【古文助動詞の練習問題】20問で基本、7問で識別完了！｜百人一首から | 受験ネット
⓪基本的な勉強法 まず基本は、 自分で何度もテストをする ことです。 武田塾呉校では以下のようなプリントを作って、 何度も繰り返し練習をしています。 ノートを区切って表を作り、 大量にコピーしておくとよいですね! 書くのが面倒な人は、 声に出して練習する のもOKです! ①助動詞の接続を覚える勉強法 助動詞は28種類 ありますが、 接続パターンは5つ に分類されます。 以下は5つの接続パターンそれぞれに含まれる助動詞の数です。 それぞれの助動詞を全部言えたら第1ステップクリアです! ♦ 未然形接続 = 11種類 ♦ 連用形接続 = 7種類 ♦ 体言 または 連体形接続 = 3種類 ♦サ変活用の未然形 または 四段活用の已然形 = 1種類 ♦ラ変活用の連体形 または 終止形接続 = 6種類 『富井文法』の別冊1ページ目 には以下のような表が掲載されています。 学校で配布された文法書にも同様のものがあると思います。 まずは 接続だけを見て全助動詞が出せるまで繰り返しテスト してみましょう。 目標は15分です。 ②助動詞の活用を覚える勉強法 28種類もある助動詞の活用ですが、 うち23種類は 動詞・形容詞・形容動詞と同じ活用 をします! しかも動詞の活用もすべてではなく5つ覚えておけばOKです! 中学国文法 形容動詞の働きと活用 まとめと問題. このことは、さきほどの活用表の ページ真ん中あたりに 「活用の種類」 として表記されています。 順を追って、少しずつ見ていきましょう まずは動詞の活用を復習!! 次の①~⑤の 活用語尾(活用する部分)を スラスラいえるか挑戦 してみてください! 順番は未然・連用・終止・連体・已然・命令です。 ★ 赤いバー に答えが隠れています。 ・パソコンならばドラッグ ・スマホなら選択して「ユーザー辞書」 で答え合わせしてみてください! ①四段活用 ②下二段活用 ③ラ行変格活用 ④サ行変格活用 ⑤ナ行変格活用 ♦以下、答え合わせをしてみましょう。 ①四段活用 あ・い・う・う・え・え ②下二段活用 え・え・う・うる・うれ・えよ ③ラ行変格活用 ら・り・り・る・れ・れ ④サ行変格活用 せ・し・す・する・すれ・せよ ⑤ナ行変格活用 な・に・ぬ・ぬる・ぬれ・ね ポイントは声に出して練習することです。 ①~⑤を言えるようになるだけで 助動詞16種類の活用はほぼ覚えたも同然です! でもまだ助動詞は12種類も残っています。 ♦残りの助動詞 じ、ず、まし、まほし、き、 たし、なり、ごとし、たり、 らし、まじ、べし 次は形容詞と形容動詞の活用を復習!!
日本語不規則動詞を考える【動詞接続形試案-3】 - 感潮域
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中学国文法 形容動詞の働きと活用 まとめと問題
受験ネット 「すごい問題」は、助動詞の識別のポイントが全て盛り込まれた、まさにすごい問題です。1問で10問分の価値があります! 赤字について、助動詞なら意味を答え、そうでないなら品詞名を答えなさい。 いと思ひのほかな る 人のいへ れ ば、人々あやしが る に、みな都しのば る 。 (口語訳)まったく思いがけない人が(船旅の終わりを喜ぶ上手な和歌を)言ったので、人々は不思議がるが、みな自然と都が思い出される。 ほかなる人 … 断定(👉存在)。体言のあとのため、断定の助動詞「なり」の連体形が候補ですが、ここでは存在の意味となります。 いへれば … 完了。e段+らりるれ に当てはまるため、完了の助動詞「り」の已然形です。 人々あやしがるに … 動詞(👉ラ行四段動詞の活用語尾)。動詞「あやしがる」の一部です。 都しのばる … 自発・可能・受身・尊敬(👉自発)。e段+らりるれ に当てはまらない助動詞のため、自発・可能・受身・尊敬の「る」ですが、ここでは自発です。 ※入試までには、👉の内容を答えられることをめざす。 🏓 【超簡単古文】助動詞る・れの識別(e段+らりるれ) 応用問題【5】「ぬ」「ね」の識別 すごい問題1発! 受験ネット 「すごい問題」は、助動詞の識別のポイントが全て盛り込まれた、まさにすごい問題です。1問で10問分の価値があります! 日本語不規則動詞を考える【動詞接続形試案-3】 - 感潮域. 赤字について、助動詞なら意味を答え、そうでないなら品詞名を答えなさい。 波やま ね ば、同じ所にあるも、あしたは風も吹き ぬ べし。いまはい ぬ べし。 [口語訳]もし波が止まなければ、舟は同じところから動かないのだが、翌朝にはきっとよい風も吹くに違いない。いまは寝ていなさい。 波やまねば … 打消。四段動詞の未然形につくため、打消の助動詞。 風も吹きぬべし … 完了(👉強意または確述)。四段動詞の連用形につくため、完了の助動詞。正確には、強意または確述。 いまはいね … 動詞(👉ナ行下二段動詞)動詞「 寝 い ぬ」の終止形。なお、ナ変動詞「往ぬ・去ぬ」では、文脈的な意味が合わない(船から立ち去ったら、溺れてしまう)。 ※入試までには、👉の内容を答えられることをめざす。 🏓 【超簡単古文】助動詞「ぬ」「ね」の識別・文法的意味 応用問題【6】「らむ」の識別 すごい問題1発! 受験ネット 「すごい問題」は、助動詞の識別のポイントが全て盛り込まれた、まさにすごい問題です。1問で10問分の価値があります!
動詞の活用
私案? もだんだん進んできた。無理やりの説明で、古典文法とのリンクを損ねてしまうところも多いが、しかし口語文法は「美しく活用する」古典文法に合わせすぎて歪められているきらいもあるので、少しくらいは良いかな、と。 ちなみに、ko-系統を母音語幹にし、s-を子音語幹にしたのは、受身"-arer-"と使役"-aser-" が接続するときの形が関わってくる。この件はまた追って。 適当に思いつきを走り書き程度にまとめているので、何か間違いや提案などあれば、ぜひお教えいただければと思います。
みなさんこんにちは! 呉駅から徒歩5分の 大学受験予備校・個別指導塾、 武田塾呉校 です! 【古文の勉強法】助動詞をラクに覚えよう! 古典文法って、 勉強法がわかりにくくないですか? とくに 助動詞 あたりが… そこで今回は、 古文の助動詞を少しでも ラクに覚える勉強法 について 紹介します! 目次 一、助動詞を覚えても古文は読めない 二、助動詞の勉強方は参考書くを短期間で! 三、古文助動詞暗記の勉強法 ⓪基本的な勉強方法 ①助動詞の接続暗記 ②助動詞の活用暗記 ③助動詞の意味暗記 四、まとめ ★勉強方法だけ知りたい方は「 三、」 へ飛んでください! 一、助動詞を覚えても古文は読めない! これは事実です。 助動詞をマスターしていることと 古文を読めることはイコールではありません! 英語の例を見てみましょう! ♦英語の助動詞can(~できる) ☑Tom can play the piano. ☑Tom plays the piano. 仮に助動詞canの意味が分からなかったとき、 果たして文章が理解できないでしょうか? 少なくとも「トムがピアノを弾く」 ということは読めますよね。 古文も同様に、 助動詞を完全に覚えても 文章読解にはわずかな貢献しかありません。 ただ、古典文法は必ず入試でも問われるので「やらなくていい」わけではありませんよ! 動詞の活用. ▼古文が「読めない」原因はこちら 二、助動詞暗記は参考書を短期間で! 助動詞を含む古典文法の勉強は 一気に駆け抜けること をオススメします! 理由は、時間をかければかけるほど 古文を嫌いになるからです… 目安:2週間~3週間 オススメの参考書 短期間で終わらせるなら 自学自習 しかありません。 ということで、おすすめの参考書を2冊紹介します! ★詳細な使用方法は画像にタッチ! 『やさしくわかりやすい古典文法』 ※以下『やさわか』 『富井の古典文法をはじめからていねいに』 ※以下『富井文法』 『やさわか』は問題集 、 『富井文法』は文法辞書 です。 前者を何も見ずに解ける ようになるために 後者で疑問点や覚え方を調べる といった使い方です。 ここからは実際に参考書を使って 古文の助動詞を覚える勉強法を紹介します! 三、古文助動詞暗記の勉強法 いよいよ勉強法です。 まずは古文助動詞で暗記すべき要素は3つあります。 ①接続 (助動詞の直前の単語の形) ②活用 ③意味 の3つです。ここからは 学校で使っている文法書を手元に用意して読んでください!