勉強 覚えられない 病気, 推薦入試の面接で 「なぜ推薦入試を受けたのですか？」 と聞かれたら - 大学受験 | 教えて!Goo
このトピを見た人は、こんなトピも見ています こんなトピも 読まれています レス 13 (トピ主 2 ) 2021年5月2日 02:38 話題 55歳のシングル女性です。 この春から通信制大学の3年次に入学しました。 某国家資格を取得しようと思いたちまして。 短期大学を卒業後、途中3年間の病気療養期間(がんでした)を除いてずっと働いてきました。 今は派遣で事務で働いています。 大学の勉強は想像していたより、ずっとハードです。 通信制大学だと楽なのでは?と少し思った自分を叱りたいです。 そして、元々頭のよくない私は、勉強してもなかなか覚えられません(泣) 仕事はしてきたものの「勉強する」ということを長年してこなかったので、どうやって勉強していいのかわかりません。 中年以降で勉強を続けておられる方、どうやったら私の脳を活性化させることができますか? 結局は努力しかないとは思いますが、体験談等をおきかせください!
55歳からの勉強方法 | 生活・身近な話題 | 発言小町
そもそもなぜ、人間は勉強をするの?
勉強嫌いな小学生 | 家族・友人・人間関係 | 発言小町
うちでは小1から毎年目につくところに漢字ポスターを貼っていました。 何かお子さんが好きになれるものを見つけてあげるといいと思います。 トピ内ID: 582c881a54fca429 この投稿者の他のレスを見る フォローする 匿名 2021年7月16日 10:07 自分ができなかった事をお子さんに求めてはダメですよ。 お子さんはあなたの人生の生き直し成功例になるために育ってるわけじゃないのだから。 小3で勉強が好きな子は少ないですよ。みんな仕方なく宿題だからやるだけ。 ただ、怒られながらなら余計嫌になるでしょう。 親子で勉強見るのは子供の性格や親の性格、あと相性があり、主さんは自分にお子さんを投影してムキになるところと、自分も勉強が苦手だったなら勉強をうまく教えることも苦手だと思います。だってご自身も勉強の楽しさ知りませんよね? 贈与とは、勉強を続ける活力をくれること｜shun吉｜note. というので、プロに任せてしまった方がいいと思います。勉強が苦手なら個別指導でお子さんに合った勉強を教えてくれるところ。いくつかの塾を体験して、お子さんの相性の良い先生のいるところを探してみるといいと思います。 今自分に合った勉強法が身に付いたら後々楽ですよ トピ内ID: 58550b1a551ed4d6 この投稿者の他のレスを見る フォローする posuyumi 2021年7月16日 10:29 漢字以前ローマ字以前に、言葉自体を知らなかったりしませんか? 最近大学生の息子が中2の英語苦手な子に家庭教師したら単語が然覚えられない、これって外来語にもなってるのに? !と思うと外来語としても知らなかったと。 よく知ってる言葉ならば、今度は目でも馴染ませてあげる。 ママが大きく字を書いてその字の意味するところを漫画風にイラストお子さんと二人でふざけながら書いて、あちこちにペタペタ貼ったりして。ママ下手ーとか笑いながら。 一週間貼ってから字のところ隠してなーんて書いてたか?クイズしたり。 全部を網羅は出来なくても、一個でも二個でも、覚えた!というのを地道に増やしていくのがいいと思います。 最終的には大人になれば何も見ないで字を書くことなんてなくなり、ちょっとした手紙でも何度もこれで合ってる?と確認しながら慎重に書くようになるので、漢字力は必須ではないです。 ローマ字はPCなどで慣れてくるだろうし。 なので苦手意識を持たせず、ひいては勉強が嫌いって思わないでなんとか乗り切るのを目標にするといいと思います。 勉強に良い印象を持ててたら、将来はなんとでもなります。 覚えちゃったぜリストを定食屋さんのメニューリストみたく短冊に書いて壁に並べていくとかね。 まずは一個!
贈与とは、勉強を続ける活力をくれること｜Shun吉｜Note
他の勉強は支障がないのに、計算する、数をもとにした推論をするといった算数・数学の分野だけが極端に覚えられない場合を「算数障害(ディスカリキュア)」といいます。40~50人に1人の割合で見られる「学習障害」のひとつといわれます。早く気づいて、適切に対処することが有効です。 他の学習はスムーズにできる先天的な障害 算数障害は、知的発達の遅れに起因するものではなく、聞く、話す、読む、書くなど、他の学習はスムーズにできるのですが、数というものの理解ができず、算数・数学に関して学習能力が極端に伴わない場合をいいます。 脳の中枢神経系は、主に五感によって感知した情報を処理し、記憶し、関連づけて、必要なときには取り出すという働きをしています。この中枢神経系のどこかが十分機能していないのが原因と考えられています。しかし、まだ医学的に詳細がわかっているわけではありません。
勉強しても模試の点数が伸びない…そんな時は クエスチョン・バンク(QB)を使って国試の過去問は一通り解いた,講義動画もちゃんと視聴している,イヤーノートも病みえも読んでいる,なのに模試になると,なぜか問題が解けない,点数が伸びない……こんな人はいませんか? それ,ひょっとすると「一般問題対策」が不足しているのかもしれません. 疾患の基礎的な知識,確実に身についてますか? 一般問題とは,すなわち「疾患の基礎的な知識を問う」問題のこと. この「疾患の基礎的な知識」の部分が弱いと,一般問題が解けないのはもちろんのことですが,実は臨床問題も思ったように得点できないことがあるのです. たとえば,こんなことはありませんか? 模試の臨床問題で,患者にみられると考えられる症候を「2つ」選ぶ問題,治療に用いる薬剤を「3つ」選ぶ問題で, 1つまでは答えられたのに,2つ目,3つ目を間違えて選択 してしまった. それはすなわち,疾患の基礎的な知識をあやふやに覚えている(まだ確実には覚えられていない)ということの証拠なのです. QBなどの国試過去問では,特に臨床問題は,何度か繰り返し解いていると「なんとなく解けるようになってしまった,答を覚えてしまった」ということになりがちです. ついつい正解だけに目が行ってしまい,間違い選択肢のチェックはほとんどしない,なんてことも. そうすると,ひとつひとつの選択肢の吟味が疎かになり,結果,知識があやふやなまま,模試や本番の国試で問われ方が変わって出題された時に解けなかった,ということになりかねません. ここで一度, 第112回国試からの一般問題の取扱い について確認しておきましょう. 第111回国試まで250問出題されていた一般問題は,第112回国試から100問減り,必修50題,医学総論・各論100題の合計150問が出題されます. 減ったとはいえ, 全部で400問中に一般問題が150問 (臨床問題は250問)ですから,まだまだかなりの割合を占めるといえます. 知識のアウトプットには「データ・マニュアル」! では,知識が確実に身についているかどうか,どうやって確認すればいいのでしょう? クエスチョン・バンクは,国試問題を解いて疾患の知識を頭に入れる,いわばインプット. その知識が確実に身についたかどうかを確認するアウトプットには, 国試問題のそれぞれの選択肢をバラバラにして1問1答の○×形式にした「データ・マニュアル(DM)」 がおすすめです.
推薦入試では「強い入学意欲と目的意識」という「志望動機」が大切になります。お子さまの希望や高校でやりたいことを考慮して、より納得のいく上手な選択ができるといいですね。 ※この記事は進研ゼミ高校講座保護者のかたに実施したアンケート(2019年11月実施)より作成しました。 推薦入試を受けるかどうか迷ったら、ぜひ個別相談をご利用ください。 【進研ゼミ中学講座会員限定】 お子さまの高校入試に関する「進路進学」などの相談は「保護者向け個別相談ダイヤル」(旧進路個別相談ダイヤル)へお気軽にご相談ください。 TEL 0120-311909 【受付時間】 13:00~20:00(土・日・祝・メンテナンス期間を除く)※ただし、9/5~2021年2/27の期間は土曜も開設します。 【メンテナンス期間】4/27~5/10, 6/1~6/7, 7/6~7/12, 8/11~8/23, 9/14~9/22, 10/26~11/3, 12/27~2021年1/6, 3/6~3/14 ※会員番号をお手元にご用意のうえ、おかけください。 ※電話番号とご相談内容を事前にお確かめのうえ、おかけください。※詳しくは、Webサイト「保護者サポート 中学講座」で「 ご利用上の注意 」をご確認の上、ご相談下さい。
という部分に真意があります。 ここを答えることで 大学が求める人材(どんな学びをしたい人を求めているか) につながっていきます。 総じていうと、 どれも大学が求める人材に私は適しています(これからその努力をしていきます)、 ことをアピールできる言い方をしている、ということです。 4. 本音とは違う答え方をしていいのか? これまで、推薦入試を選んだ理由の答え方、 について正しい回答方法を明らかにしていきましたが、 1番受験生の中で引っかかるのは、 本音とは違う答え方でいいのか? ということではないでしょうか。 答えからいうと、本音は本音としてあっても それが伝わらなければ問題ないということです。 とはいえ、 本音を言った方が良いということを言う指導者も中にはいますが、 言う必要がないこと、言ってはいけないことを言うのは どう考えてもダメですし、本音を言うべきと主張する背景には、 もし突っ込まれた時に、などのリスクを考えているからです。 そもそも、少なからず、推薦入試を受ける多くには一般では通らない、 何か一般を受けられない事情があるから推薦入試を受けているわけであり、 大学側もそこはある程度勘付いています。 ですから、特にこの部分において、 大学側もわざわざ深入りして 本音を聞き出すようなことはしてこないですし、 過去受験生からそのような質問をされたことを 聞いたことがありません。 ということはそのようなリスクを考える必要もなく、 万が一、今回紹介した正しい回答で答えて、 面接官にそれが本音ですか?と聞かれても 堂々とはい、そうです。と答えれば良いわけです。 それが本音かどうかを 面接官は見抜くことはその場ではできません。 公募推薦を受ける方であれば、 一定の高い成績がなければそもそも受けられないので、 学力を詰められることもないでしょう。 ですから安心して、今回紹介した方法で回答してくださいね。 今回は以上です!
熱意って何? 熱意が伝わったらうかるの? アドミッションポリシーにあなたのどこが合うの? と、内容としては薄くなり、 他の受験生でも答えられるということは その程度のレベルの回答ということです。 ②ネガティヴ・マイナスな回答方法 他のネット記事では、前置きとして、 理系科目が苦手で、学力では勝負しても勝ち目がないので、 などの本音を話して、その次に「ですが」で切り返すと良い、 みたいなことも書いてありますが、 前置きでもネガティヴ、マイナスなことを伝えたらアウトです。 人はプラスよりもマイナスの言葉の方が印象に残る生き物です。 ですから、どんなことがあっても マイナスな発言は避けないといけません。 ③目標や大学でやりたいことにそれていく回答方法 推薦入試を選んだ理由は? 希望する理由は? と聞かれているのに、 話しているうちに自分の将来の目標や 大学でやりたいことを気づかず語ってしまうこと。 これでは質問に答えてない回答などで気をつけましょう。 3. 合格者が答えた回答3パターン では、最もあなたが知りたい、 合格者がどんな答え方をしていたのか、 ということをお教えしましょう。 ただし、あくまで合格者の答え方であり、 この答え方をしたから受かったということは正直言いづらいです。 なぜなら、推薦入試はなぜ受かったのか? その理由は受験者に知らせることはないからです。 とはいえ、今回示す3つの答え方は間違いなく 正解の答え方といえるでしょう。 その理由も合わせて解説します。 ①推薦入試だと早くに合格ができる 推薦入試の独自のメリットといっても過言ではないのが、 「早く合格、入学確定を手に入れる」ということです。 そして、早く合格できるメリットは、 入学までの時間を確保でき、 その間で、大学入学に向けての準備期間に当てられることです。 この回答をするならば、入学までにどんなことに取り組むのか、 かつ大学の求める人材に沿う形の内容だと なおさら説得力をもたせられます。 ②自分の実績・経験を評価してもらえる これは最も受験生の多くが答えがちですが、 1番気を付けないといけないところです。 本当に推薦入試でしか評価してもらえないことは何なのか、 自身の経験や実績をただ言うわけではなく、 その経験や実績から、推薦入試でしかアピールできない部分、 大学の求める人材に合う内容を切り出して回答してみてください。 その切り出し方が不安な方はいつでも相談に来てください。 ③どうしても学びたいことがある 〇〇という学科の〇〇という授業や、 〇〇という教授の〇〇の研究、 〇〇という授業など、 どうしても学びたいことがある場合は、 ピンポイントで指しにいきましょう。 そして、なぜそれを学びたいか?
どうも。長井です。 今回は少しやっかいな「ある質問」 に対する具体的な答え方について お話します。 では、そのやっかいな質問とは どんな質問でしょうか? いくつかありますが その一つが 「そもそも君はなぜ推薦入試を受けたの?」 という質問です。 この質問、 一見簡単そうに思えますが 考えてみると意外と難しくないですか? その大学に入りたいなら 「一般入試でもいいじゃん」 と言われたら なかなか言い返せなくないですか?