オンライン 日本 語 教え 方 / 横浜富士見丘学園中学校|偏差値・入試情報|首都圏模試センター
こんにちは!SenSee編集部のハルです! 私は東京の日本語学校で8年間、欧米の学生を中心に教えています。クラス授業と並行して、学校系列のプラットフォームで25分オンライン授業もしています。 先日、PreplyやCafetalkのような大手プラットフォームって、どんな感じ?と興味がわいて、ちょっと覗いてみました。そしてびっくり! 日本語学校では、資格がないと授業ができないし、経験がないとなかなか採用もしてくれないですが、 25分オンラインの世界では、資格や経験は不問! これって、新人日本語教師にとってはチャンスかも? 今回は、新人日本語教師の皆様に、25分オンライン授業で会話力を鍛えよう!という呼びかけです。会話力はクラス授業でも必要なテクニックですが、本物の学生と話さないと、磨かれないんですよね。 特に、どうやって会話を引き出すか、どうしたらたくさん話してもらえるか、以下、私の実践報告をご参考にどうぞ! 独学でオンライン日本語教師を始めたい人・レッスン初心者にオススメする本|【副業×在宅】フリーランス&オンライン日本語教師. 目次 1.会話力を高めて、25分オンライン授業を成功させよう! 皆様は初対面の人と、話を盛り上げることができますか?25分オンライン授業って、はじめまして、が多いですよね。そして大概のお客様は、画面の向こうでガチガチに固まって、日本語もポツポツしか出てこないのが現状です。 どうお客様の気持ちをほぐすか、どうやって笑顔にさせるか、25分オンライン講師の会話力が鍛えられる瞬間です。 それでは具体的に見てきましょう! 1-1.25分オンライン授業で、会話を引き出す方法 緊張しているお客様や無口なお客様は、もしかして日本語が通じていないかもしれません。講師が何か言っても理解ができないと、お客様の緊張は高まり、無口になっていきます。 そんな時は、 まず緊張を和らげるために、言葉じゃなくて、物を見せるのがおススメ! 例えば、 「鬼滅の刃」などの漫画本 「長くつ下のピッピ」などお客様の国の絵本 お客様の国の食べ物、できればレアリア(生教材) 自作のガンプラやレゴ 言葉が出てこないお客様も、物を見せると、必ず笑ってくれます。まずは気持ちをほぐし、「好きですか」等の はい、いいえで答えられるClosed Questionから、「どんな、いつ、どこ、誰と」などのOpen Questionに移ると、緊張せずに会話が続きますよ! あるオーストラリアのお客様は、日本語を話すことに自信がない様子でしたが、私が冷蔵庫からベジマイトを出すと喜んでくれました。その後は「食べますか」のClosed Questionから、「どんなオーストラリア料理がありますか」のOpen Questionまで話が弾み、クロコダイルを食べた話など、楽しそうに話してくれました。 質問する時はClosed からOpen 、このテクニックは、クラス授業やプライベートレッスンでも使えますので、ぜひお試しあれ!
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付箋バージョン(ブレインストーミングタイプ(中級へ行こう第1課) 中級レベルでは ブレインストーミングで使う付箋デジタル版 で、意見交換などの活動をやってみましょう。本物の紙の付箋と同じで、付箋への書き込み、貼り付けが自由にできます。 ダウンロードはこちら。 付箋バージョン(ブレインストーミングタイプ(中級へ行こう第1課) 「QUIZIZZ」 大人の学習者だってゲームは大好きなんだよ 「QUIZIZZ」 というのは、学校や家庭で利用されている学習ゲームです。 Quizizz — The world's most engaging learning platform Find and create gamified quizzes, lesson... 世界の利用者は1, 000万以上、利用できるゲームの数は数百万!もちろん、自分でも自由にクイズが作成できるとっても便利なアプリです。他にも似たようなアプリに「 Kahoot!
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普段の教室のクラスでは、黒板やホワイトボードに書き順から丁寧に指導する文字関係。日本語教育には欠かせません。 そこで、グーグル! (またです) 「描画キャンバス」 という便利なアプリがございます。 真っ白な画面に書くこともできますが、マウスで書くのはちょっと難しい...そんな場合は、 「画像から新規作成」 を使ってみましょう。 事前に用意した 指導したい文字の画像 の上に、描画キャンパスの赤色のペンで注意する点のみをその場で書いて見せる というやり方です。これならマウスの少々歪んだ線でも気になりません。使用できる画像は絵、写真、jpg、pngなどです。 「描画キャンバス」 Canvas Create your own designs with Canvas. Exp... 25分日本語オンライン授業で会話力を高める方法!新人日本語教師の皆様へ - SenSee Media. ちなみに私は絵を描くのでペンタブレットを持っているのでそれを使っています~。 (自慢じゃないよ。) 中華製の3000円ぐらいのお安いものです。すごいよね、3000円で買えるなんて。でも全く壊れないし、おススメ。 リンク 考える作業、読む作業に時間制限をつけたい "TIMER" 「それでは5分、各自でちょっと考えてくださ~い」とか、「ではこのテキストを4分から5分ぐらいで読みましょうー」とか、 制限時間を学生と共有で目で見て確認したい というそんなときに便利な隠れワザです。 まず、 アメリカのGoogle にアクセスしなければならないのですが、そのグーグル検索窓に 「TIMER」 と入力する、ただそれだけです。あらまあ不思議! 「タイマー」が現れます。 デフォルトでは5分になっていますが、自由に変更が可能で、時間が来ると懐かし目覚まし時計の音でピピピと知らせてくれます。 休み時間 にもこれを設定しておくといいですね。 学生はカメラ、マイクはオフにしていますが、先生が画面を共有したままであれば、「ピピピ」が鳴ると再開の合図になります。 オンライン授業の教室活動 同じ授業料を払っているのに、対面授業からオンラインレッスンに変わって損だ!などど学生に言わせないために、我々教師は工夫を凝らさなければなりません。 教室の授業では難しい…でも、オンラインだからこそ出来るものを。ん~...そんなのあるのかい? はい。ありましたよ~。 「Google図形描画」を使おう! 「Google図形描画」 は、図や表が作成できるGoogle Appsの無料サービスです。 この 「Google図形描画」 のいいところは、 同じ場所にいない学生同士でもオンライン上で一緒に共同で作業、編集ができる。 オンラインでは15分~20分が限度の集中力の中、異なるタイプのアクティビティを盛り込むことで学習を持続できる。 授業の準備が簡単で、一度基本テンプレートを作れば、いろいろな練習に応用できる。 使い方は、 ワードやパワーポイントよりもずっと簡単!!
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試しにいろいろ作ってみたので、参考に見てください。 青字の各アクティビティ名がGoogleドライブの共有リンクになっています。 クリックすると 「Google図形描画」 に移動するので、各自で「コピーを作成」(左上のファイルボタン)し、ダウンロードしてください。 漢字はどれだ? (数字バージョン) このイメージでは分かりにくいですが、下部に順不同に並んだ漢字を上の表の適切な場所へ移動させるゲームのようなものです。マウスの左クリックで持ち上げ移動させます。 全員で一斉に早い者勝ちでやってもいいし、一人ずつ順に指名してやってもいいですね。 ダウンロードはこちら。 「漢字はどれだ?」(数字バージョン) ※別記事で、ひらがなの練習に使えるアプリについて書きました。参考にしてください。 【オンライン授業用教材】ひらがな・カタカナカード/数字ビンゴ(日本語初級) 世界の日本語教師の皆さま、お久しぶーりです。 お待たせしました。(してない?)... い形容詞&な形容詞のグループ分け 普段の教室の授業ではホワイトボードを使ってやっているものです。オンラインではこの 「Google図形描画」 を使いましょう。学生は、 (insert text here) という箇所に自由に書き込みができます。 ダウンロードはこちら。 い形容詞&な形容詞のグループ分け 「~て、~て」(第15課、正しい動詞の選択と並べ替え) イラストに合った動詞を選び並べ替える練習です。 作業は上の「漢字はどれだ?」と似ています。 ダウンロードはこちら。 「~て、~て」(第15課、正しい動詞の選択と並べ替え) 「~し、~し」(第28課・練習C、マンガスタイル、吹き出しを変えろ!) こちらは作成に20分ぐらいかかってしまいました…これではいくら時間があっても足りません。 皆さんは 練習Cのイラストシート を貼り付け3分で作成してしまいましょう。吹き出し部分に文字が書き出せるように設定するだけでOK!もちろん、教科書の練習Cの練習が終わってからの応用練習での活動です。時間に余裕がある場合は、登場人物(話し手)のイラストを学生本人の写真などに置き換え、おもしろおかしくオリジナルの会話を作る作業をしてもいいですね。画像を切ったり貼ったりする作業もとても簡単です。 そして、作成後は、学生一人ずつ発表してもらいましょう。画面共有は教師だけでなく、学生も可能です。こうしたミニ発表会も単純な学習の流れを変えるおススメの教室活動です。 ダウンロードはこちら。 「~し、~し」(第28課・練習C、マンガスタイル、吹き出しを変えろ!)
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1ー2.25分オンライン授業で、会話量を増やす方法 皆様は英検の二次試験を受けたことがありますか。絵を見て英語で説明させるアレです。 私は写真を提示する時には、「何ですか」「何をしていますか」とお客様に問いかけています。 これはレベルを問わない会話術で、下のレベルのお客様でも、知っている単語で話してくれます。 講師が説明せず、まずお客様に説明させる、これをするだけでもお客様の会話量が増えますよ! 文型導入の時も同じです。例えば、 「AとBと、どっちが○○ですか」 の文型を教える時、みなさんはAとBを、何で教えていますか? りんごとみかんだったら、どうでしょう。そこから会話が広がりますか?広がりませんよね。私は富士山とエベレストにしています。 富士山を見ると、大概のお客様はきゃー!という反応をするからです。 お客様の「知っている!」とか、「行きたい!」などの気持ちを揺さぶる物を導入に入れると、そこから会話が広がりますので、おすすめですよ! 2.まとめ 私が新人の頃は、学生と話す場は日本語学校しかありませんでした。でも新人ってコマ数が少ないんですよね。なかなか学生に会えなくて、経験が積めないな〜と歯がゆい思いをしていました。 でも今の時代、25分オンライン授業に登録したら、学生と会えるんです!学校のコマ数が増えるのをじっと待つんじゃなくて、自分から学生に会いに行けるんです! 今や学校だけが授業をする場所ではありません。学生が来日するのを待ってはいられません。パソコンの向こう側に学生はいます。電源を入れて、国境を超えて、皆様も学生に会いに行きませんか? それでは、また別の機会に。 コメント
新型コロナウィルスの感染拡大により、外国人向けの日本語授業もオンライン授業に切り替えられています。 しかし、 通常の対面授業をそのままオンラインでやるわけにはいかない!
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横浜富士見丘学園中学校 学校情報 行事日程 入試要項 入試結果 偏差値 男子 41~45 女子 41~45 区分 共学校 住所 〒2418502 神奈川県横浜市旭区中沢1-24-1 電話番号 045-367-4380 公式HP 公式ホームページ 資料請求 高校募集 スクールバス 特待生制度 制服 寮 給食 食堂利用可 プール 附属大学への内部進学率 学費(初年度) 登校/下校時間 宗教 0% 871, 600円 8:30 / 18:15 なし 地図 相鉄本線・相鉄いずみ野線「二俣川」徒歩12分
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連絡 学校に登校するときにはマスクの着用をお願いします 現在、感染症予防のため卒業生・同窓生は来校されても校舎内に入ることはできません。ご了承ください。 お知らせ 一覧を見る お知らせの最新10件 ニュース ニュースの最新10件 入試関連 入試関連の最新10件 日々の様子 日々の様子の最新10件 部活情報 部活情報の最新10件 進路情報 進路情報の最新10件
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神奈川県 横浜市 私 共学 横浜富士見丘学園中学校 よこはまふじみがおかがくえん 045-367-4380(代) 系列高校 学校情報 部活動 入試・試験⽇ 進学実績 学費 偏差値 説明会・行事 ◆横浜富士見丘学園中学校の合格のめやす 80%偏差値 第1回第2回(2月1日午前午後) 50 第3回第4回(2月2日午前午後) 第5回(2月3日午前) 47 ●教育開発出版株式会社「国・私立中学入学模擬試験」における80%合格基準偏差値(2020年12月現在)です。 ●あくまでめやすであって合格を保証するものではありません。 ●コース名・入試名称等は2020年度の入試情報です。2021年度の表記は入試要項等でご確認ください。 <中学受験を検討中の方へ> おさえておきたい基礎知識 受験でかかる費用は?なぜ中学受験をするの?「 中学受験まるわかり 」に、受験の基礎知識を解説しています。 横浜富士見丘学園中学校の学校情報に戻る
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相生学院高等学校 国公私立の別 私立学校 設置者 富士コンピュータ株式会社 設立年月日 2008年 3月1日 共学・別学 男女共学 中高一貫教育 なし 課程 通信制課程 単位制・学年制 単位制 設置学科 普通科 学期 2学期制 高校コード 28554E 所在地 〒 678-0044 兵庫県相生市野瀬700 北緯34度47分17. 6秒 東経134度28分54. 8秒 / 北緯34. 788222度 東経134. 481889度 座標: 北緯34度47分17.
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横浜富士見丘学園 中学校・高等学校の「受験生の方へ」をご覧の皆様へ 横浜富士見丘学園は、神奈川県横浜市相鉄線「二俣川駅」にある私立の中学校・高等学校です。 2019年度から男女共学化を図り、学園に新しい歴史を刻み始めました。創立以来の伝統の中で培ってきたノウハウを活かし、時代の変化に応える新しい教育、100年後の未来を支える教育を構築していきます。
2018. 06. 28 6月20日(水)、2018年度体育祭を行いました。梅雨空の天候でしたが、2020年東京オリンピック・パラリンピックの本会場(バドミントン他)となる「武蔵野の森総合スポーツプラザのメインアリーナ」という新しく、恵まれた環境の中、中高1年生(白組)VS 2年生(青組)VS 3年生(赤組)という伝統の学年対抗形式で優勝カップを争いました。今年度は、昨年度の優勝学年である2年生が終始リードをし、僅差で3年生が追う展開となりました。力比べの「学年対抗綱引き」では3年生に軍配があがりましたが、最終種目「学年対抗リレー」で、中高ともに2年生が他の学年を圧倒。青組2年生が総合優勝を勝ち取りました。また、各学年の応援団は力の限りエールを送り、趣向を凝らしたダンス発表には保護者の方々、観戦の皆様から大きな拍手をいただきました。 体育祭の華である学年ごとのダンス発表も、日ごろの授業成果発表としても見ごたえのある演技でした。高3高2はペンライトを駆使した新しい試みによる現代風の創作ダンス、高1は伝統の「富士見丘体操」、中学1,2,3学年はカラーフラッグを使った創作ダンスを行いました。2018年度の体育祭も数々のドラマが生まれ、2020年「東京オリンピック・パラリンピック」への思いが強まるとともに、大変思い出深いものになりました。