どうする？子どもの叱り方。保育士が押さえておくべきポイントとは｜保育士・幼稚園教諭のための情報メディア【ほいくIs／ほいくいず】: 学会の考え方・提言・見解等｜公益社団法人日本小児科学会 Japan Pediatric Society

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学童保育の指導員を体験して感じたこと！その異常な現場とは･･･！ | 人生後半戦
【学童保育】子どもの叱り方「人格を否定せず、行為を否定する」ってどういうこと？ - GATTEN!GAKUDO
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学童保育の指導員を体験して感じたこと！その異常な現場とは･･･！ | 人生後半戦

こんにちは、さとさんです。子どもを叱ること。難しいなーと感じている方もおられると思います。児童クラブの叱り方は、これです! ・子どもに嫌われないか? 学童保育の指導員を体験して感じたこと！その異常な現場とは･･･！ | 人生後半戦. ・叱り方は正しいか? ・怒ると叱るの違いに不安子どもに嫌われないか? 「我が子なら、まだ許してくれる。」そんな風に思っている人多い。これが、児童クラブとなると、最初はビビるんだ。しかしですね。子どもが悪いことをしたときは、その時にしっかり伝えることは重要。分かりやすくね。例えば、遊んでいる延長で誰か一人をいじめているような状況は起きるもの。その時に指導員として関わる必要が出ますよね。その際、叱るリスクより、叱らないリスクの方が大きいわけです。叱らないリスクとはなんだよ、こいつ。悪いことしても、怒らねーんだ。楽勝! 子どもは感覚で、瞬時につかむ。叱り方は正しいか? 児童クラブで叱るとき、正しくしかることができたかどうか?は、とても気になるところですよね。では、どうやって「正しさ」を定義づけることができるのか?

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相手の反応が変わり、話し合いが進んでいくかもしれません。最後までお読みいただきありがとうございました! Thank you!

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>>ほいくのQ&Aひろば毎日の保育でぶつかるさまざまな課題や悩み。記事をチェックするだけでなく、同じ保育士の仲間に聞いてみるのも解決策の一つです。同じ職場では聞きにくいという場合もあると思いますが、そんなときにオススメなのがQ&Aコミュニティです。ほいくisで運営している「ほいくのQ&Aひろば」は、ニックネームを使った質問の投稿と回答が可能ですので、気軽に保育の悩みを相談することが可能です。簡単に登録できる無料会員になるだけで利用できますので、ぜひお試しください。【関連記事】どうする?子ども同士の"噛みつきトラブル"保育士がとるべき対応とは学びどうする?保護者からのクレーム。保育士が気を付けたい対応とは学び

【1】危険なことをしようとしている時子どもが危険を認識できるのが上手な叱り方子ども達は好奇心旺盛で時に大人がはっとしてしまうような危険な行動をしてしまうことがあります。こういう場面ではとっさのことなのでまずは止めることを優先します。そして安全な場所に移動した時に、次からは危険なことをしないように叱ります。上手に叱るにはどうしたら良いのでしょう。答えの鍵は「子どもが危険を認識できる」のかどうかです。参考画像にジャングルジムを載せましたので、公園で遊んでいて目を放した時にジャングルジムに子どもが1人で登ってしまっていた。という場面で考えてみましょう。よく耳にする叱り方はこのような感じでしょうか? 「危ないでしょ!どうして勝手にするの!怪我しちゃったらどうするの! 保育士が提案！上手な子どもの叱り方！叱ると怒るの違いは？｜cozre[コズレ]子育てマガジン. ?」同じようなことを言ったことがある人はきっと多いと思います。大人の視点で立つとこの叱り方には一見すると問題がなさそうに見えます。では元保育士なりの模範解答(あくまで一つの例です)はこれです。「1人で登ったら手が滑って落ちてしまうかもしれないね。落ちたら怪我をして○○も痛い思いをするしママ(パパ)も心配だから次は一緒にいる時にしようね」子どもの危険を制止した後にこんな悠長なこと言えません!なんて意見も出てきそうですので、2つの言い方が具体的にどう違うのかを以下で解説します。具体性と、子どもが危険を認識できる叱り方を! 2つの例文の違いは「具体性」と「子どもが危険を認識できる」かどうかにあります。「危ないでしょ!どうして勝手にするの!怪我しちゃったらどうするの! ?」という言葉の中に具体性は見つかりません。何をすることが危険で、それをすることでどうなってしまうかについて省略してしまっています。「(1人で登ったら)危ないでしょ!どうして(何も言わずに)勝手にするの!怪我しちゃったらどうするの(あなたが痛いのでしょう)!

胆汁うっ滞はビリルビンの排泄不全であり,抱合型高ビリルビン血症および黄疸を引き起こす。原因は多数あり,臨床検査,肝胆道シンチグラフィー,ときに肝生検および手術によって同定される。治療は原因により異なる。胆汁うっ滞は正期産児の2500人に1人で発症する。直接ビリルビン値が1mg/dL(17.

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小児の尿路感染疾患の概念どのような疾患? 尿路とは、おしっこがつくられる腎臓 (じんぞう) に始まり、おしっこの出口までを指します。出口 (①外尿道口、がいにょうどうこう) から順に→ ②尿道→ ③膀胱 (おしっこを溜めるぼうこう) → ④尿管 (左右 2 本) → ⑤腎臓 (左右 2 個、内側は腎盂) の 5 つの場所から成ります (図:ここをクリック) 。感染はほとんどの場合、細菌 (大腸菌に代表されるバクテリア) が外尿道口①から入り②→⑤の順に侵入してゆくことで生じます。そこで、上行性感染と呼ばれます。感染症としての診断名は、それぞれ順に①亀頭包皮炎 (きとうほうひえん、男児) 、②尿道炎、③膀胱炎、④尿管炎 (単独では生じません) 、⑤腎盂腎炎 (じんうじんえん) となります。原因がウイルスのこともありますが、ウイルス性膀胱炎 (アデノウイルスやコクサッキーウイルスなど) 以外のウイルス性尿路感染の診断は困難です。細菌性尿路感染は女児の 3 ~ 5% 、男児の 1% に生じるとされます。症状どのように発見されるの? 独立行政法人国立病院機構栃木医療センター. 尿路感染は、腎盂腎炎、膀胱炎、無症候性細菌尿の3つが基本形態です。発熱は感染が腎臓に達していることを示します。膀胱炎だけでは熱は出ません。腎盂腎炎の症状は高熱、腹痛、悪心・嘔吐、倦怠感などです。新生児や乳児では、黄疸 (おうだん) 、哺乳不良、体重減少なども診断のきっかけになります。腎臓自体に細菌感染が生じると、腎瘢痕 (じんはんこん) と呼ばれる腎障害を生じることも問題です。早期診断と治療が大切です。膀胱炎では、おしっこが頻回、痛みを伴う、出しにくい、といった症状がみられます。熱は出ず腎障害も生じません。無症候性細菌尿は、ほぼ女児に限られます。感染症状がないのに尿中に細菌や白血球が検出されます。腎障害は生じませんが妊婦では放置すると症候性の尿路感染を生じることがあります。亀頭包皮炎は男児に生じるおちんちんとそれを覆う包皮の間の細菌感染症です。赤く腫れあがったり、うみが出たりして痛みを伴います。熱は出ません。診断・検査受診後の検査は? 臨床症状と尿検査 (白血球や赤血球、細菌の確認) で診断されます。尿の培養検査は適切な抗生物質の選択や治療に欠かせません。自身で排尿できる場合は中間尿 (出始めの尿を捨てて途中を採尿) で十分な検査ができます。一方、オムツのこども達に便利なビニールバッグの利用による採尿では、検査の精度が下がります。そこで、時にカテーテル採尿 (外陰部の消毒後に細い管を入れて採尿) や膀胱穿刺 (下部腹壁から直接注射器で採尿) が必要になります。腎盂腎炎では、血液検査 CRP (炎症指標の一つ) 値の上昇が高い診断価値をもちます。尿路感染を生じた全てのこども達 (亀頭包皮炎は除く) に勧められる検査は、腎尿路の超音波検査です。形態の評価を行います (他項:膀胱尿管逆流、水腎症、尿管瘤、尿失禁、神経因性膀胱などを参照してください) 。治療中や治療後にも検尿検査を繰り返します。必要に応じて別の画像診断を行います。治療どうやって治すの?

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標準小児外科学第7版. 医学書院. 2017

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