動画の容量を小さくするには？圧縮方法や注意点を解説 | Skima Antenna, 探求心・課題解決能力が育つ！　新学習指導要領時代の「海洋教育」とは｜みんなの教育技術

Sunday, 30 June 2024

learningBOXには、大容量の動画にも対応できるプランがあります。スタンダードプランを使うことで、1動画あたりのファイルサイズの上限が緩和されるとともに、アップロードできるコンテンツの総量制限も緩和されます。プラン毎の動画容量については 動画容量について をご覧ください。 本稿もお付き合いいただきありがとうございました。 ▼こちらもおすすめ!あわせて読みたい「【教育最前線】動画とeラーニングで効果的な新人研修を実施する」 2021. 06. 23 【教育最前線】動画とeラーニングで効果的な新人研修を実施する マーケティング担当の貴田岡です。 新型コロナウイルスの感染拡大の影響により、日本国内ではこの数年間で「働く人々の生活様式」が大きく一変しました。 働き方以外にも、社内の教育や研修も対面型や集合型の研修からデジタル化にシフト...

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前回は「スーパーメディア変換!」といった変換ソフトを使った動画の圧縮方法を説明させて頂きましたが、動画圧縮は変換ソフトだけでなく、動画編集ソフトでも可能です。 そこで今回は、Wondershareの動画編集ソフト 「Filmora」 を使った 動画の圧縮方法 を紹介したいと思います。 動画編集に特化したソフトならではのファイルサイズ節約方法もありますので、是非参考にしてみてください。 Wondershare Filmora X|想像力に翼を。 動画圧縮する前に準備すべきこと: 動画圧縮の具体的な方法を説明する前に、下準備として次の状態にしておいてください。 1. 「Filmora」 を起動し、「新しいプロジェクト」を選択します。 2. 動画を圧縮する方法 パソコン. メディアタブに「ここにメディアファイルをインポートする」、圧縮したい動画ファイルを読み込ませます。 3. 追加した動画を右クリックし、「追加する」を選択します。(もしくは動画を画面下部のタイムラインにドラッグ&ドロップします。) 上記により、タイムラインに該当動画のクリップが表示された状態になったら、いよいよ以下で紹介する方法を使って動画を圧縮していきます。 動画の圧縮方法 は色々ありますので、以下で紹介する方法を最終的には組み合わせて利用してください。 ■映像の一部分を切り取る 動画は画面サイズ(解像度)が大きければ大きいほどファイルサイズも大きくなってしまいます。 そこで、映像の上下左右に不要な部分があったり、映像の一部分だけが必要な場合などでは、その部分だけを切り取ってしまうことによりファイルサイズを節約することができます。 手順 1. タイムライン上で動画をダブルクリックし、「クロップとズーム」を選択します。 2. 「クロップとズーム」編集バーに、クロップ箇所(切り取りたい部分)をドラッグで調整し、「OK」を押します。 ※「16:9」「4:3」などプレセットサイズを利用できます。それ以外、「カスタム」で自由にアスペクトを調整できます。 ■不要なシーンをカットして動画を短くする クロップにより映像の必要な部分だけを切り取ってしまったら、次は不要なシーンそのものをカットしてしまいましょう。 不要シーンを削除することで動画の全体時間が短くなり、ファイルサイズを節約することができます。 1. タイムライン上で赤いヘッド(赤いハサミ)をドラッグして動かし、不要シーンの最初に合わせます。 2.

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スマホを使用しているとき、撮影データなどのサイズが大きくて扱いに困った経験はないでしょうか? とりわけ動画のファイルサイズは大きくなりがちです。編集で音楽や画像などの要素をプラスすれば、さらに容量は増えていくでしょう。さまざまな素材を使って最高の動画を作りたい場合、ファイルサイズの問題は避けては通れないと言っても過言ではありません。 今回は動画の容量を小さくしたい人に向けて、圧縮の必要性やその方法、注意点などをご紹介します。 なぜ圧縮が必要なのか? 動画を圧縮する方法 フリーソフト. 大きなサイズの動画でも、そのまま保管できるのなら圧縮する必要はない? 実はそんなことはありません。動画圧縮が必要になる様々な場面が存在します。 快適なアップロード ほとんどの場合、サイトへのアップロードにはサイズ制限があります。どんなに良い動画を作っても、サイズが合っていなければネット上にアップできません。誰かに見てもらうチャンスを失ってしまうのです。 制限内のサイズであっても、大きめのファイルはアップロードに時間がかかります。途中でアップロードが失敗する可能性も高くなるため、作業効率をあげるためにも、圧縮をしておくのがおすすめです。 視聴者側への配慮 サイズが大きい動画は動作が重く、うまく再生できない可能性が高まります。また高画質な動画は情報量が多くなるため、その分、視聴者側に通信料をかけさせてしまいます。快適に動画を視聴してもらいたい場合は、適度なサイズ圧縮が必要でしょう。 保存時の負担を軽くする サイズの大きい動画は保存時にも多くの容量を使用します。圧縮すれば必要な容量が減るため、保存スペースの軽減に役立ちます。特にスマホで操作する場合は、圧縮しておいたほうが保存が楽でしょう。 動画を圧縮する方法 動画を圧縮するにはどのような操作をすればよいのでしょうか?

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マーケティング担当の貴田岡です。今回の記事では、動画のファイル容量と画質の関係について解説し、 動画ファイルの容量を小さく設定する方法 をご紹介いたします。 learningBOXで動画教材をアップロードする際に、動画の容量がオーバーしてしまい、せっかく撮影した動画が登録できない、再度取り直ししたというお客様! !今回の記事を参考にぜひ動画ファイルの圧縮方法を試してみてください。 目次はこちら 1. 動画のファイル容量と画質の関係 2. 動画ファイルの計算方法 3. FFMPEGを使った動画の圧縮方法をご紹介いたします 4.

動画を圧縮する方法

mp4(MPEG-4)」「(AVI)「(QuickTime)」「(WMV)」「(FLV)」などです。 「.

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5Mbpsで10分の動画の場合はファイル容量は? →2. 5Mbps × 600(秒) ÷ 8 = 187.

オーディオの「サンプルレート」「チャンネル」「ビットレート」を元動画よりも低いものに設定します。 ■携帯端末に適したファイル形式に圧縮する。 動画を圧縮する 目的として、スマートフォンなどの携帯端末で動画を視聴したいという理由が多いと思います。 「Filmora」 では、iPhoneやiPad、AppleTVなどデバイス毎に適した出力形式が用意されています。 圧縮の細かな設定がよく分からない人や面倒な人は、次の手順で各デバイスに適したプリセットを選択すると簡単に動画を圧縮できます。 1. 画面上側の「エクスポート」ボタンをクリックして「出力」画面を表示し、「デバイス」タブを選択します。 ※上記手順のように設定してください。 2. 「デバイス」の項目から目当てのデバイスを選択します。 最後に ここまで紹介してきた方法で 動画圧縮 の設定を行ったら、最後に「作成」ボタンを押して実際に動画を作成しましょう。 どこまでシビアな設定を行ったかにもよりますが、きっと作成された動画のファイルサイズは元動画よりも小さくなっているはずです。 ただあまりに圧縮しすぎると画質が悪くなって視聴に耐えられない動画となってしまいますので、動画圧縮はバランスを見極めることが非常に重要です。 詳しい「Filmora」操作デモ

評価する3つの観点、 ①知識・技能 はいいでしょう、 ②思考・判断・表現 はチョット何を言っているのかワカラナイので置いておいて。 ③主体的に学習に取り組む態度 は、・・・全教科必要? というか、小学生での全教科で、評価の3分の1を占めるほど重要事項? 確かにやる気は大事だと思いますよ。 でも、重要なのは、そのやる気をどうやって維持させていくか、じゃないでしょうか。 親としては、その一瞬で消え失せそうなやる気を保つことに、四苦八苦しているのですから。 そもそも、やる気がある子は、あえて評価基準を別出ししなくても、学力は上がっていくでしょうから、成績も上がっていくはずです。 やる気があろうがなかろうが、小学生のうちは、基礎の学力、そして学習の習慣を付けることが大事だと思うのです。 そして。 通知表を見ても、何ができていて何ができていないか、見ただけでは分からないというのは問題だと思うのです。 私の時は、「具体的観点」とうたっているだけあって、何ができて何ができていないか、項目が一目瞭然でしたよ? 「長さ、広さ、かさ等の量の比較がわかる」とか、「あさがおの実のできかたがわかる」とか。 「活動や体験を通して、自分や身近な人々、社会、自然の特徴やよさ、それらの関わり等に気付くとともに、生活上必要な習慣・技能を身に付けることができる」 ・・・? 【教科調査官に聞く】家庭科の新学習指導要領－改訂ポイントと授業改善の視点｜みんなの教育技術. 何を勉強して、何を身に付けたんでしょうか・・・? 私は、親として、子どもが何を理解できていないのか、それを教えてほしいと思っています。 そうすれば、それに対する理解について親がサポートすることができるから。 こんな、何にも分からないものをもらっても、正直どうしたらいいのか全然分かりません。 とにかく、私は早くあの書類をちゃんと読まなきゃいけないですね。。。

【教科調査官に聞く】家庭科の新学習指導要領－改訂ポイントと授業改善の視点｜みんなの教育技術

2020年度から、小学校3・4年生は「 外国語活動 」という体験型の英語学習が、 年間35コマ 設定されていています。 週1コマ 程度の英語の授業が実施されることになるのです。 英語の文化、音声・基本的な会話や表現を学ぶ 授業では、アルファベットや、数、色、天気、曜日などの基本的な言葉をベースに、「聞く」「話す」を目的とした、 歌やクイズ、挨拶など、英語での基本的なコミュニケーションの基礎を学ぶ内容となっています。 通知表に成績がつけられることはない、あくまで、英語を楽しみながら体験していくという所に重点が置かれています。 小学5年生からは週2程度、通知表にも成績が。 小学5・6年生からは「 外国語科 」という正式な 教科 として導入されます。 英語を教えるのは、学級の担任と英語を専門とする専科指導の先生。 約700語の単語・読み・書き・文法を学ぶ 全国一律配布の教科書を使って、主に「読み」「書き」を学ぶ内容で、年間70コマ学びます。 英語は週2コマ程度になります。これまで35コマだったので、いきなり2倍になるのですね! 他の科目と同様、通知表にも成績がつけられるようになります。 5・6年生の2年間で学ぶ単語数は約700語! これは現行の中学校3年間で学ぶ1200語の約半分なので、小学校高学年にしてはかなり多いのでは! 平成29・30・31年改訂学習指導要領関連資料（答申、通知等）：文部科学省. ?という印象も持ちますね。 文法は今の中1で習うような、疑問詞、代名詞、動名詞、助動詞、動詞の過去形などを使った基本的な表現になるそうです。 増えた授業の時間はどうやって確保されるの? 今の授業数は変えずに、朝の活動時間や昼休み後などに、通常45分の授業を15分ごとの3つに分ける短時間学習(モジュール学習)が想定されているそうです。 英語のモジュール学習をすでに取り入れて実践していた大分県の小学校の動画がこちら▼ 公立小学校で中1〜2レベルの英語を学べる! これまで、小学生の時期に英語を学ぶ場というと、英語教室などの習い事に通うというスタイルを取る方がほとんどという印象がありますよね。 今回の大きな変化により、学校に通うすべての子どもたちが卒業までに、中1〜2レベルの英語を学べるという機会を得られるという事になります。 変わる英語教育から広がる可能性 英語好きになる?嫌いになる? 英語教室、行く?行かない?

平成29・30・31年改訂学習指導要領関連資料（答申、通知等）：文部科学省

海にまつわる学びはどこにでもある、と田口先生 ところで、「海と人との共生」のため、「海を大事にしましょう」と言われれば、皆「そうしよう」と思うけれど、具体的にどうすればいいのかはよくわからないと思います。子供だけでなく大人もわからないでしょう。 「海とともに生きる」ためにはどうしたらいいか?

探求心・課題解決能力が育つ！　新学習指導要領時代の「海洋教育」とは｜みんなの教育技術

初等中等教育局教育課程課教育課程企画室

教科等の要点が簡潔にわかる! 新学習指導要領 ここがポイント』からの転載です。

国立教育政策研究所は、小学校、中学校、高等学校、特別支援学校等における学習評価について、教員向け資料『学習評価の在り方ハンドブック』小・中学校編と高等学校編を作成しました。 新学習指導要領に対応した学習評価については、文部科学省の審議会等により、基本的な考え方や具体的な改善の方向性等が示されています。国立教育政策研究所では、これらの報告等を受け、新学習指導要領に対応した学習評価に関する情報提供を図るために、教師向けのハンドブックを作成しました。 ハンドブックの主な特徴としては、学習評価の基本的な考え方やポイント等についてトピックスごとに解説していること、学習評価に関する配慮事項等をQ&A方式で解説していることが挙げられます。また、新学習指導要領や同解説、報告、通知、各種資料等が円滑に閲覧できるようい、二次元コードを掲載しています。 今後、ハンドブックは全国の教育委員会及び小学校、中学校,高等学校,特別支援学校等へ配布されます。国立教育政策研究所のWebサイトにも掲載されています。 URL: ICT整備と活用セミナー 7、8月に開催