語がどんな役割なのか、単語のすぐ後ろに「~を」「~に」をつけて説明する"助詞文化" 英語は、どんな役割なのか、場所が教える言語。 前置詞という言葉聞いたことありますか? I go to school by train. の「to」「by」などです。 日本語でいう「~を」なのか「~に」なのか、わかるようにするために、今からいう単語は〇〇についてだよ~と知らせるサインなんです。これが前置詞の役割なんです。 I go to(どこに向かってなのかと言うとね~) school by(なにでなのかと言うとね~) train.