京都市立音楽高校 偏差値 - 高校偏差値ナビ
京都市立京都堀川音楽高等学校 過去の名称 京都市立音楽高等学校 国公私立の別 公立学校 設置者 京都市 学区 京都府全域 設立年月日 1997年 共学・別学 男女共学 課程 全日制課程 単位制・学年制 学年制 設置学科 音楽科 学期 3学期制 高校コード 26157C 所在地 〒 604-0052 京都府京都市中京区油小路通御池押油小路町238-1 北緯35度0分42. 9秒 東経135度45分9. 9秒 / 北緯35. 011917度 東経135. 752750度 座標: 北緯35度0分42.
京都市立堀川高等学校&Nbsp;&Nbsp;偏差値・合格点・受験倍率
京都市立堀川高等学校 きょうとしりつほりかわこうとうがっこう 定員・倍率の推移 普通科(男女) 年 度 募集定員 前期選抜 中期選抜 選抜方式 募集割合 募集人員 志願者数 受検者数 合格者数 倍 率 学 区 外 募集人員 志願者数 受検者数 合格者数 倍 率 平成31年 80 A方式 30% 24 36 35 24 1. 46 56 73 73 56 1. 30 平成28年 80 A方式 30% 24 60 58 24 2. 京都市立堀川高等学校 偏差値・合格点・受験倍率. 42 56 97 97 56 1. 73 探究学科群(男女) 平成31年 160 A方式 100% 160 284 275 168 1. 64 平成28年 160 A方式 100% 160 306 285 163 1. 75 募集割合を方式等により分けている学科等については、それぞれの募集割合は「程度」。 口丹・中丹・丹後通学圏の普通科について、他学区から入学できる枠は中期選抜と合わせて、口丹通学圏は募集定員の20%以内、中丹・丹後通学圏は募集定員の50%以内。また、前期選抜で他通学圏から入学できるのは各通学圏とも募集定員の20%以内。 普通科(スポーツ総合専攻)、普通科(美術・工芸専攻)及び紫野高校アカデミア科について、他通学圏等から入学できるのは各20人以内。東宇治高校普通科については28人以内。 洛北高校普通科[単位制]及び城南菱創高校普通科[単位制]は、他通学圏等から入学できるのは、それぞれ中期選抜と合わせて、80人以内。日吉ケ丘高校普通科[単位制]は20人以内。 南丹高校総合学科について、他通学圏等から入学できるのは中期選抜と合わせて60人以内。そのうち、京都市・乙訓地域及び山城地域から入学できるのは10人以内。
校訓「立志・勉励・自主・友愛」の精神を教育活動において具体化するべく努める。 (2). 人類の幸福と社会の進歩に貢献する力と,将来の目標と展望を明確に示す力を備えた,指導力ある人材の育成をめざす。 (3). 変化と多様化の時代の中で,主体的に生きる個の確立を促し,未来を切り拓くたくましい創造力と,豊かな人間性を育む教育の展開を図る。 【指導の重点】 教育方針に基づき生徒の可能性の伸長を図るため,次の各項について,教育活動のあらゆ場面で重点的に指導するとともに,効果的な指導の実現に向け教職員研修を充実し,教職員個々の指導力と学校組織としての教育力の向上をめざす。 (1)自己管理能力の向上 1. 学ぶ者としての謙虚な姿勢を育成する。 2. 多様な場面において,自他の状況を正しく把握して行動する能力を育成する。 3. 将来にわたり健康で安全に生活する能力を育成する。 (2)学力の向上 1. 学科・類型の目標に基づき基礎的学力の充実を基盤とした専門性の深化・高度化を図る。 2. 学ぶ目的を主体的に自覚し,正確な知識に基づいて未知なるものに取り組む姿勢を育成する。 3. 授業の目的と学習目標を明確に示して,授業内容の定着と深化を図る。 (3)進路目標の明確化 1. 将来社会の一員として生きることを自覚し,主体的に進路を選択する能力を育成する。 2. 卒業後の進路実現に必要な能力と態度を育成する。 3. 多様な啓発的経験学習を推進し,進路選択に必要な幅広い視野をもとうとする姿勢を育成する。 (4)人権教育の推進 1. 自己とは異なる他者の存在の意義を学び,人権について正しく理解する能力と態度を育成する。 2. 社会の不公正や不合理について学び,それらを克服する正しい批評精神と行動力を育成する。 3. 啓発活動を推進し,あらゆる差別と暴力を否定して人類の幸福を追求しようとする姿勢を育成する。 (5)主体性の育成 1. 与えられた課題を自己の責任においてとらえ取り組むとともに,自ら課題を見いだし設定して取り組む独創的発想力を育成する。 2. 課題に対して多角的な視点をもって持続的に取り組み,科学的,論理的に解決する能力と態度を育成する。 3.