中1理科「地震の計算」テストや入試によく出る4パターン！ | Pikuu - 論理的思考力ドリル 例題
1. ポイント 地震が発生すると、ゆれが地表を伝わっていきます。 このゆれは、初期微動と主要動に分けることができます。 初期微動 は、地震のはじめに起こる小さなゆれです。 主要動 は、初期微動に続いて起こる大きなゆれです。 ただし、この2つのゆれについては、言葉だけを覚えていても、テストで点は取れません。 2つのゆれを表すグラフに注意しながら、きちんと学習していきましょう。 2. 初期微動と主要動のちがい 一般的に、地震が起こると、最初は小さなゆれが、続けて大きなゆれが起こります。 みなさんの中には、地震が起こったときにこのことに気がついた人もいるかもしれませんね。 最初に起こる小さなゆれを、 初期微動 といいます。 また、続けて起こる大きなゆれを、 主要動 といいます。 次の図を見てください。 これは、地震のゆれを 地震計 という機器で計測したグラフです。 最初のAの期間では、あまりゆれが大きくありませんね。 この小さなゆれが 初期微動 です。 それに対して、Bの期間は大きなゆれが起こっていますね。 この大きなゆれが 主要動 です。 初期微動に続けて主要動が起こります。 また、初期微動はゆれが小さく、主要動はゆれが大きいことがわかりますね。 ココが大事! 初期微動は、地震の最初に起こる小さなゆれ 主要動は、初期微動に続けて起こる大きなゆれ 3. 初期微動継続時間 求め方. P波とS波のちがい 地震が起こると、初期微動と主要動という2種類のゆれが起こります。 実は、これらのゆれは、震源から発生するある波によって引き起こされるのです。 初期微動を引き起こす波を、 P波 といいます。 この場合の「P」とは、「primary(最初の)」という意味です。 一方、主要動を引き起こす波を、 S波 といいます。 この場合の「S」とは、「secondary(二次的な)」という意味です。 ポイントは、S波よりP波の方が、地面を速く伝わるということです。 そのため、P波の方が先に伝わり、初期微動を引き起こしているわけですね。 初期微動を引き起こすP波 主要動を引き起こすS波 映像授業による解説 動画はこちら 4. 初期微動継続時間とは ここでもうひとつ、地震に関する用語を紹介しておきます。 初期微動が続く時間のことを、そのまま 初期微動継続時間 といいます。 ここで大事なポイントがあります。 実は、 初期微動継続時間は、地震の観測地点によって異なる のです。 次のグラフは、4つの観測地点で、同じ地震を観測した結果を表しています。 下にある地点ほど震源に近く、上にある地点ほど震源から遠いことがわかりますね。 それぞれの初期微動継続時間に注目してください。 初期微動継続時間は、震源に近い地点では短く、震源から遠い地点では長くなっていますね。 なぜこのような違いが生じるのでしょうか?
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グラフから初期微動継続時間が読み取れない時は 震源からの距離:初期微動継続時間 の比例式をつくろう! 3.出題パターン② 表 例題2 次の表は、ある地震におけるA地点・B地点でのP波・S波の到着時刻をまとめたものである。 (1)P波の速さを求めよ。 (2)地震発生時刻を求めよ。 (3)A地点の初期微動継続時間を求めよ。 (答) (1) 表のような形式で条件が与えられた問題は、表の条件を図にまとめるとわかりやすいです。 震源とA地点・B地点が一直線上にあるとしましょう。 (本当は、震源は地下深くにありますが、模式的に位置関係を表します) ここに距離の情報を追加します。(↓の図) さらにP波の到着時刻の情報を追加します。(↓の図) このことから P波は9秒間で45km進んでいる ことがわかります。(↓の図) よってその速さは $$P波の速さ=\frac{45km}{9秒}=5km/秒$$ と求められます。 POINT!! P・S波の速さは 2地点の距離と2地点の到着時刻の差 をチェックしよう! 初期微動継続時間 求め方大森公式. (2) (1)で書いた図と、求めたP波の速さ5km/秒を利用します。 P波は震源を出発し、A地点やB地点に到着します。 特に震源からA地点までに注目。 P波は150kmの距離を速さ5km/秒で進んでいることがわかります。 その際にかかった時間は $$時間=\frac{距離}{速さ}=\frac{150km}{5km/秒}=30秒$$ と求められます。 すなわちP波は ・震源を出発してから30秒後にA地点に到着。 ・A地点での到着時刻は13時45分40秒。 したがって地震発生時刻は13時45分40秒の30秒前。 13時45分10秒 となります。 (3) 先述の通り、 初期微動継続時間は、P波が到着してからS波が到着するまでの時間。 表からA地点では ・P波は13時45分40秒に到着。 ・S波は13時46分00秒に到着。 よって初期微動継続時間は $$13時46分00秒-13時45分40秒=20秒$$ とわかります。 POINT!! 初期微動継続時間は、P波が到着してからS波が到着するまで!
実は、初期微動を引き起こすP波と主要動を引き起こすS波が、地面を伝わる速さのちがいが関係しています。 P波はS波よりも速く伝わります。 そのため、震源からの距離が遠い地点ほど、P波とS波が到着するまでの差が大きくなるのです。 わかりやすいように、 徒競走 を例に考えてみましょう。 足の速いP君と足の遅いS君が、 50m走 をしたとします。 足の速いP君のほうが、先にゴールしますよね。 では次に、P君とS君が 100m走 をしたらどうでしょう? もちろん、足の速いP君が先にゴールします。 しかし、二人がゴールするまでの時間の差は、50m走のときよりも長くなりますね。 距離が長くなればなるほど、差が広がっていくイメージです。 これと同様に、初期微動継続時間も、震源からの距離によって変わってくるのです。 震源から遠くなるほど、初期微動継続時間は長くなる 5. 【問題と解説】 初期微動と主要動の違い みなさんは、初期微動と主要動のちがいについて理解することができましたか? 初期微動継続時間 求め方 トライ. 最後に簡単な問題を解いて、知識を確認しましょう。 問題 次の図は、ある地震を地震計で記録したものである。 (1)Bの部分はあとから起こる大きなゆれを示している。このゆれを何という? (2)Aのゆれを引き起こす波を何という? (3)初期微動継続時間が長くなるのは、震源から近い場所?遠い場所? 解説 (1) 地震のゆれは、2つに分けることができました。初期微動と主要動です。 最初に起こる小さなゆれを初期微動、続いて起こる大きなゆれを主要動といいます。 Bの部分は、あとから起こる大きなゆれです。 よって、このゆれは 主要動 です。 (答え) 主要動 (2) 初期微動と主要動は、それぞれある波によって引き起こされました。 初期微動はP波という速度が速い波によって引き起こされます。 主要動はS波という速度が遅い波によって引き起こされます。 Aのゆれは初期微動ですから、これは P波 によって引き起こされます。 (答え) P波 (3) 初期微動継続時間とは、P波が届いてから、S波が届くまでの時間のことでした。 ポイントは、S波よりも、P波の方が速く伝わるということでしたね。 そして、 震源から遠くなるほど、初期微動継続時間は長くなります。 これは徒競走のイメージでしたね。 (答え) 遠い場所 6. Try ITの映像授業と解説記事 「地震」について詳しく知りたい方は こちら
自分の読解力をチェックするための問題集で、 さっと読める程度の短文を読んで設問に答える内容。 中学レべルの簡単な文章問題に思えるが、 重要な文言を読み飛ばして早とちりしたり、 なんとなくの印象で解釈してしまったりと 自分がミスの多い読み方をしていることが痛感した。 「当てはまるものを『すべて』選べ」とか 「一致『しないもの』を選べ」のように 問題文をちゃんと読んでいないと誤った回答をしてしまうものも多く、 「落ち着いて読めば解けるはずなのに」とよく言われる人は 自分がどういったところで失敗しているのかがわかる。 対象年齢10歳以降ということだが、 漢字に読み仮名がふられているとしても 題材的にやや難しいものが多いので、 中学生以降ぐらいが妥当なところ。 逆に、読解力があると自信を持っている大人は 自分がいかに適当な読み方をしているかを実感するために ぜひ挑戦してみて欲しい。 ただ、問題が2問連続で並んでいて 次のページに解答が2つ並んでいるというレイアウトはやや不便で、 1つ目の問題の印象が薄れる前に さっと解答を読めるようにして欲しかった。 Reviewed in Japan on July 27, 2021 Vine Customer Review of Free Product ( What's this? 論理的思考力ドリル 例題. ) 日本語読解力テスト。 10歳~120歳までが対象とのことで、文字はやや大きめでゆったりしたレイアウト。 見開きで右側ページに問題が1~2問程度ありほとんど3択問題となっていて、ページをめくると左側ページに答えと解説となっている。地図や図表などを含む問題や、3択以外だと並び替え問題もある。 問題の中の○○が差しているものは何か的な現代文の小テストのような問題で、1度解いてしまうと答えを覚えてしまうような問題。 問題自体はさほど難しくない。 問題を解く過程で頭を使うこと自体が脳のトレーニングとなり、それが目的ではないかと思う。 著者は日本語教師の仕事をされているとのことで、日本語読解を磨きたい日本語ネイティブ以外の方にもよさそう。 Reviewed in Japan on August 1, 2021 Vine Customer Review of Free Product ( What's this? ) 年齢問わず取り組めると書かれているので基本は子供向けかと思いましたが、思った以上に大人が読んでも読み応えのある内容です。 読解力を問う問題がたくさん収録されていますが、単純な文章から言いたいことを読み取る問題あり、少し計算の必要な問題有りで、普段あまり使っていない脳の部分が刺激される感覚があります。 子供の頃は国語の問題で毎日のように読解力の訓練をしていますが、大人になったらそれ専用の訓練はしなくなるので、むしろ子供より大人向けの内容だと思います。 私は学生時代、国語の現代文は得意な教科でしたが、今はだいぶ力が衰えてしまっているようです。 頭の体操にとても良い本だと思いました。 Reviewed in Japan on July 22, 2021 Vine Customer Review of Free Product ( What's this? )
小学5・6年生 国語文法－中学受験対策【浅見先生の論理の力を鍛えるドリル・接続語編 第２部】｜ちびむすドリル【小学生】
To get the free app, enter your mobile phone number. Product description 出版社からのコメント 大人気『5分で論理的思考力ドリル』の姉妹本の企画です。今注目されている「読解力」を鍛えられる問題集にするべく、独自のメソッドで読解力を5つのタイプに分類しました。子どもにも、大人にも歯ごたえバツグンの文章で、読解力を鍛えてみてください! Amazon.co.jp: 2分で読解力ドリル : 俊哉, 西隈: Japanese Books. 内容(「BOOK」データベースより) 地図、申込書、説明文、グラフ…大人も実は読めていない。あなたの読む力は本当に大丈夫? 対象年齢10歳から。 Customers who bought this item also bought Customer reviews Review this product Share your thoughts with other customers Top reviews from Japan There was a problem filtering reviews right now. Please try again later.
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考える力 公開:2013年8月15日 更新:2020年6月23日 キーワード: 夏休み 親子 8月も中旬、そろそろ夏休みで脳がなまっている頃ではありませんか?
【論理的思考】考える力を育もう！アインシュタイン考案の論理脳ドリル | サカイク
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[Z会 × ちびむすドリル コラボ企画 ~考える楽しさを体験しよう!~] 学んだ内容を生かしながら次にステップアップできる構成となっている グレードアップドリル のラインナップから、特別に一部を無料公開しています。 このページでは、 ろんり・かたち 3~4歳 のドリルから、6ページをピックアップしました。 入学前学習のレベルアップに最適な、ちょっとハイレベルなグレードアップドリルは、思考力を育て、これからの学習の土台を作ります。
取材・文/大塚一樹 取材協力/東邦出版 写真/サカイク編集部(第37回全日本少年サッカー大会決勝大会より)